Relaciones anatómicas

Identificación de órganos humanos. Conocimiento del medio. Órganos vitales. Aparato locomotor. Sistema neuroendocrino

  • Enviado por: Spark Mandril
  • Idioma: castellano
  • País: México México
  • 4 páginas
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INTRODUCCIÓN:

El módulo de relación es aquél conjunto de sistemas que relaciona la individuo con el medio, tanto de manera interna como externa. A partir de estos el hombre a reconocido el tiempo en que vive, en que tipo de lugar vive ya que si este es seco o frio, ruidoso o silencioso, bonito o feo, a través del uso de sus diversos “talentos” o características para conocer el medio. Dentro de los órganos que conforman el módulo de relación están: Sistema nervioso (que es el encargado de dirigir todo tipo de estímulo que recibe el sujeto para adecuarlo al medio), el sistema endocrino (adaptación al medio), sistema locomotor (huesos como organos pasivos y músculos como activos), sistema epiteleal ( protección y tacto del medio) y los órganos de los sentidos (vista, olfato, gusto, tacto, oído, sentidos propioceptivos y extrasensoriales).

Además, el módulo de relación es básico al igual que todo órgano del cuerpo, ya que demuestra las grandes organizaciones celulares así como sus diferentes manifestaciones, que son bastante importantes para el estudio de la anatomía y de otras ciencias...

OBJETIVOS:

Esta el familiarizarse con la identificación de los distintos órganos y sus partes y el conocimiento de s ubicación en el organismo, y sus relaciones anatómicas. Además esta el identificar las funciones que realiza cada uno de los órganos que integran el módulo de relación y lo que sucede cuando no se realicen las funciones correctas.

MATERIALES DE TRABAJO:

  • Libros para la sección de resultados

Estos materiales se utilizan en la dinámica y en el collage

  • Esquemas ó monografías de los sistemas del módulo de relación

  • 1 cartulina blanca

  • Hojas de papel para el collage

  • Tijeras

  • Pegamento para papel

  • Mica para enmicar los instrumentos de la dinámica

MÉTODO Ó PROCEDIMIENTO:

De acuerdo con los equipos de laboratorio se hará lo siguiente:

  • Con los materiales necesarios se describirán los diversos sistemas que conforman el módulo de relación.

  • Se realizará un collage que sea referente a este módulo y sus componentes

  • Posteriormente, se realiza una dinámica que pueda ver con este módulo ó con el módulo de nutrición ó reproducción

  • OBSERVACIONES:

    A través de diversas fuentes ó a través de diversas imágenes se realiza un collage que identifiquen los principales componentes del módulo de relación además de que al ser agradable en cuanto a su contenido, se pueden comprender fácilmente los aspectos diversos que forman este módulo.

    La descripción detallada de la dinámica realizada se exponen en la sección de resultados, y comonuestra dinámica es muy sencilla y pequeña, pues la anexaremos a la práctica.

    RESULTADOS:

    CUESTIONARIO:

  • ¿Cuál es la influencia del sistema neuroendocrino en cada uno de los componentes del módulo de relación?

  • ¿Cuáles son los problemas del aparato locomotor más frecuentes tanto congénitos como adquiridos y cómo influyen en el trabajo, físico e intelectual del individuo?

  • Elaborar una dieta de 3500 calorías.

  • Para llevar a cabo las funciones de relación a todos sus sistemas, los sistemas endocrino y nervioso ó neuronal tienen una gran relación de funciones ya que hay siempre participación de las hormonas en los sistemas del cuerpo, y es así como el sistema nervioso se puede desarrollar y comandar la relación del individuo con el medio. Principalmente, el sistema neuroendocrino trabaja en el control de diferentes procesos que aseguran un funcionamiento adecuado de nuestro organismo y en la regulación de nuestra conducta.

  • Los problemas que se adquieren por medio de la herencia son malformaciones en los huesos, o en las extremidades, pero cuando se adquieren, son los reumatismos ocasionados por cambios bruscos de temperatura, por eso a las personas que comiencen o que desarrollen estos problemas se les da un estado de incapacidad que puede ser de por vida, ó solo temporalmente, ya que los reumas no se curan pero se pueden tratar. Es difícil tener la coordinación normal de articulaciones y de extremidades, se nos puede dificultar la escritura por ejemplo, problemas de esta índole.

  • Estamos hablando de una dieta diaria, hay que recordar que se pueden variar los elementos siempre y cuando se asemejeny se coman durante el día: 2 rebanadas de pan blanco, yogur con granola, 5 frutas variadas en proporciones medidas, como manzana, uva, plátano (almidón), pera, sandía, kiwi..., pescado (evitar carnes rojas), papas (que no sean fritas además de evitar grasas animales), una ensalada con variados vegetales, cabe recordar que como se debe evitar las carnes rojas se puede sustituir por carne de soya ó pollo, aves en general.

  • CONCLUSIÓN:

    El conocer más a fondo el módulo de relación nos identifica más con nosotros mismos. Además de conocer las principales funciones del mismo pudimos comprobar el principal desempeño en el organismo y lo perjudicial que le puede ser al hombre en caso de que una de sus partes no funcionen adecuadamente. También se conoció la relación de este gran módulo con los demás

    BIBLIOGRAFÍA:

  • El conocimiento del nuevo siglo”, Ed. Nauta ediciones S.A., Colombia, 2000, vol.2-Anatomía humana, pp.564,565,567,568,570.

  • Clifford K., “Manual de anatomía, fisiología e higiene, Ed. La prensa mexicana, México, 1972, pp. 10,595,596,599,601623,

  • Enciclopedia electrónica Encarta 2001

  • Internet:

  • www.google.com

    www.joseacortes.org/biología/practicas.htm