Reencuentro; Fred Uhlman

Literatura universal contemporánea. Siglo XX. Segunda Guerra Mundial. Holocausto. Hitler. Alemania nazi. Argumento. Temática. Personajes

  • Enviado por: Estíbaliz
  • Idioma: castellano
  • País: España España
  • 6 páginas
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  • INVESTIGACIÓN SOBRE LA VIDA Y OBRA DEL AUTOR

  • Nació en Stuttgart, Alemania, el 19 de enero de 1.901. Reencuentro, escrito en 1.960, no es un libro autobiográfico, aunque, como dice el propio autor, contiene elementos característicos del género. Los alumnos, profesores y el ambiente de esta novela son un fiel reflejo de la escuela donde Uhlman cursó sus estudios: el famoso Eberhard - Ludwig Gymnasium, la institución de enseñanza media más antigua y prestigiosa de Württemberg. Y es el amor por esta región, a la que pertenecen el lago Constanza y la Selva Negra, lo que ilumina todas y cada una de las páginas de Reencuentro. Un amor que acompañó a Uhlman en 1.933, cuando, siendo un abogado socialdemócrata, partió hacia un largo exilio. Desde esa fecha, residió en París, en España y luego, en Londres, dedicándose cada vez mas a la pintura, actividad que ocuparía los últimos años de su vida. Fred Uhlman murió en 1.985, poco después de publicar su autobiografía.

    Hasta la publicación de este libro- leído en todo el mundo y traducido a muchos idiomas por su impresionante éxito, Fred Uhlman (Stuttgart, 1901-Londres, 1985) se había dedicado a escribir sólo para adultos. "Reencuentro" fue su primer novela pensada para jóvenes. En ella, Uhlman, como judío que vivió en la Segunda Guerra Mundial, trata muy bien el tema, y lo escribe de una forma que uno no puede parar de leer, atrapante e interesante; el final es impresionante, deja al lector sin respirar.

  • BREVE RESUMEN DE LA OBRA

  • Es la historia de dos chavales de 16 años, Hans y Konradin, que se conocen un día cuando Konradin llega a la escuela en la que estudiaba Hans. Hans es un chico judío y Konradin descendiente de una de las familias más importantes de Europa e hijo de antisemitas. Iban al mismo curso y todos los días volvían juntos a sus casas, hacían casi todo juntos, no importaban sus padres porque esa amistad era más importante que cualquier ideología. Pero su amistad empieza a deteriorarse cuando Konradin le cuanta a Hans que su madre odia a los judíos y que no quiere que se junte con él, pero a pesar de eso siguen viéndose, ambos ya sabiendo que su amistad no sería la misma.

    Cuando pasa el verano, la amistad queda definitivamente rota. Hitler ha ascendido al poder y los judíos empiezan a estar mal vistos en Alemania. Los padres de Hans mandan al chico a Estados Unidos. Konradin escribe una carta a Hans en la que le confiesa que apoya a Hitler. Será la última vez que Hans sepa de Konradin.

    Treinta años después Hans es un abogado, está casado y tiene un hijo. Recibió una carta con la relación de nombres de alumnos de la escuela donde él estudio que perdieron la vida en la guerra. El último nombre que lee es el de Konradin, que fue ejecutado por conspirar contra Hitler.

    3. ESTRUCTURA

  • Interna

  • Planteamiento: La historia comienza ese día que Konradin llega a la escuela en la que estudia Hans. Se conocen y empiezan a ser muy amigos y a partir de ahí viajan juntos, hablan acerca del amor, de la religión y de la política, sobre la que tenían distintas ideas, que hasta ahora no había influido en absoluto en su amistad.

    Nudo: Todo empieza a complicarse cuando los padres de Konradin le prohiben juntarse con Hans. Su amistad empieza a deteriorarse y con el tiempo se rompe. Los padres de Hans los mandan a E.E.U.U. y estando allí recibe una carta de Konradin. Es la última vez que Hans sabe de él.

    Desenlace: La historia termina una vez que ya Hans es mayor y recibe la lista de alumnos de su escuela que murieron en la guerra, entre los que figura el de Konradin.

  • Externa

  • El libro está presentado en capítulos numerados, del 1 al 19.

    Poner un título a cada capítulo:

  • La llegada de Konradin.

  • En la escuela.

  • Hans quiere ser amigo de Konradin.

  • Las primeras palabras.

  • El “15 de marzo”.

  • Por fin, amigos.

  • Una gran amistad.

  • Konradin visita la casa de Hans.

  • Las creencias de la familia de Hans.

  • El padre de Hans.

  • La madre de Hans.

  • El padre de Hans conoce a Konradin.

  • Konradin invita a Hans a su casa.

  • Sospechas.

  • La mala noticia.

  • En contra de los judíos.

  • Hans viaja a América.

  • Treinta años después.

  • La última noticia acerca de Konradin.

  • MARCO NARRATIVO

  • Lugar/es donde se desarrolla la acción.

  • Stuttgart, Württemberg. La escuela de enseñanza media, el Karl Alexander Gymnasium de Stuttgart. En casa de Hans. En casa de Konradin. En el teatro. En Nueva York.

  • Tiempo de la historia y tiempo de la narración.

  • Tiempo de la historia. Empieza en Febrero de 1.932 cuando conoce a Konradin y termina 30 años después cuando conoce su muerte. La historia dura 30 años.

    Tiempo de la narración. La narración dura lo mismo que la historia. Hans conoce a Konradin en Febrero de 1.932 y la amistad dura desde el 15 de marzo - según Hans - hasta el 19 de Enero del año siguiente que Hans se va a América. Y luego se sigue contando hasta que se conoce la muerte de Konradin.

  • TEMAS PRINCIPALES Y SECUNDARIOS

  • Temas principales.

    • La amistad de Hans y Konradin.

    • La forma de pensar de la familia de Konradin influyó en la relación pero la manera de pensar los chicos no. Los dos aceptaban las creencias, ideología... del otro.

    • La forma de ver a los judíos en Alemania en esa época, que fue una de las causas por las que finalizó la amistad.

    • El trato que recibía Hans en la escuela por ser judío.

    • Hans creía que Konradin apoyaba a Hitler y treinta años después se entera de que fue ejecutado por conspirar contra él.

    Temas secundarios

    • La resolución de la vida de Hans. Después de lo mal que lo pasó de pequeño, tras su estancia en Nueva York muchos pensaban que había triunfado en la vida.

  • ANÁLISIS Y CARACTERIZACIÓN DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS

  • Personajes principales

    • Hans Schwarz. Es quien cuenta la historia, en 1ª persona. La cuenta desde el interior y da sus puntos de vista, opiniones, expresa sus ideas, pensamientos... Es un chico judío de 16 años que estudia en la escuela de enseñanza media de Stuttgart y que un día conoce a Konradin. Entablan una amistad hasta que se separan, Hans tiene que irse a América porque en Alemania empiezan a estar mal vistos los judíos. Él sigue contando la historia hasta 30 años después.

    • Konradin von Hohenfels. Es un chico descendiente de una de las familias más importantes de Europa e hijo de antisemitas. En la escuela impresiono por su corte aplomado, su aire aristocrático y su sonrisa ligeramente altanera. Pero sobre todo por su elegancia. El nunca había presentado a Hans a sus padres, y a lo largo del libro se descubre que es porque su madre odiaba a los judíos. En una carta que escribió a Hans le transmitía lo que le apenaba su ida y su postura con respecto a Hitler, al que apoyaba. 30 años mas tarde, Hans descubre que Konradin fue ejecutado por conspirar contra Hitler.

    Personajes secundarios.

    • Herr Zimmermann. Era un profesor de la escuela de enseñanza media de Stuttgart. Un hombre de rostro cetrino, cuyo cabello, bigote y perilla puntiaguda estaban completamente teñidos de gris. Probablemente no pasaba de los 50 años, pero parecía tener 80. Le despreciaban porque era afable, y bondadoso, porque olía a pobreza, y porque usaba durante todo el otoño e invierno un traje y durante la primavera y verano otro.

    • Klett. Era el director de la escuela. Un hombrecillo vivaracho.

    • Padre de Hans. Era un hombre con su frente alta, su cabello gris y su bigote corto. Tenía un porte distinguido y apenas parecía judío. Este hombre no entendía como en el siglo XX alguien podía seguir creyendo en el diablo y el infierno, en espíritus malignos...

    • Madre de Hans. Era una mujer demasiado alterada como para preocuparse por los nazis, los comunistas u otras gentes desagradables. Se reunía con sus amigas para comer tortas, beber café, chismorrear... Iba a la Ópera, al teatro... También de vez en cuando preguntaba a Hans por sus estudios.

    • Padre de Konradin. No le inquietaban las relaciones de su hijo. Para él un Hohenfels sería siempre un Hohenfels sin importar donde se encuentre ni con quien trate.

    • Madre de Konradin. Descendía de una aristocrática familia polaca, en otro tiempo de realeza y odiaba a los judíos. Los consideraba inferiores a los siervos, la escoria de la tierra, los intocables. Los detestaba y les temía, aunque nunca conoció a ninguno. Pensaba que si veían a su hijo con Hans sería como una mácula sobre el blasón de los Hohenfels. Pensaba que Hans había socavado la fe religiosa de Konradin y que sería víctima de sus maquinaciones diabólicas.

  • COMENTARIO DE UN FRAGMENTO NARRATIVO, UNO DESCRIPTIVO Y UNO DIALOGADO

  • Fragmento narrativo.

    "Ingresó en mi vida en Febrero de 1932 y ya no ha salido de ella". Es la primera frase del libro.En esa fecha fue la primera vez que le vio y en el final se muestra que pese a la distancia, su amistad seguía intacta.

    Fragmento descriptivo.

    En realidad no me ha llamado la atención ningún fragmento descriptivo. Por poner un ejemplo, la descripción del profesor Herr Zimmermann: “Era un hombre de rostro cetrino, cuyo cabello, bigote y perilla puntiaguda estaban completamente teñidos de gris. Probablemente no pasaba de los 50 años, pero parecía tener 80. Le despreciaban porque era afable, y bondadoso, porque olía a pobreza, y porque usaba durante todo el otoño e invierno un traje y durante la primavera y verano otro”. Es la descripción que cualquier alumno puede hacer a un profesor, casi siempre de crítica.

    Fragmento dialogado.

    Me ha impresionado la conversación que mantienen Konradin y Hans en el capítulo 15 porque es cuando Konradin le cuenta a Hans lo que piensa su madre acerca de los judíos y es la primera vez que se enfadan y están tristes por cosas que empiezan a influir, que hasta ese momento no habían sido suficientes para separarles o para no ser amigos.

    También me han impresionado las cartas del capítulo 17 que escriben Bollacher y Schulz a Hans con desprecio y crueldad y diciéndole que no vuelva nunca. Sin embargo, Konradin le dice lo que le apena que se vaya, pero que a pesar de todo hace bien en irse, y que siempre le recordará.

  • JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO

  • En mi opinión, el libro se titula Reencuentro porque una vez que Hans está en América y ya han pasado 30 años, cuando creía que nunca más iba a tener información acerca de Konradin se encuentra con el folleto a través del cual se entera de que ha muerto y el motivo. Yo creo que en vez de “reencuentro” es un “encuentro”, porque no se reencuentran los dos, es Hans quien encuentra información a cerca de Konradin, el cual hasta su muerte no volvió a saber de su amigo desde que se fue a América.

  • VALORACIÓN PERSONAL

  • Reencuentro me parece un libro muy interesante, sinceramente me ha gustado mucho. Trata un tema realista que ha podido ser perfectamente real. Me parece un libro fácil de entender, bonito y entretenido con un final inesperado, ni te lo imaginas. Me ha gustado mucho.

  • BIBLIOGRAFÍA

  • Fred Uhlman: Reencuentro. Editorial Tusquets. Barcelona, noviembre 1.999.

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