Pubertad y adolescencia

Psicología de los jóvenes. Cambios físicos. Experiencias emocionales. Comportamiento adolescente

  • Enviado por: MaRiQiYa
  • Idioma: castellano
  • País: España España
  • 6 páginas

publicidad

INTRODUCCION:

Para realizar nuestra investigación hemos buscado información sobre la pubertad y adolescencia de los jóvenes españoles.

El comienzo de la pubertad está asociado con cambios drásticos en la estatura y en los rasgos físicos. En este momento, la actividad de la hipófisis supone un incremento en la secreción de determinadas hormonas con un efecto fisiológico general. La hormona del crecimiento produce una aceleración del crecimiento que lleva al cuerpo hasta casi su altura y peso adulto en unos dos años.

La madurez sexual en las mujeres viene marcada por el comienzo de la menstruación y en los varones por la producción de semen. Las principales hormonas que dirigen estos cambios son los andrógenos masculinos y los estrógenos femeninos. Estas sustancias están también asociadas con la aparición de las características sexuales secundarias. En los varones aparece el vello facial, corporal y púbico, y la voz se hace más profunda. En las mujeres aparece el vello corporal y púbico, los senos aumentan y las caderas se ensanchan. Estos cambios físicos pueden estar relacionados con las modificaciones psicológicas; de hecho, algunos estudios sugieren que los individuos que maduran antes están mejor adaptados que sus contemporáneos que maduran más tarde.

Durante la adolescencia no se producen cambios radicales en las funciones intelectuales, sino que la capacidad para entender problemas complejos se desarrolla gradualmente. El psicólogo francés Jean Piaget determinó que la adolescencia es el inicio de la etapa del pensamiento de las operaciones formales, que puede definirse como el pensamiento que implica una lógica deductiva. Piaget asumió que esta etapa ocurría en todos los individuos sin tener en cuenta las experiencias educacionales o ambientales de cada uno. Sin embargo, los datos de las investigaciones posteriores no apoyan esta hipótesis y muestran que la capacidad de los adolescentes para resolver problemas complejos está en función del aprendizaje acumulado y de la educación recibida.


Los cambios físicos que ocurren en la pubertad son los responsables de la aparición del instinto sexual. En esta etapa su satisfacción es complicada, debido tanto a los numerosos tabúes sociales, como a la ausencia de los conocimientos adecuados acerca de la sexualidad. Sin embargo, a partir de la década de 1960, la actividad sexual entre los adolescentes se ha incrementado. Por otro lado, algunos adolescentes no están interesados o no tienen información acerca de los métodos de control de natalidad o los síntomas de las enfermedades de transmisión sexual. Como consecuencia de esto, el número de muchachas que tienen hijos a esta edad y la incidencia de las enfermedades venéreas está aumentando.

Los que se dan en la pubertad en las niñas son:

· Vello púbico

· desarrollo de los senos

· vagina , útero y ovarios

· menstruación y fertilidad

· forma pélvica ,distribución de grasa y composición corporal

· vello facial y corporal en las niñas

· Aumento o disminución del peso corporal

· olor corporal ,cambios en la piel y acné

Los cambios que se dan en los niños son :

· crecen los testículos y el escotro que es la bolsa que los contiene

· comienza a crecer la laringe lo que produce el cambio de voz

· crece el vello púbico

· uno o dos años más tarde se desarrollan las glándulas sudoríparas y crece el vello axilar.

Esta información la hemos obtenido en diferentes paginas web cuyos autores son : Dra. Marta Montejo Fernández ,Pediatra de E.A.P. publicado en octubre 2001,

La demás información son de autores anónimos.

Nuestra hipótesis consiste en ¿Se Desarrollan las niñas antes que los niños?

METODOLOGIA:

Los sujetos con los que hemos trabajado en nuestra investigación son un grupo de niñas y otro de niños ambos entre 13-17años,cada grupo estaba compuesto de 6 miembros.

Los instrumentos para llevar a cabo esta hipótesis hemos elaborado una serie de cuestiones para resolver nuestra pregunta.

El test fue diferente según el sexo del sujeto:

Para el sexo femenino hemos realizado las siguientes preguntas:

1.¿Has aumentado o disminuido notablemente tu peso corporal?

2.¿Han aumentado el tamaño de tus pechos?

3.¿Tienes la menstruación?

4.¿tu o los de tu entorno han notado un cambio de tu carácter?

5.¿Has notado que te has vuelto un poco revelde?

6.¿Has notado que te has puesto agresiva?

7.¿Lloras?

8.¿Te ha crecido el vello púbico?

9.¿Te sientes atraída por los niños?

10.¿Te ha crecido vello en las axilas?

Para el sexo masculino hemos realizado las siguientes preguntas:

1.¿Ha aumentado el tamaño de tus testículos?

2.¿Ha aumentado tu peso corporal?

3.¿Has comenzado a producir semen?

4..¿tu o los de tu entorno han notado un cambio de tu carácter?

5.¿Has notado que te has vuelto un poco revelde?

6.¿Has notado que te has puesto agresivo?

7.¿Ha aumentado el tamaño de tu espalda?

8.¿Te ha crecido el vello púbico?

9.¿Te sientes atraído por las niñas?

10.¿Te ha crecido el vello en las axilas?

Tras la realización de los test de los niños hemos elaborado una tabla con los resultados para un posterior estudio.

El Procedimiento que vamos a utilizar en nuestra investigación es el observacional artificial ya que no solo hemos observado a este grupo de niños y niñas sino que hemos intervenido realizando un test.

El diseño de investigación que hemos utilizado ha sido el transversal:

El nivel de desarrollo de las niñas cuando tienen 13años es:23,2%

El nivel de desarrollo de los niños cuando tienen 13 años es:15,2%

El nivel de desarrollo de las niñas cuando tienen 15 años es:84,8%

El nivel de desarrollo de los niños cuando tienen 15 años es:32,3%

El nivel de desarrollo de las niñas cuando tienen 17años es:99,7%

El nivel de desarrollo de los niños cuando tienen 17años es:92,5%

Las niñas de 13 años cuando tenían 15 años volvimos a realizar el test y el nivel de desarrollo era:85,9%

Las niños de 13 años cuando tenían 15 años volvimos a realizar el test y el nivel de desarrollo era:54,6

Las niñas de 15 años cuando tenían 17 años volvimos a realizar el test y el nivel de desarrollo era:97,6

Los niños de 15 años cuando tenían 17 años volvimos a realizar el test y el nivel de desarrollo era:93,1%

Por lo tanto el resultado de nuestra hipótesis es que la mayoría de las niñas se desarrollan antes que los niños , en las niñas el desarrollo brusco se da entre los 13-15 años y en los niños es entre los 15-17años.

Nuestro resultados han sido que las niñas con las que hemos trabajado ala edad de 17años tienen un desarrollo del 97,6% y los niños un 93,1%

Conclusión: Después de llevar a cabo esta investigación hemos llegado ala conclusión de que nuestra hipótesis de que las niñas se desarrollan antes que los niños era verdadera, como hemos podido comprobar a través de los datos obtenidos con nuestro test aunque no pueden ser del todo fiables porque hay casos en que los niños se desarrollan antes y niñas mas tarde ya que eso depende de cada cuerpo.

A nivel personal nosotras creemos que las niñas se desarrollan antes que los niños ya que es algo que se puede ver en el día a día, como niñas en 6º E.G.B que comienzan a crecerle los pechos, están todo el día hablando de niños y algunas ya han tenido la menarquia aunque les da vergüenza decirlo. Mientras los niños siguen jugando al fútbol y ellas ya tienen cara de mayores y ellos siguen teniendo cara d niños pero eso no ocurre en todos los casos porque hay chicos que se desarrollan antes pero no es lo mas común.