Psicología de la personalidad

Personalidad. Regularidad comportamental. Estilos cognitivos. Teoría multirrasgo o multifunción. Comportamiento

  • Enviado por: Srta Gordon
  • Idioma: castellano
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Tema 3: La personalidad

Regularidad Comportamental

Pertenece a la categoría de atributos comportamentales

Este fenómeno es el más teorizado de personalidad.

2. Diferencias individuales y regularidad comportamental (consistencia y estabilidad)

2.1 Concepto

*Diferencias individuales

*Constancia intrapersonal (tiempo y situaciones)

El primer fenómeno desde el que se construye el constructo de personalidad es el de los atributos comportamentales (regularidad comportamental). El primer conjunto de fenómenos: diferencias interpersonales (individuales) y regularidad comportamental.

En las relaciones interpersonales sociales necesitamos a diario predecir e interpretar su personalidad y conducta. (Ej. Tenemos que predecir la conducta de alguien si queremos invitarlo al cine o a hacer un trabajo, no todos son idóneos para todo). Diferencias individuales como el hecho de observar que diferentes personas en la misma situación se comportan diferente, eso pone de manifiesto que tenemos características individuales diferentes.

Dato Empírico: lo veo, observo, lo puedo probar

Juicio teórico: la interpretación que yo hago del dato empírico

Las diferencias individuales se complementan con la “constancia” y regularidad comportamental. Cuando la constancia o regularidad se da a través de las situaciones, es consistencia. Cuando dicha regularidad se da a través del tiempo se habla de estabilidad.

2.2 Unidades o dimensiones de (regularidad) personalidad

*Estilos motrices (gesticulación, locomoción…)formas de desenvolverse en situaciones motrices.

*Estilos de respuesta (perseverancia, rehusamiento...) formas características de responder a las cuestiones que se nos plantean, por escrito o interactuando…

*Motivaciones

*Teoría del “Drive”. Reducción de tensión (vinculado de necesidades) la persona está regulada según necesidades

*Teoría del incentivo; las personas están motivadas al logro de incentivos

*Teorías cognitivas; las personas están básicamente motivadas a no se que de la disonancia cognitiva, queremos hacer que haya coherencia entre nuestros pensamientos y acciones. (autocoherencia)

*Teorías autorrealización; (potencialidades) las personas estamos motivadas a una regularización de nuestras potencialidades máximas.

2.2.1 Estilos cognitivos (pertenece a las teorías monofactor, monorrasgo)

Concepto: formas de funcionamiento autocoherente en actividades perceptivas, intelectuales, modos típicos de percibir, procesar, formar conceptos…) *(In)dependencia de campo (Witkin y otros 1962) tendencia a comportarse libre de influencias del entorno…

(El autor que primero habló de cada término, no el último ni el único)

*Lugar de control interno-externo (Rotter 1962) expectativas sobre contingencia entre conducta y resultados o consecuencia (de social, lo que yo hago se debe a mi comportamiento)

*Estilos atributivos (Ickes y Layden 1978); internalista, externalista, egotista y depresivo. Internalista/externalista: atribuyen sus éxitos o fracasos a ellos mismos o a factores externos.

Depresivo: interiorizan la causa de lo malo que les ocurre y exteriorizan la causa de lo bueno que les ocurre

*Complejidad cognitiva (Bieri 1955): tendencia a diferenciar estímulos, conceptos, fenómenos… (establece gran categorización de conceptos, son muy analíticos)

*Complejidad integrativa (_Harvey y otros 1961) tendencia a organizar estímulos, conceptos, fenómenos… (poca categorización)

*Reflexividad-Impulsividad (Kagan y otros 1963): tendencia a actuar, decir, tomar decisiones… más o menos rápido, analizando más o menos la información, las hipótesis alternativas.

*Autoritarismo (Adorno y otros 1950) tendencia a comportarse de acuerdo con reglas muy definidas… no ambigüedad, estructurados, directivos, rígidos..

*Dogmatismo (Rockeach, 1960) tendencia demagógica y a mantener actitudes en contra de evidencias contrarias… (caracteriza a personas que a pesar que las circunstancias sean evidentes para algo, mantienen sus actitudes aunque sean contrarias a lo evidente)

*Búsqueda de estimulación sensorial: necesidad de experimentar sensaciones nuevas, complejas… asumiendo los riesgos que implica.

TODOS SON DIMENSIONES DE PERSONALIDAD

Estas teorías tienen la característica de que analizan, investigan, conceptúan… cada dimensión muy a fondo, pero , aunque ofrecen información de aspectos parciales, no aporta detalles generales.

Crítica

Escasa integración en corpus teóricos más amplios de estas (minis)teorías, hipótesis…

Interés de cada una; estudiar la relación que se produce entre el rasgo que consideran de interés y todas las restantes variables evaluables en el individuo, sin proporcionar visión íntegra de toda la estructura de la personalidad.

Teoría multirrasgo o multifunción

Característica de rasgo de personalidad: ha de ser estable y consistente

Allport decía de los rasgos que se descubren observando a una persona bastante tiempo y en situaciones variadas. Un rasgo es un sistema neurológico… (en los apuntes del tema 1).

Teoría de los cinco Grandes y el enfoque léxico: (rasgos)

*Antecedentes

*Extraversión (introversión…extraversión): cantidad e intensidad de las relaciones interpersonales, expresividad de la persona…

Rasgos subordinados: cordialidad, gregarismo (tendencia de la persona al agrupamiento, tiende a amparar su responsabilidad al grupo), asertividad, actividad, búsqueda de emociones, emociones positivas, dominancia, energía…

*Afabilidad o agradabilidad: cualidad de las relaciones interpersonales, de la interacción social.

Rasgos subordinados: confianza, franqueza, altruismo, conciliación, sensibilización a los demás, modestia, empatía.

*Responsabilidad, tesón: ámbito de trabajo, de relaciones “laborales”, capacidad de autocontrol.

Rasgos subordinados: competencia, orden, sentido del deber, autodisciplina, deliberación.

*Estabilidad emocional (vs neuroticismo): ámbito de la afectividad, emocionalidad, ajuste emocional de la persona.

Rasgos subordinados: ansiedad, hostilidad, depresión, ansiedad social, impulsividad, vulnerabilidad, irritable.

*Apertura mental: búsqueda y aprecio de experiencias, gusto por lo desconocido, intelectualidad, tolerancia.

Rasgos subordinados: fantasía, estética, intelectualidad, apertura, nuevos sentimientos, ideas, valores, culturas.

Todos estos rasgos son generalizables intrasujeto.

Ejemplo de generalidad:

Extraversión (éste subordina a los de abajo)

sociabilidad Impulsividad Actividad Excitabilidad

de mayor a menor generalización….

La teoría multirrasgo más extendida es la de los cinco grandes rasgos de la personalidad , dice que hay cinco grandes rasgos y éstos subordinan a todos los demás. Hay un cuestionario que evalúan los cinco grandes rasgos y los que están subordinados a éstos (16PF)

Esta teoría nace del enfoque léxico [Allport, Cattel, Eysenck]

3. Polémica sobre consistencia/estabilidad comporatmental.

Entre los años 40-70: dominio del rasgo, teoría de rasgos (y desconsideración explícita , no implícita de var. De la situación)

Contexto de los 60-70

*Desarrollo del conductismo

*Éxito de la terapia de conducta

*Desarrollo de la Psicología Social

*Problemas de evaluación y medida de rasgos (al comparar observaciones directas de la conducta de las personas con lo que informan en test de personalidad. Baja relaciónbaja consistencia transituacional)

Crítica al concepto de rasgo. Mischel (1968: desde una posición situacionista, “conductista”). Revisa estudios que fundamentan teorías de rasgos: baja correlación entre cuestiones de personalidad y conducta el “coef.” De personalidad ( % var. Explicada por el rasgo) explica poca varianza.

-crítica empírica: dilema (ir)regularidad de la conducta el comportamiento no es consistente y depende de la situación.

-crítica teórica: si el comportamiento es poco estable es que está causado por las variables de la situación y no por los rasgos de la personalidad

Las pruebas de evaluación no son fiables (conclusión)

Funder y Ozer (1983) revisan los mismos estudios que Mischel y analizan el efecto de la situación sobre la conducta:

  • % de varianza explicado por la situación similar al del “coeficiente de personalidad”

  • la interacción… mayor % de varianza que situación o persona por separado.

  • Llega a la conclusión de que Interacción personalidad y situación: responsable del comportamiento

    Otra crítica es la de Coger (1973) (mirar página 11)

    Como se definan las unidades de

    Depende de dos cosas lo análisis

    Que encontramos

    Como se definan las situaciones

    Comportamiento molar: (más fácil encontrar determinación personal) comportamientos muy amplios o complejos

    Comportamiento molecular: (más fácil explicación con especificación de situación) comportamiento específicos de una situación

    La polémica no tiene sentido, depende como sea la situación encontraremos una cosa u otra.

    Soluciones para que la personalidad sea un buen predictor del comportamiento.

    Empíricas:

    *datos agregados (Epstein, 1979, 1984), agregamos datos del sujeto en múltiples situaciones.

    *Datos categorías funcionalmente equivalentes o criterio de actos múltiples (muchas conductas de cada categoría) (Buss y Crack 1983) Incrementan la regularidad comportamental.

    Teóricas: variables moduladoras que cuando se tienen en cuenta (…) incrementan la correlación entre la conducta y los rasgos alta consistencia y estabilidad.

    *Importancia del rasgo de la persona

    *Autoconciencia (elevada) mejor predicción del comportamiento

    *Automonitorización (baja)

    Resulta una cuestión empírica-metodológica (al tiempo que un aserto teórico) considerar que cabe esperar mayor consistencia en situaciones poco estructuradas, y mayor especificad en aquellas otras muy estructuradas…)

    [este tema se continúa con el 10-13]