Perfil de Egreso para Normalistas

Habilidades intelectuales. Competencias didácticas

  • Enviado por: Princesa
  • Idioma: castellano
  • País: México México
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PERFIL DE EGRESO

1. Habilidades intelectuales especificas.

  • Pose dicha capacidad de comprensión del material escrito y tiene el habito de la lectura.

  • Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral.

  • Plantea, analiza resuelve problemas.

  • Tiene capacidades y disposición para las investigaciones científicas.

  • *curiosidad.

    *capacidad de observación.

    *método para

    2. Dominio de los propósitos y los comentarios de la educación secundaria.

  • Conocer con profundidad los propósitos, contenidos y el enfoque de enseñanza de la signatura, que imparte y l contenido de la especialidad.

  • Tiene el dominio del campo disciplinario de su especialidad.

  • Reconoce la articulación entre los propósitos de la educación primaria secundaria.

  • Sabe establecer una correspondencia entre la naturaleza y el grande de complejidad de los obtenidos educativos con los procesos cognitivos y el nivel de desarrollo de sus alumnos.

  • 3. Competencias didácticas.

  • Sabe diseñar organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas adecuadas a las necesidades e intereses.

  • Reconocer las diferencias individuales de los educados e influir en los procesos de aprendizaje y aplicar estrategias didácticas para estimularlos.

  • Identificar necesidades especiales de educación que puede pueden presentar algunos de sus alumnos.

  • Conocer y aplicar distintas estrategias y forma de evaluación sobre l proceso educativo.

  • Establecer un clima de trabajo que favorece actividades de:

  • Confianza, autoestima, respeto, disciplina, creatividad, curiosidad y placer por el estudio.

    F) Conocer los procesos que experimentan los adolescentes y los que se presentan en forma inolvidable y única.

    4. Identidad profesional y ética.

  • Asume como principios de sus acciones.

  • Reconoce el significado que su trabajo tiene para sus alumnos las familias de estos y la sociedad.

  • Tiene información sobre la orientación filosófica los principales lenguajes y la organización del sistema educativo mexicano.

  • Conoce los principales problemas necesarios y deficiencias que deben resolverse para fortalecer el sistema educativo mexicano.

  • Asume su profesión como una carrera de vida y conoce sus derechos y obligaciones y utiliza sus recursos.

  • Valora el trabajo equipo continua el mejoramiento de la escuela la tiene actitudes favorables para la cooperación y el dialogo de sus colegas.

  • lo identifica y valora los elementos más importantes de la tradición educativa mexicana.

  • 5. Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela.

  • Aprecia la respuesta la adversidad regional social, cultural y ética.

  • Valora la función educativa de la familia.

  • Promueve la solidaridad y apoyo de la comunidad hacia la escuela.

  • Reconoce los principales problemas que enfrenta la comunidad en la que valora y tiene disposición para conducir a su solución.

  • Asume y promueve el uso racional de los recursos naturales y enseña a los alumnos a actuar personal, colectivamente con el fin de proteger el ambiente.