Ortografía

Lengua española. Sílabas. Acentuación. Diptongos. Hiatos. Formación del plural

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  • Idioma: castellano
  • País: España España
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  • Separa mediante un guión las sílabas de las siguientes palabras y según el número de sílabas, escribe de qué clase son:

  • Sombrero: colección:

    Maria: aguilucho:

    Huevo: fiel

    Carpetazo: ahogado:

    Vía: feo:

    Instructivo: huéspedes:

  • Pronuncia cada una de las siguientes palabras. localiza la sílaba tónica y subráyala:

  • Ensenada cartel caramelo nariz Arboleda ángel médico botón Sustantivo pantalón calendario altavoz

  • Clasifica las palabras de más de una sílaba del texto siguiente, según sean agudas, llanas o esdrüjulas:

  • "Concepción Esparza tuvo, igual que sus hermanas, las piernas.tlacas, grandes los pechos y una sonrisa inclemente para mirar y mirarse, una absoluta incredulidad en los santos de yeso y una fe ciega en los espíritus y sus chocarrerías. Era hija de un médico que participó en la revolución...”

    AGUDAS LLANAS ESDRÚJULAS.

  • Escribe cinco palabras agudas acabadas en vocal.

  • Escribe cinco palabras agudas terminadas en "n"

  • Escribe cinco palabras agudas acabadas en "s'.

  • Las siguientes palabras son llanas. Pon la tilde a las que deben llevarla: consul, estanque, facil, aspid, solfeo, util, disciplina, lapiz, carcel, papiro.

  • En las frases siguientes coloca la correspondiente tilde a todas las palabras:

    • El medico observaba los síntomas del enfermo

    • La ciudad de Avila es celebre por su muralla

    • Tengo que estudiar fisica, gramatica y matemáticas

    • Explicale a tus discipulos la formula para hallar el crea del

    triángulo isosceles.

    • La musica clásica complace a los espiritus sensibles.

  • Separa en sílabas las siguientes palabras y a continuación clasifícalas en dos grupos (con diptongo o con hiato)

  • Caos, huevera, hielo, rueca, agua, toalla, peatón, cuento, realidad, miel, estatua, roedor, fiambre, alegría, huerta, roído, riada., novio, sinfonía, María, siete, nieve, amoríos, infiel. confíes, mueble, Díaz.

  • Completa las frases siguientes utilizando según corresponda a/ ha.

  • Todavía no ..............llegado el paquete que enviamos nuestros parientes­

    El río se desbordado y el agua llega .................... la carretera­

    Los alumnos han venido...............comunicar lo que les ................dicho el director del centro.

    Esta tarde iremos comprar los que nos encargado mi madre.

  • Completa las frases siguientes utilizando según corresponda echo/ hecho:

  • No te .................la culpa, pero deber pensar en tus responsabilidades.

    Hemos ................... el trabajo según nos lo encargaron.

    Es un probado que aquí existió un asentamiento primitivo.

    Si no.......................... más leña se va a apagar el fuego.

    Si lo hubieras con más cuidado, te habría salido bien.

  • Utilizando algunas de estas parejas completa las frases siguientes escribiendo en cada caso la palabra adecuada:

  • Aliñamos los macarrones con queso (rayado/ rallado)

    Los niños utilizan papel (rayado/ rallado)

    Para llegar pronto cogimos un (atajo/ hatajo)

    La carretera estuvo cortada mientras la atravesaba un de mulas (atajo/ hatajo)

    La esfera sobre su eje (gi.ra/ jira)

    Si no llueve haremos una campestre (girai /jira)

    Permíteme tu libro ( hojear/ ojear)

    Este es un buen puesto para la caza ( hojear/ ojear)

    Si quiere comer bien usted a este restaurante (valla/ vaya).

    La finca estaba cercaba por una alta (valla/ vaya)

    Te esperamos que regreses (asta/ hasta)

    Estos botones están hechos de de toro (asta/ hasta)

    Este niño habla poco, generalmente es muy (callado/ cayado)

    Para caminar se apoyaba en un (callado/ cayado)

  • Completa las frases siguientes escribiendo la forma correspondiente del Pretérito Imperfecto de Indicativo del verbo que figura entre paréntesis:

  • Cristina (admirar) el paisaje desde el balcón.

    Nosotros (conservar) las frutas en conserva.

    Mis amigos (aguardar) la llegada del tren.

    Os vimos cuando (entrar) en el teatro.

    El nunca (acabar) su trabajo antes de las diez.

    Aquel día yo (llevar) un traje nuevo.

  • En la serie de palabras que se le proponen a continuación hay un hueco que corresponde a las letras ll o Y. Colócalas adecuadamente.

  • _egar ma_or le_ enda ha_ ar

    ca_ e donce__a ra__o amari_ o

    a_ er esta_ ar a_ udar _amar

    bri_ ar ma_ oría _orar va _e

    mura_ a ca_ ado _orar _ema

  • La palabras que aparecen a continuación usan ortográficamente X" o S". Colócalas:

  • E__trato E_ travío E_ pléndido

    Ho_ pital E_ tranjero A_ fixia

    E_ pectro A_ ioma E_ cursión

    E_ tremecía E_ trategia E_ pontáneo

  • Completa los tiempos verbales que aparecen a continuación:

  • Infinitivo 1ª Persona Presente 1ª Persona Pret. Perfecto Simple

    Chocar

    Aparcar

    Torcer

    Sacar

    Traducir

  • Forma el plural de las palabras que aparecen a continuación:

  • Juez: raíz: cruz: fugaz:

    Avestruz: Vez: codorniz: capaz: eficaz: matiz: Atroz: antifaz:

  • Pon C o CC en las siguientes palabras:

  • Ini_ ial significa_ ión

    Evolu_ ión produ_ión

    Dire_ ión a_ idente

  • Llena los espacios en blanco con G. GU, Gü, en los casos que corresponda:

  • Aún no ha terminado la _erra

    La ci__eña sobrevoló su nido de la torre Mi ami_ ito se encuentra enfermo Este coche es muy anti_ o. Toda la _ente se dirige al fútbol Saber _isar es muy conveniente Al pin_ ino se le llama pájaro bobo. Hay que distin_ ir el bien del mal