T.2.Platón

Marco histórico, sociocultural y filosófico.

Marco histórico:

Uno de los principales intentos de Platón fue el de proponer un sistema político ideal para la sociedad griega.

La 1ª forma de convivencia que apareció en Grecia fue el Clan, con un jefe y una cierta diferenciación de las personas en grupos sociales. Los clanes iban formando aldeas. Durante los s.IX y VIII a.c. la población griega aumentó y se rompió el sistema de clanes. En el VII con la aparición de la moneda surge un nuevo grupo social independiente: los comerciantes y una nueva figura de jefe: el tirano, que velaba por los intereses de los comerciantes. Así pues la nueva organización estaba compuesta por tiranos, comerciantes y guerreros pero pronto se necesitó un nuevo tipo de organización social para huir de la arbitrariedad del tirano y asumiendo la igualdad de las personas para una mejor convivencia, esta es la época de Pericles y cuando vivió Platón.

En el 492 a.c. comenzaron la guerras médicas contra los persas y en el 490 invaden Grecia pero son derrotado en Maratón lo que dio un gran impulso a la democracia ateniense que toma la hegemonía. En el 480 los persas vuelven a ser derrotados y Atenas se convierte en el Estado más influyente de Grecia y este es “El siglo de Pericles”. Poco después se da la batalla del Peloponeso contra Esparta que vence a Atenas y comienza “El gobierno de los 30 tiranos”, algunos de los cuales eran familiares de Platón, que vivió si infancia y su juventud en una ciudad en guerra. La caída de la democracia le suministro la esperanza de que los 30 tiranos devolvieran el esplendor a Atenas pero en el 403 se restaura un régimen democrático moderado, fue cuando se condena a muerte a Sócrates. Platón abandonó la política y se dedicó a la filosofía.

Marco sociocultural:

La sociedad griega hasta el VIII era aristocrática, agrícola y guerrera dividida en dos clases: la nobleza, depositaria de los valores morales y el pueblo. La difusión de la cultura griega coincidió con un periodo de expansión iniciado en el VIII pero es en el VII cuando aparecen los comerciantes y cuando se descubren y colonizan nuevos territorios, se crean nuevas ciudades y la cultura griega llega a su máximo esplendor. La nueva sociedad había conquistado ante todo la igualdad de los ciudadanos ante la ley y la conciencia de que valían tanto como cualquier otro de la polis. Suponían que todos los hombres formaban parte de una humanidad única y todos eran iguales por lo tanto solo podía haber una sabiduría. Cada nueva ciudad necesitaba una constitución, la forma antigua: La monarquía hereditaria fue dando paso a la democracia. Había 2 sistemas políticos, 2 ideológicos en lucha. Difundir cual era mejor era una de las tareas de Platón. La tiranía era vista por Platón como la pragmación de la incompetencia política, de la crueldad caprichosa y de la venganza. La democracia por su parte elegía a las personas para ocupar cargos públicos por sorteo y no por competencia o por su preparación. Prefería a los 30 tiranos que a la democracia. Platón recibió una educación esmerada tanto en el aspecto social y político como en el intelectual. Esto le permitió enfrentarse a los sofistas que tenían el poder del lenguaje.

Marco filosófico:

Discutir sobre temas filosóficos era usual en tiempos de Platón. La gran figura intelectual de su juventud era Sócrates. En estas discusiones tenía gran valor el dominio del lenguaje y el diálogo cosa que dominaban los sofistas y a diferencia de ellos Sócrates y luego Platón tenían como objeto las definiciones verdaderas.

Un hecho fundamental, fue la creación de la Academia en el 387 a.c. por Platón. Fue la primera 1ª universidad del mundo, en ella se dedicaría a formar a los futuros gobernantes.

Vida y Filosofía de Platón.

Vida y obra:

Nace en los comienzos de la guerra de Peloponeso (427 a.c.), se llama Aristocles. Era de una familia aristocrática y recibe una formación privilegiada. Conoce a Sócrates del que se hace discípulo y al que tiene que ver condenado. Para Platón, era el hombre mas bueno y justo que jamás existió, esto ocurrió en el periodo de los 30 tiranos, por lo que Platón se lleva una gran desilusión, pues el pensaba que sacarían a la ciudad de la injusticia. La preocupación principal de Platón fue la política. Su pretensión era fundamentar al hombre, la polis y el Estado en el orden eterno del ser, fracasó y buscará el poder de la enseñanza de la sabiduría.

Obras:

Periodo Socrático:

• La apología de Sócrates.

• Algunos diálogos como el Critón.

Periodo de transición:

• El Menón.

• El Banquete.

Periodo de Madurez:

• La república.

Periodo de vejez:

• Diálogos como Quimeo.

Filosofía: El Pensamiento Platónico.

Conocimiento:

Platón enlaza con la problemática de los filósofos anteriores a la vez que intenta dar soluciones. Se ve obligado a afirmar los conceptos estables, las realidades permanentes (Parménides) al mismo tiempo que las realidades cambiantes (Heráclito).

Su 1ª formación de la teoría de las ideas aparece en el periodo de madurez: “Hablamos, pensamos y nos parece que hay cosas buenas, justas o bellas pero también existe El Bien, La Justicia y La Belleza en si mismas, al margen de las cosas concretas que vemos, sentimos o pensamos”. Las ideas no son simples conceptos, son realidades que existen con independencia de las cosas, cada idea es única, eterna, inmutable e inalterable y solo es captada por la inteligencia, pertenece al mundo inteligible. Platón duplica el mundo: el mundo inteligible y real de las ideas que es universal, y el mundo sensible, de las cosas particular.

Hay dos maneras de conocer; por los sentidos y por la razón. Por los sentidos conocemos lo concreto, lo particular. Por el entendimiento lo universal. Los sentidos se localizan en el cuerpo, la razón en el alma.

¿Cuál es la esencia de las cosas particulares? Platón responde: “Lo que hace que el libro sea libro es la idea de libro, las cosas no son mas que copias, apariencias. Lo que es real es la idea. La idea no es el mero acto de pensar o saber, son preexistentes, algo que ya se tiene.

La idea de Platón es la auténtica realidad, el ser de los seres. Solo el entendimiento es capaz de captar esa realidad que hay dentro de cada cosa concreta. Existe una separación profunda entre el mundo de las ideas y el de los sentidos.

Según Platón, no todas las ideas tienen el mismo valor hay ideas subordinadas a otras y en cúspide de esta la idea del bien. Platón distingue entre:

• Ideillas: en el conocimiento sensible las percepciones que tenemos de las cosas son solo instrumentos para el conocimiento: Las cosas que veo en el mundo sensible no son tales cosas sino apariencias, lo que percibo del árbol no es el árbol sino su forma, a esto le llama ideillas. El conocimiento sensibles no puede ser fuente de verdad porque los sentidos son inseguros y nos engañan.

• Eidos o ideas: si cuando veo el árbol lo que realmente percibo no es el árbol en sí, ¿cuál es la esencia del árbol? La idea de árbol, su esencia, es lo que le da su consistencia. La realidad del mundo sensibles está en la idea, el conjunto de las ideas constituyen el mundo inteligible. Las ideas son entes universales, arquetipos. La tarea de los filósofos es sacar a los filósofos del mundo de las apariencias y conducirlos al verdadero ser de las cosas, el de las ideas.

• Ideas con mayúsculas: El Bien, La Justicia y la Belleza. Platón compara El Bien con el sol, con el bien se ve claro todo lo demás, la idea del bien es un ser por si mismo, La Belleza es la que baña de luz y claridad al mundo de las realidades físicas. La Justicia es lo que regula las relaciones en las partes del alma individual y el conjuntos del cuerpo social.

¿Cómo llega el hombre a conocer estas ideas? Las ideas no se adquieren por la razón, tampoco son fruto de la reflexión, si no que el alma ya las tenía. Las ideas las hemos contemplado en periodos anteriores a nuestra existencia. Como el alma está encerrada en un cuerpo material, se pone en contacto con la realidad material y es en este momento cuando cae en la cuenta de las ideas. Esta recordatorio es lo que se llama anámnesis. Para Platón todos los conocimientos que tenemos son a priori, es decir, antes o con independencia de nuestra existencia.

Antropología o el Yo:

El concepto de hombre en Platón es muy rico y complejo y ha tenido una extraordinaria influencia en la antropología occidental, sobre todo en la cristiana. Para Platón el hombre es una unidad de cuerpo y alma, es una unión accidental igual que el jinete está unido al caballo, esto es lo que se conoce como dualismo platónico.

El cuerpo es la cárcel del alma, el cuerpo es un mal, una pesada carga de la que tiene que liberarse para poder acceder a la contemplación de las ideas, es el que fuerza al alma a tener posesiones materiales. El alma es superior al cuerpo, constituye nuestro yo, es el auténtico ser de cada uno de nosotros. El alma racional ha sido creada por el demiurgo y toma todos los conocimientos e ideas de esta 1ª existencia.

La unión es algo difícil de entender, puesto que el alma es creada directamente por el demiurgo, se une a un cuerpo accidentalmente, el cuerpo es de naturaleza depravada, lo que vale es el alma.

Platón traslada su teoría de las ideas a la realidad del hombre y establece una dicotomía entre cuerpo y alma. El alma es buena, es capaz de llegar a la verdad, el cuerpo le impide llegar a la verdad.

En Platón no está claro si habla de varias almas o varias partes del alma: alma racional o espiritual (el puro pensar de naturaleza divina y situada en el cerebro), alma irascible (fuente de pasiones nobles, situada en el tórax), alma concupiscible (fuente de pasiones innobles, situada en el abdomen.

Estas partes del alma tienen estrecha relación con la vida individual y ética y l con la concepción política de la sociedad.

Considera inmortal al alma racional y sus argumentos que son 3:

¿Qué pasa cuando el alma se separa del cuerpo? Las almas salen del demiurgo, todas iguales, eternas y atemporales, y van a para a algo material, es el cuerpo, es la 1ª encarnación. Después de la muerte el alma esta peregrinando sobre 1000 años en los que se encarna en varios cuerpos eligiendo su destino, en la encarnación de un nuevo cuerpo se elige una nueva forma de vida, somos nosotros los que elegimos tal destino, no los dioses, lo importante es que la razón domine lo demás.

Esto es lo que se conoce como trasmigración de las almas y establece una jerarquía.

Ética y Política, ¿en que consiste la virtud del alma?

No hay un concepto de virtud en la filosofía platónica sino diversos: sabiduría como virtud, el que llegue a poseerla supone que a llegado al conocimiento del bien, la belleza y la justicia.

• Purificación: el hombre virtuoso es el que purifica su alma de todas las pasiones y se desprende del cuerpo para tener acceso al mundo de las ideas.

• Armonía: es el equilibrio perfecto que es capaz de armonizar lo interno con lo externo, es capaz de llegar a una síntesis de las virtudes propias de cada parte del alma. El hombre virtuoso es el que es capaz de equilibrar la parte raciones con la irascible y la concupiscible.

El hombre no es solo individuo, sino ciudadano y es en la ciudad donde adquiere las virtudes éticas, la ciudad responde a las necesidades humanas, todos nosotros nos necesitamos mutuamente y es a partir de las necesidades desde donde establece Platón la división de las clases sociales y el trabajo según él pertenecen a las disposiciones naturales de cada ciudadano dando lugar a las clases sociales: artesanos o productores, guardianes o guerreros y los gobernantes.

En cuento a las formas de gobierno propone de mejor a peor: aristocracia, timocracia, oligarquía, democracia y tiranía.

El Menón.

1ª Parte:

Los temas centrales de estos diálogo son si la virtud puede enseñarse o no y el de la reminiscencia. Intervienen Sócrates y Menón.

El 1er tema del diálogo es presentado por Menón de forma directa: ¿es enseñable la virtud? Sócrates expone la necesidad de hacer otras preguntas, ¿qué es la virtud?, ¿cómo es la virtud? Menón se extraña de que Sócrates no sepa que es la virtud y este le lleva a que sea él quien la defina. Menón intentando responder lo que hace es enumerar una colección de virtudes. Sócrates le hace ver que la lista no es lo mismo que la definición. Menón hace un 2º intento y llega a la conclusión de que el modo de administrar bien es = para todos los hombres puesto que la virtud es la misma en todos. Pide Sócrates a Menón que recuerde la definición de virtud que daba Jorgias: la virtud consiste en “ser capaz de gobernar a los hombres” y Sócrates le propone añadir “justamente”. Menón lo acepta argumentando que la justicia es virtud. Sócrates quiere que Menón reconozca otro error, preguntando si la justicia es una virtud o la virtud. Menón concluye que hay varias virtudes y reconoce su incapacidad para dar una definición de virtud. Menón está perdido y no sabe que responder, pide a Sócrates que lo haga él. Platón apunta en el diálogo que una definición no solo debe expresar la verdad sino que también debe formularse en palabras claras y entendibles.

Acomete un 3er intento de respuesta a la pregunta y dice que la virtud consiste en desear las cosas bellas y ser capaz de procurárselas. Los pasos a través de los que Sócrates conduce a Menón son:

Reflexiona ahora Sócrates sobre la 2ª parte de la definición de Menón. Todos los hombres desean cosas buenas, lo que diferencia a unos y otros es poder conseguirlas. Los dos están de acuerdo en que pueden considerar como buenas: la salud, riqueza, honores y cargos públicos. Al “conseguirlas” hay que añadir que se haga con justicia, por lo tanto la justicia es una parte de la virtud y propone una investigación en común.

2ª Parte.

Expone Menón una cuestión de principio que Sócrates califica de argumento erístico puesto que conduce a que nadie puede indagar ni lo que sabe porque ya lo sabe ni lo que no sabe porque no sabe lo que tiene que indagar. Esta puesta en duda de la posibilidad del conocimiento sirve de ocasión a Platón para introducir sus teorías sobre la preexistencia e inmortalidad del alma y sobre la reminiscencia. Si conocer es recordar lo que el alma ya conocía, será posible el conocimiento de lo que sea la virtud.

La expresión “estando con la naturaleza toda emparentada consigo misma” pone de manifiesto el principio de unidad de toda la naturaleza. La naturaleza del mundo es única, de = manera que también es única la naturaleza del alma, a pesar de que el mundo y el alma estén divididos o contengan partes distintas. Por lo tanto, toda la naturaleza es homogénea, es lo que hace posible que el hombre pueda pasar del conocimiento de la cosa singular al de todas las demás ya que todas están relacionadas en la misma naturaleza.

El punto de partida (para la reminiscencia), había sido la creencia mítica en la preexistencia e inmortalidad del alma, es desde ahí como se llega a la reminiscencia.

Vuelven los personajes a retomar el tema inicial, el de buscar que es la virtud pero ahora se plantean si la virtud es enseñable o se da en los hombres de forma natural, el razonamiento parte de una hipótesis: lo que se enseña a los hombres es el conocimiento, si la virtud fuese un conocimiento sería enseñable, la hipótesis es que la virtud es un conocimiento. A partir de aquí el argumento es: la virtud es un bien y por la virtud somos buenos. Lo bueno es útil, la virtud es útil, entre las cosas útiles hay algunas que nos dañan si se usan mal. Las cosas que se refieren al alma son útiles cuando se realizan con prudencia y dañinas en caso contrario. Si la virtud es útil, como las cosas cuando se hacen con prudencia entonces la virtud será una forma de prudencia. Si la virtud es prudencia, entonces será enseñable y si fuese así habría maestros que la enseñen pero no existen, si para las ciencias, etc. Y Sócrates pregunta: ¿acaso los sofistas que pretenden enseñarla y cobran por ellos son maestros de virtud? Interviene Anito y propone como maestro de la virtud a cualquier ateniense bello y bueno. Por bueno hay que entender: hombre apreciable moralmente y también en el físico y en el mental y que ha alcanzado éxito en la sociedad. Sócrates le hace ver que hay padres que siendo hombres buenos y sabios, no logran que sus hijos sean así. Anito le recomienda que se cuide, concluye diciendo: sino hay maestros tampoco parece que pueda haber discípulos con lo que se confirma que la virtud no es enseñable.

Toma la investigación desde otra parte, la de saber como se forman los hombres de bien. Conocimiento y opinión verdadera son útiles para hacer al hombre bueno pero ni una cosa ni otra se dan en el hombre de forma natural. Termina afirmando que la virtud ni es enseñable ni es un conocimiento con lo que solo puede ser que los hombres sean buenos por su buena opinión, ¿de donde procede esta? De un don divino, la intención de Platón, es transformas las opiniones verdaderas en verdaderos conocimientos, entonces la virtud sería enseñable. Esta corriente es la que da lugar al intelectualismo moral.

Influencias recibidas por Platón.

El gran maestro de Platón fue Sócrates, pero este no dejó nada escrito. Platón intentará plasmar las ideas de su maestro. Podemos sintetizar en dos puntos el legado fundamental de Sócrates: en 1er lugar la importancia del concepto, sobre todo en el campo de la moral y obtener de esta manera un definición de las virtudes y conductas.

El interés por los conceptos llevaría a Platón a crear un neologismo: la idea, en el que se encuentran no solo los caracteres que definen la cosa sino también la afirmación de la existencia real de esa cosa. En ese sentido, Platón fue el gran iniciador de la terminología filosófica.

El 2º aspecto fue la importancia que daba a la moral, que según el es importante para el individuo y para la sociedad pues la aspiración fundamental es el bien y Sócrates cree que es posible aprender a actuar bien y ser buenos.

Otros autores fueron los pitagóricos que le comunicaron su interés por las matemáticas. La refutación del movimiento como lo entendía Heráclito, le impulso a crear la teoría de as ideas. La manera de entender la realidad de Parménides le influyó en dos aspectos:

De Zenón de Elea cogió la importancia de la dialéctica como el mejor instrumento para precisar conceptos.

Repercusión:

Platón es uno de los pensadores que más ha influido en la historia de la filosofía. Aristóteles fue el primer influenciado que se apartó de él. Más tarde, la Academia de Platón fue asumiendo otras ideas dando lugar al neoplatonismo con la figura de Plotino.

En la E. Media el gran sucesor es San Agustín que armonizó el platonismo con el cristianismo. También en Santo Tomás se encuentran elementos platónicos. En el renacimiento el platonismo cobrará importancia sobre todo en Florencia y en la utopía de Tomás Moro. Posteriormente, hay que reconocer la influencia de Platón en todos los filósofos idealistas.

Hoy nadie es platónico al pie de la letra pero en verdad el platonismo se encuentra, no solo en los pensadores, sino en cualquier persona: la desconfianza en los sentidos, importancia del diálogo racional, características de los gobernantes, existencia de un mundo diferente del que observamos posibilidad de rehabilitar al delincuente, importancia de la razón en la organización de la sociedad, son todos temas actuales.