Observación de un niño pre-escolar

Psicología infantil. Experimentos psicológicos. Evaluación psicológica. Test psicológico

  • Enviado por: Karen Garrido
  • Idioma: castellano
  • País: Chile Chile
  • 4 páginas
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Observación de un niño pre escolar de 3 años.

1ª Parte Interacción con los padres.

ANTECEDENTES DEL NIÑO.

  • Nombre completo:.

  • Fecha de nacimiento: 06/marzo/2001

  • Edad: 3 años y 6 meses

  • Escolaridad: Nivel medio mayor (estuvo en la sala cuna a los 10 meses hasta los 2 años)

  • Nombre del jardín: María Luisa Duran (Jungui)

  • Directora: Sra. Patricia

  • Tiempo: 1 año en el jardín

HISTORIAL DEL NIÑO.

El niño tiene 2 hermanos, una hermana de 21 años y con un bebe nacido el 1º de agosto y con un hermano de 13 años. Vive con la madre y con los 2 hermanos más el sobrino y vive también, con la abuela. El padre no vive con el niño en la misma casa, sin embargo el niño pregunta por él y lo extraña.

Empezó hacerse pipí en la hora de la siesta y en la noche, por el nacimiento del sobrino. A través de eso apareció la regresión, es decir antes controlaba esfínter. Esto comenzó hace 4 meses, tiene un cierto celo por la llegada de este bebe, pero si tiene claro que es el tío, por el contrario el niño esta consciente de que se hizo pipí y se siente mal por eso.

Como consecuencia de esto el niño no trabaja en el jardín, aunque en la casa trabaja sin problemas, cuesta que haga las cosas, pero antes de los 4 meses no era así.

Ahora el niño tiene rebeldía, agresividad hacia los compañeros, antes no se comportaba así, dice que no quiere ir al jardín, pero antes si le agradaba ir.

Tiene buena relación con los hermanos, y con la hermana mayor es como la segunda mama. Aun sigue chupando chupete, pero con menor frecuencia, pero si esta comiendo menos.

2ª Parte Aplicación de test.

PIAGET OBSERVACION DE NUMEROS.

  • El niño dijo que había una mayor cantidad de cubos, en la serie que estaba colocada por separado, que en la serie de cubos colocados juntos.

Concentración de liquido.

Agua

  • Dijo que en el vaso largo había mas agua, siendo que ambos vasos tenían la misma cantidad de agua.

Concentración de masa.

  • El niño dijo que 2 masas puestas en forma de pelotas tenían la misma cantidad de masa.

  • El niño dijo que al estar la masa de forma aplanada, tenia mayor cantidad de masa, que la masa en forma de pelota. Esta respuesta es típica de la edad.

Desarrollo y crecimiento del pre escolar.

De 3 a 4 años

Motor Burdo

Lo logro

No lo logro

Conduce un triciclo.

Salta desde el escalón mas abajo.

Chutea con el pie derecho.

Sube las escaleras alternando los pies en cada escalón

Da saltos amplios.

Intenta bailar para el equilibrio, suele no ser adecuado y canta.

Motor Fino

Lo logro

No logro

Construye torres de 9 a 10 cubos.

Copia un circulo imita una cruz, da nombre a lo que dibuja y todavía no puede dibujar una figura humana, quizás trace un circulo con rasgos faciales.

Sensitivo

Lo Logro

No lo logro

Puede copiar figuras geométricas en los respectivos orificios.

Habla y Lenguaje

Lo Logro

No lo logro

Su vocabulario tiene 900 palabras.

Habla principalmente en forma telegráfica.

Repite enunciados de 6 palabras.

Hace preguntas en forma constante.

Socialización Cognición

Lo logro

No lo logro

Se viste por sí solo casi en forma completa y se baña.

Abotona y desabotona prendas, se pone los zapatos.

Se alimenta solo casi por completo

Se sirve liquido en una botella o jarra y lava la loza.

Sabe su sexo y el de otros.

Su juego es paralelo y de asociación.

Tiene interacción social, juega y baila con amigos, también es independiente

CONCLUSIÓN.

A través de la observación de un niño pre escolar podemos concluir, que este niño tiene un buen desarrollo de acuerdo a su edad, todas las pruebas a las que fue sometido las logro correctamente. Puede identificar una gran variedad de objetos que se le fueron mostrando, por lo tanto tiene un amplio vocabulario de acuerdo a su edad.

En relación con lo sensitivo no pudo lograr hacer el cuadrado ni el triángulo, solo logro hacer él circulo y la cruz, en el motor fino, cuando se le dijo que construyera una torre de 9 a 10 pisos logro hacer el puente y el tren.

Los padres dijeron que ahora el niño ya no quiere ir mas al jardín, se pone a llorar cuando lo van a dejar, al parecer tiene fobia al jardín, la madre cree que entre el niño y la tía no hay empatía, y eso puede ser perjudicial para el bienestar del niño. La observación que hizo el padre fue que para el niño seria grato no ir todos los días, sino que ir 2 veces a la semana.

En la conversación con los padres, ellos dijeron que el niño había cambiado mucho por el nacimiento del sobrino, impide que la madre tome en brazo a su nieto, si no le gusta tomarlo en brazo.

Para concluir con este informe es recomendable que los padres le presten mas atención al niño, hacerlo sentir que es importante para los padres, tratar de que pasen el mayor tiempo posible con el niño, así el niño va tener un buen estado emocional, ya que la infancia es una de las etapas mas importantes de la vida.