Nuevas Tecnologías

Educación. Información. Medios tecnológicos. Sociedad. Publicidad. Cultura digital. Sistema de comunicación de Shannon & Weaver

  • Enviado por: Ivy_poison
  • Idioma: castellano
  • País: España España
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PREGUNTAS DE EXAMEN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

TEMA a elegir 1

  • La televisión y el vídeo en la educación

  • Rasgos distintivos de la publicidad y estrategias de análisis en el ámbito educativo.

  • PREGUNTAS BREVES

  • Además de la vida artificial, enumere y describa brevemente las otras 4 características que son nuevas en la cultura digital respecto a las tecnologías de comunicación tradicionales.

  • Con frecuencia hablamos de la coexistencia de 3 culturas o formas de conocimiento. Haga una breve descripción de cada uno definiendo en cual es en la que nos ubicamos los educadores.

  • Enumere y describas 4 de las 6 funciones icónicas que aparecen en las imágenes impresas según la categorización del profesor Rodríguez Diéguez.

  • ¿Qué son la agenda informativa y la parrilla televisiva?

  • Enumera brevemente las diferencias entre información, propaganda y desinformación.

  • Los medios tecnológicos para la educación, son elementos que interaccionan con el sujeto en un contexto y son dependientes de todo un entorno de variables. De estas variables ¿cuáles son las que nos merecen una mayor consideración?

  • Resuma brevemente las características que son nuevas en la cultura digital

  • Con frecuencia hablamos de la coexistencia de varias culturas o formas de conocimiento. Enuméralas y haga una breve descripción de cada una y defina cual es en la que nos ubicamos los educadores.

  • Aspectos de la publicidad como elemento de análisis en el ámbito educativo.

  • El sistema de comunicación de Shannon & Weaver y su adaptación al ámbito docente.

  • ¿Qué supone el hecho de que la información sea un producto?

  • ¿Cuáles son diferencias que presentan las imágenes entre los semióticos y los contextualistas?

  • Los medios tecnológicos para la educación son elementos que interaccionan con el sujeto en un contexto y son dependientes de todo un entorno de variables. De estas variables ¿cuáles son las que nos merecen una mayor consideración y por qué?

  • Es indiscutible el papel dominante de la televisión en las sociedades actuales. Enumera y describe las características de los tres tipos de televisión que se usan en el ámbito educativo.

  • ¿Cuáles son los elementos centrales de la disyuntiva realidad/realismo?

  • Explicar las características y diferencias entre información, propaganda y desinformación.

  • ¿Qué se entiende por ferretería pedagógica?

  • ¿Qué aportan la N.Tec. digitales respecto a la conformación de un nuevo espectador?

  • Ventajas del vídeo como recurso educativo.

  • Rasgos distintivos de la TV. frente al vídeo

  • ¿Es Internet un medio sincrónico o anacrónico?

  • Diferencias entre propaganda, publicidad e información

  • Diferencias entre TV escolar, educativa y cultural.

  • ¿Qué es un hipolector?

  • Desde el análisis educativo, la publicidad asigna a los productos unos valores intrínsecos que no pertenecen a lo anunciado ¿de qué tipo son esos valores?