Muñecos anatómicos

Psicología. Abusos sexuales. Agresiones sexuales. Infancia. Niños. Muñecos anatómicos

  • Enviado por: Claudia Bravo
  • Idioma: castellano
  • País: México México
  • 4 páginas
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MUÑECOS ANATOMICOS

Muñeco/a: juguete en forma de figura de hombre/mujer o niño/niña.

Anatómico: referido a un objeto, que ha sido construido para adaptarse perfectamente al cuerpo humano o a alguna de sus partes.

Uniendo ambas definiciones, podemos deducir que los muñecos anatómicos son representaciones o figuras de hombre/mujer niño/niña con las partes externas del cuerpo humano (ojos, nariz, lengua, genitales, dedos, cejas, etc.) las cuales son muy útiles para clarificar o describir dichas partes en menores o personas con alguna dificultad mental o de lenguaje que debido a sus escasas habilidades verbales o mentales puedan representar o detallar lo que deseen expresar.

Ante la necesidad de establecer una comunicación más clara y exacta o detallada ante una sospecha de abuso sexual en menores, se ha llevado a diseñar muñecos anatomicos el cual Aldrige(1998) los describe: la mayoría con rasgos faciales pintados, pelo de lana y una representación de los genitales, incluyendo orificios vaginales y orales/anales en los muñecos que representan a niñas o mujeres, y pene, testículos en el caso del varón y vello púbico en todos los muñecos que representan a adultos, algunos tienen lenguas extendidas con labios, otros tienen los dedos de manos y pies separados, diferentes tonos de piel, pueden representar a generaciones (menores, adultos, abuelos).

Para el uso de los muñecos anatómicos no existe protocolo, falta estandarización, en Psicología tiene siete usos funcionales (Everson y Boat, 1994)

  • Tranquilizantes; como objetos de juego, al abrazarlos o tocarlos pueden propiciar un ambiente más gratificante ante una situación estresante.

  • Romper el hielo; ayudando a que el menor se centre en temas específicos observando las partes del cuerpo y en este caso pueda abordar más libremente sus conocimientos o experiencias en temas sexuales.

  • Modelos anatómicos; en donde se puede evaluar los conocimientos del menor de las partes del cuerpo o sobre los mecanismos de las relaciones sexuales.

  • Apoyo para demostración; los muñecos sirven como accesorios para ayudar al menor con capacidad verbal limitada a que demuestre lo sucedido o que una vez contado lo sucedido se apoye con los muñecos para corroborar lo narrado.

  • Estimulo de memoria; la exposición de los muñecos es posible que le menor recuerde determinados sucesos.

  • Pantalla diagnostica; ante la visión de los muñecos el menor puede emitir respuestas emocionales o afirmaciones poco frecuentes que el entrevistador indagaría con más preguntas, haciendo una respuesta libre y espontanea.

Muñecos anatómicos

  • Test proyectivo; basada en que durante la interacción con los muñecos el menor que ha sido abusado mostrara de una manera espontánea y grafica lo sucedido, en esta función el menor tiene la oportunidad de manipularlos libremente.

Al utilizar los muñecos como una herramienta en asuntos de agresión sexual, resultan de gran ayuda para determinar la posible ocurrencia de abuso sexual en niños menores de 06 años, debido a sus escasas habilidades verbales para relatar el evento vivenciado.


El uso de estos muñecos en la practica forense suele ser controvertido, ya que en la practica su uso hacia los menores principalmente debe estar bien delimitado la función y que es lo que se está buscando, siendo una herramienta útil pero no la principal, y esto dependerá del entrevistador.

Existen fundamentos que apoyan el uso de muñecos anatómicos:

  • Ante los muñecos los niños abusados los manejan de manera diferente a niños no abusados.

  • Al entrevistar los muñecos proporcionan una información más exacta

  • Actúan como estímulo para fortalecer el recuerdo de los niños asociando el abuso y les ayuda a demostrar su experiencia de manera coherente y efectiva.

Argumentos para el uso de muñecos anatómicos:

  • Es un instrumento oficial, mínimo costo y exactitud y con menos omisiones.

  • Los niños que relataron verbalmente y posteriormente se les dieron los muñecos realizaron relatos más detallados.

  • Facilitan la revelación y permite la reconstrucción de la agresión cuando se encuentra traumatizado o una experiencia que no puede tener las habilidades necesarias para describirlo, no quieren decir o no son capaces de describir el suceso.

  • Los menores pueden clarificar partes del cuerpo donde fueron tocados.

  • Permiten a los menores manipular objetos reminiscentes de un suceso, guiando de manera adecuada pueden superar los problemas de lenguaje.

  • Superan problemas emocionales como miedo, timidez, pena para hablar de las actividades sexuales que interfieren en la descripción verbal.

  • Sirven como estimulo de la memoria y elaboración de un diagnostico

  • Posible indicación de un abuso.

  • Según la APSAC los beneficios de la utilización de los muñecos son significativos y tienen mayor peso que su potencial negativo.

  • Según Everson y Boat, en preescolares pueden ser sugestivos.

  • Hay menos afirmaciones falsas, puede ser un instrumento valido si son utilizados por un clínico con experiencia.

Muñecos anatómicos

Argumentos contra el uso de muñecos anatómicos:

  • Por su potencial sugestivo lleva a los niños a implicar juegos sexuales (Ceci y Bruck)

  • Pueden inducir falsa memoria, alterando los eventos

  • En algunas jurisdicciones de estados unidos esta prohibido su uso.

  • La academia habla de advertencia en su uso.

  • La academia de psicología y psiquiatría cuestionaron el uso en el área forense.

  • No existen pruebas científicas que apoyen el diagnostico del abuso sexual basados en muñecos

  • Las conductas en ocasiones son difíciles de interpretar, los niños pueden sustituir fantasías, no retirarlas.

  • Los muñecos por su naturaleza sugieren y sobre estimulan la sexualidad

  • No existe protocolo

  • Falta de información sobre el uso del método de aplicación puede influir en lo que dice y hace (Mappes, 1995)

  • No hay sistema valido que permita interpretar entre niños abusados y no abusados.

  • La interpretación dependerá de la habilidad y experiencia del perito.

  • Puede ocasionar que el entrevistador cometa errores y usos inadecuados

  • Pool, 1998, menores de 5 años no tengan la capacidad cognitiva para representarse a sí mismo.

  • Niños que usaron los muñecos aumentaban su inexactitud de declaración de niños de tres años, por lo que no se deben utilizar a esa edad, caso similar en menores de 4 años.

MUÑECOS COMO USO FUNCIONAL EN LA ENTREVISTA

Según Katz(1995) los niños entre 3-6 años realizan menos omisiones y aportan una declaración más exacta junto con la entrevista.

Se toman los siguientes puntos en consideración para el entrevistador en el uso de los muñecos:

  • El muñeco será siempre utilizado como un complemento con la finalidad de detallar lo narrado.

  • Su uso debe usarse con cautela.

  • Yuille (en Cortes, 2000) menciona su uso legitimo con la finalidad de poder clarificar las afirmaciones del menor una vez reveladas.

  • No presentar el muñeco desnudo.

  • No ponerle nombre o rol o bien, hasta que el propio menor lo haga y dejar bien claros dichos nombre a utilizar.

Muñecos anatómicos

  • No hacer preguntas sugerentes como ¿te tocó ahí?

  • Cuidar en todo momento la comunicación verbal-no verbal

  • No recompensar

  • No usar a los muñecos como atajo sin antes haber entrevistado y acotado las posibilidades de que el menor por si solo refiera lo sucedido

  • No son una prueba de validez predictiva.

En suma, y tomando en consideración los fundamentos, argumentos y consideraciones que diversos especialistas e investigaciones han aportado en el uso de los muñecos en la practica forense, se puede deducir que el uso de los muñecos anatómicos siempre será beneficioso siempre y cuando se mantenga en conjunto los puntos principales a considerar, como lo es un entrevistador debidamente experimentado, la finalidad puntual para que se va a utilizar y siempre tener en cuenta que es sólo una herramienta más de la entrevista y que por si solo no tiene el peso para tomarlo en consideración.

Otro punto importante es que lo más recomendable en el uso de los muñecos sea con menores de entre cuatro y seis años, ya que los menores de tres años tienden más a la sugestión, además de que a esta edad están en proceso cognitivo de esquema y representación a si mismos, por lo que aun no están plenamente capacitados para representarse a si mismos, ni tampoco utilizar modelos a escala que representen el mundo real, (De Loache, 1995)

Por ultimo, al hablar de menores de seis años, es importante enfatizar que el uso de los muñecos para la búsqueda de una agresión sexual es solo un accesorio o una herramienta que ayude a corroborar el abuso, ya que en un menor si fue abusado, tendería a todo tipo de conductas que sugieran un abuso y en menores más pequeños a conductas repetitivas que no solo se verían en los muñecos si no en otros momentos como los juegos o imitaciones entre otras conductas.

BIBLIOGRAFIA

  • Canton Duarte, Cortes Arboleda; Guía para la evaluación del abuso sexual infantil, 2003, Ediciones Pirámide.

  • Compilación del uso de muñecos anatómicos; Curso de actualización en Psicología forense, P.G.J.D.F., 2005.

  • Howard C. Warren, 1996, Diccionario de Psicología, fondo de cultura económica.

  • Real Academia de La Lengua Española, 2005.