Índice

Introducción Página 1

Comentario personal Página 1

Esquema teórico Página 2

Esquema práctico Página 2

Tabla de valores Página 3

Error relativo de t Página 3

Gráfica de la velocidad Página 4

Gráfica de la aceleración Página 4

INTRODUCCIÓN

Este trabajo es un trabajo de física, más específicamente de Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (M. R. U. A.).

El trabajo consiste en hacer una prueba practica de aceleración. Teniendo una rampa con una inclinación desconocida (), se procedía a colocar un “coche” (una tabla con cuatro ruedas) al final de la rampa dejándolo que se deslice por ella (sin aplicar ninguna velocidad inicial). Midiendo el recorrido que el coche recorrerá y, con ayuda de dos sensores fotosensibles, calculando el tiempo empleado para el desplazamiento: averiguamos la velocidad.

Averiguaremos el tiempo, y la velocidad de los siguientes recorridos: 0 cm, 10 cm, 20 cm, 30 cm, 40 cm, 50 cm y 60 cm. Teniendo en cuenta que el ángulo de la tabla no varía en ninguna de las pruebas y que no hay velocidad inicial; se demostrará que la aceleración es la misma en todos los casos. Los datos de tiempo se dan en segundos y los de espacio en centímetros.

Para que haya el menor error posible, se calculará tres veces el tiempo de cada uno de los recorridos previstos. Para que posteriormente de haga la media aritmética de los tres tiempos y así la cifra que resulte sea lo más parecida a la real. Ya que hay posibilidad de error se calculará el error absoluto y el error relativo, para tener una idea del porcentaje de error a que nos sometemos.

Para finalizar se harán dos gráficas, una de la velocidad y otra de la aceleración, para que sea más fácil y más rápida la apreciación de los resultados del proyecto.

opinión personal

Es el segundo año consecutivo que hago este trabajo, ya que estoy repitiendo y toda esta experiencia no ha sido nueva para mí. Aún así puedo decir que el año pasado me gustó mucho realizar esta práctica, y este año no ha sido diferente; esta muy bien poder ver que lo que hacemos en el papel sirve para algo y que todas las fórmulas (que nos haces saberlas de memoria) funcionan.

Esta experiencia siempre me ha gustado mucho. La parte “aburrida” del trabajo es la parte escrita, pero es algo que si no tienes dudas de lo que hay que hacer y como se debe hacer, se hace rápidamente y sin problemas.

Es una bonita experiencia que me gustaría repetir, pero espero que para ello no necesite repetir otro año.

Esquema teórico

Esquema práctico

Tabla de valores

Error relativo de t

Gráfica de la velocidad

Gráfica de la aceleración

Conclusión: Al salir una línea recta (teniendo en cuenta que existen errores de medición), se demuestra que el espacio es directamente proporcional al tiempo; que es lo que se quería demostrar con esta práctica.

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