Modelado del relieve. Biología celular

Geología. Geografía. Agentes de la erosión. Dinámica interna de la Tierra. Pliegues. Células

  • Enviado por: Toledano
  • Idioma: castellano
  • País: España España
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El modelado del relieve.

  • El relieve son las rugosidades y deformaciones presentes en el paisaje.

    • Factores del modelado del relieve.

    · Factores litológicos, son los correspondientes a la composición de la roca.

    · Factores estructurales, son las distintas formas de la disposición de la roca.

    · Factores dinámicos, correspondientes a la actuación de los agentes internos y externos.

    · Factores climáticos, aquellos que tienen que ver con la atmósfera.

    · Factores antrópicos, aquellos relacionados con la acción humana.

  • Agentes y procesos.

    • 'Modelado del relieve. Biología celular'
      Agentes, los externos son un cuerpo material capaz de modificar el terreno.

    • Procesos, son el conjunto de fenómenos, estados y formas que resultan de la acción geológica de los distintos agentes.

  • La meteorización y el suelo.

    • Meteorización, es una alteración o fragmentación de las rocas por acción de los agentes externos; puede ser física (rotura de la roca) o química (variación de la composición de la roca).

    • El suelo es la capa más superficial de la tierra que permite la vida. Es un agregado natural formado por arcilla, arena, grava y humus, aire y agua.

    Está formado por los horizontes A (humus), B, C y la roca madre.

    Los factores que intervienen son:

    · La roca madre.

    · Clima (humedad).

    · Seres vivos (raíces, airean y aportan humus).

    · Hombre, mediante enmiendas (abonos, drenajes o riegos).

    · Tiempo.

  • Los procesos fluviotorrenciales.

    • Las aguas salvajes son agua de lluvia sin cauce fijo.

    • Las cárcavas son zonas abruptas en forma de V que canalizan las aguas salvajes.

    • Las chimeneas de hadas son formas cónicas en las que un material resistente superior haya protegido a los blandos inferiores.

    • Un torrente es una corriente de agua con curso fijo y corto.

    • Un río es una corriente natural de agua que circulan por un cauce estable, más o menos continuamente. Tiene 3 cursos, el curso alto es parecido al torrente y es en el que más se da la erosión, en el curso medio se da la erosión, la sedimentación y más el transporte, y en el curso bajo se da la sedimentación.

    • La erosión fluvial puede dar gargantas (encajamientos profundos en el cauce del río), cascadas o cataratas (caída de agua por un salto vertical) que se suelen transformar en rápidos, foces, desfiladeros y meandros (curvas del río en su curso medio).

    • La sedimentación fluvial origina llanuras aluviales (superficie plana a los lados del río), terrazas fluviales (llanuras aluviales en forma de escalón) y deltas (acumulación de sedimentos que aparecen en la superficie en el tramo final de un río).

    • El transporte fluvial depende del caudal y la pendiente, las partículas en el río pueden; flotar, disolverse, mantenerse en suspensión o arrastrarse. Esto depende de la densidad de las partículas.

  • El Mar.

    • Acción de las aguas marinas:

    · Las olas, movimientos del agua superficiales y ondulados a causa del viento.

    · La marea, ascensos y descensos regulares del agua debido a la atracción lunar y solar.

    · Las corrientes desplazamientos de agua en masa en el mar debido a los vientos o cambios de tmpertura.

    • La erosión marina.

    · Acantilados, costas altas de rocas duras en forma vertical formadas por el socava-miento de la base y el derrumbamiento de las zonas altas.

    · Plataformas de abrasión superficies rocosas planas producidas por el retroceso del acantilado.

    • Transporte marino, puede ser por arrastre, saltación, suspensión o flotación.

    • Sedimentación marina, se da en el fondo del mar mediante estratos o en las costas bajas mediante playas y barras costeras.

    · Playas son un depósito de arena próximo al litoral.

    · Barras costeras depósitos como las playas pero no totalmente unidos al litoral. Pueden formar restingas o flechas, islas barreras o tómbolos. Una albufera es una laguna litoral cerrada por una barra de arena.

  • Los procesos eólicos y bióticos.

    • El viento es aire en movimiento debido a la diferencia de temperatura. Se da más en zonas áridas o semiáridas. Cuando hay humedad apenas hay viento.

    • Erosión eólica puede ser por:

    · Deflación, arrstre selectivo del viento (barrida) que origna campos empedrads o regs.

    · Corrasión, origina rocas salientes; en rocas duras una superficie pulimentada y en blandas o duras una alveolar (agujereada).

    • Sedimentación eólica suele dar dunas, que son unos depósitos de arena que se desplazan por el suelo por el viento originados originalmente por algún obstáculo. Pueden ser aisladas o campos de dunas. Pueden ser barjanales (a favor del viento) o parabólicas (en contra). Pueden ser transversales (alienaciones perpendiculares al viento) o longitudinales (paralelas a él).

    • Procesos bióticos pueden ser:

    · Destructivos, ya sean mecánicos (raíces de plantas o animales como las lombrices) o químicos (seres microscópicos como bacterias y hongos).

    · Constructivos, como los arrecifes de coral o los yacimientos de carbón o petróleo.

  • Modelado kárstico, aguas subterráneas, y glacial.

    • Modelado kárstico, el agua subterránea se forma por la infiltración del agua de lluvia en el suelo, y se estaca en el interior cuando llega a una capa impermeable. El nivel que alcanza el agua en el interior se llama nivel freático. La acción del agua subterránea es más eficaz en terrenos calizos.

    • Erosión subterránea.

    · Dolinas o torcas son depresiones de forma circular en la superficie de la tierra.

    · Simas, conductos verticales en el interior de la tierra que conectan con el exterior.

    · Cavernas o cuevas, conductos horizontales donde se encuentran la sedi. (los ríos).

    • Transporte subterráneo, se forma por la disolución del bicarbonato cálcico.

    • Sedimentación, da estalactitas y estalagmitas.

    El agua que lleva en disolución bicarbonato cálcico, cuando llega a una cueva, se evapora y se convierte en carbonato insoluble y duro. Esta acción repetida a lo largo de años, gota a gota, produce estalactitas que cuelgan del techo y estalagmitas que suben del suelo.

    • Un glacial es un río de hielo que se forma en los lugares fríos de la tierra. Pueden ser alpinos (circo, lengua y laguna o deshielo), pirenaicos (circo) o casquetes (lenguas mal definidas).

    · Erosión, la lengua del glacial forma un valle en forma de U.

    · Transporte, sólo se da el arrastre.

    · Sedimentación, da lugar a morrenas (acumulaciones de rocas) laterales, de fondo o frontales. Transportan sedimentos sin selección que tienen surcos del rozamiento con las paredes y suelo.

  • Sistemas morfoclimáticos son regiones del planeta en las que predomina un clima determinado y un relieve característico a dicho clima.

    • Zonas frías:

    · Glaciar, abundan los casquetes.

    · Periglaciar, rodea al dominio anterior.

    • Zonas templadas:

    · Húmedo, clima suave con precipitaciones, zonas humanizadas, el agua es el agente predominante formando ríos, valles, deltas o aguas subterráneas, que erosionan montañas y que rellenan los valles de sedimentos.

    · Continental seco, mayores diferencias de temperatura con lluvias, de mismo relieve que el anterior pero más inapreciable.

    • Zonas desérticas.

    · Árido, el viento es el principal agente, que crea dunas y campos empedrados o regs.

    · Semiárido, mismo clima pero con algo de lluvia, con el agua más importante que el viento a causa de las aguas de arroyada, que dan lugar a cárcavas y chimeneas de hadas.

    • Zonas tropicales.

    · Selva, muchas lluvias y el agua como prota y con muxa precipitación.

    · Sabana, épocas largas y distintas, en una calor y en otra lluvias.

    T.2. Dinámica interna de la tierra.

  • La tectónica de placas. Wegener decía que al principio los continentes estaban unidos en un supercontinente llamado Pangea. Lo comprobó mediante pruebas geográficas, paleontológicas y geológicas. Había estratos similares en los bordes de las placas, por lo que llegó a la conclusión de que la Tierra estaba unida.

  • Es la litosfera la que se mueve, la que está formada por distintas placas.

    • Los bordes de estas placas pueden ser de distintos tipos.

    · Convergentes un límite se mete por debajo de otra placa.

    · Divergentes cuando dos placas se separan y el líquido del manto sale a la superficie formando una dorsal.

    · Transformantes Cuando las dos se mueven en la misma dirección y distinto sentido, rozándose así.

    • Las placas se mueven a base de corrientes de convección de la atenosfera. Por tanto, si hay un hueco en la corteza, el líquido sale al exterior.

    • Las cortezas pueden ser:

    · Oceánicas. Es la que se encuentra el los océanos. Su longitud es menor.

    · Continentales. Que pueden darse en los continentes o en zonas mixtas (agua y tierra).

  • La litosfera se mueve.

    • Métodos para estudiar el interior de la tierra.

    · Geotérmicos, Mide la diferente temperatura de las rocas del interior.

    · Eléctricos, mide las diferencias de electricidad.

    · Gravimétricos, mide las diferencias de gravedad.

    · Magnéticos, mide las diferencias magnéticas.

    · Sísmicos, mide las ondas sísmicas. L+P.

    • Esquema de la estructura interna de la tierra.

  • ¿Por qué se mueven las placas?.

    • Las Pruebas del movimiento de las rocas.

    · Distribución de volcanes y movimientos sísmicos, fallas.

    · Edad de la corteza.

    · Paleomagnetismo.

  • Movimientos sísmicos y volcanes.

    • Movimientos sísmicos. Se producen por las ondas que se transmiten desde el interior de la Tierra por un desajuste de los materiales debidos a cambios de Tª o P. El lugar donde se producen es el hipocentro y el epicentro es el lugar de la superficie donde llegan las ondas, y desde donde se produce las alteraciones en la corteza.

    • Tipos de ondas sísmicas.

    · Ondas P: son las ondas primarias, son muy rápidas y la vibración tiene el mismo sentido que la transmisión.

    · Ondas S: las ondas secundarias. Son más lentas ya que la vibración va seseando con respecto a la transmisión.

    · Ondas L: son las más dañinas, Se producen en la superficie y se mueven en formas circulares.

    • Escala de Richter. Es con la que se mide la intensidad sísmica.

    · 3.5º, se mueven las paredes de los pisos altos.

    · 4.5º, tiemblan todos los pisos.

    · 5.5º, se producen daños materiales.

    · 6.5º, se desmoronan muros y daños graves.

    · 7.5º, se destruyen edificios.

    · 8.1º, ¡¡¡¡Sálvese quien pueda!!!!

    • Volcanes. Son salidas al exterior de material magmático desde el interior de Tierra. Pueden ser:

    · Puntuales, tienen un punto de salida.

    · Fisurales, tienen como salida una grieta de gran longitud.

    Tienen distintas partes:

    · Cámara de magma, donde se encuentra el magma a punto de salir.

    · Chimenea, puede tener varias, en el conducto que conduce el magma al cráter.

    · Cráter, es donde el magma se expulsa.

    · Colada de lava, los ríos de lava al bajar.

    El magma se puede expulsar de distintas formas.

    · Sólidas, bombas, lapilli o cenizas.

    · Líquidas, lava.

    · Gaseosas, vapor de agua, H o N.

    Tipos de erupciones volcánicas.

    · Vulcanianos, lava viscos y grandes explosiones.

    · Peleanos, lava viscosa que forma un tapón en el cráter y cono.

    · Hawaianos, lava fluida y extensas coladas

  • Movimientos que forman las montañas.

    • Movimientos orogénicos. Es el desplazamiento de las rocas de forma horizontal. El geosinclinal es una zona oceánica deprimida cerca de los márgenes continentales desde se acumulan sedimentos.

    • En los movimientos epirogénicos, el desplazamiento se produce de forma vertical. Por ejemplo, si disminuye el peso de un bloque, éste asciende hasta que se recupera el equilibrio, o viceversa.

    • El ciclo de Wilson.

    · Dos placas continentales se separan entre sí formando una cuenca oceánica.

    · Donde la cuenca aparece una dorsal.

    · Se produce una expansión oceánica y la dorsal aumenta.

    · Las placas se van juntando por el choque con otras y aparecen zonas de subducción.

    · Se forman cordilleras por la acumulación de sedimentos a los lados continentales.

    · Se comienza a cerrar la cuenca oceánica por el aumento de las cordilleras y el aproximamiento.

    · Se cierra la cuenca y aparece una gran cordillera con una sutura abajo.

  • Los pliegues. Son ondulaciones del terreno (+ en Voc). Las concavidades se llaman sinclinales y las convexidades anticlinales. Partes de los pliegues.

    • Tipos de pliegues:

    • Asociación de pliegues.

  • Las fallas. Son una fractura de materiales (+ en Voc.). Partes de una falla:

    • Tipos de fallas:

    T.2. LA Historia de la Tierra.

  • La edad de la Tierra. La edad de la tierra puede ser de dos tipos.

    • Edad absoluta que es la edad real que tiene la roca.

    · Química, basado en la descomposición radioactiva del mineral.

    · Fósil, un fósil guía, debe vivir poco tiempo, tiene que ser de fácil fosilización y debe estar bien distribuido por todo el planeta.

    • Edad relativa es la edad que tiene en comparación con otro.

    · Estratos

    - Superposición, quiere decir que el estrato inferior es el más viejo a no ser que haya habido una discontinuidad estratigráfica.

    - Sucesión biológica, indica que un fósil encontrado en un estrato tiene la misma edad que éste.

    - Actualismo, indica que las causas de las formaciones siguen siendo las mismas que antes.

    • Las Maravillosas Aventuras del Planeta Tierra a través de su Historia. La Tierra se originó hace unos 4600 millones de años. Se cree que era una nebulosa que giraba sobre sí misma, que se fue enfriando hasta conseguir una superficie sólida, que con su gravedad atrajo a cuerpos, meteoros, que impactaron en ella aumentado su temperatura y tamaño, y que el más grande de estos impactos la torció y la hizo girar. También que hace 15 años nació un chaval muy majo llamado Ignacio Visus, pero eso es otra historia…

    • Períodos de la Tierra:

  • El Precámbrico. 3800- 570 M.a.

    • Arcaico, células procariotas, sin núcleo y el ADN disperso,

    · Bacterias, 3500 Ma.

    · Cianobacterias, 2800 Ma.

    • Proterozoico, células procariotas, con el ADN en el núcleo.

    · Células eucariotas, 1500 Ma.

    · Seres pluricelulares, la misma edad. Fosilizaron en estronatolitos.

  • El Paleozoico. 570-245.

    • La Geología. En el Paleozoico nos encontramos con la Pangea I, pero se desintegra al hemisferio N con tres placas, Norte antártica, Europa y Asia, y al hemisferio S con una, Australia. Pero luego se vuelven a juntar, las del H.N. se juntan a Europa con la llamada Orogenia Caledoniana, que forma los montes de Euro C. Y más tarde también se acopla la placa australiana, en la Orogenia Herciniana. Ambas orogenias conllevan a la formación de Pangea II. Los tipos de rocas suelen abundar las de tipo sedimentario, como la arenisca, cuarcita o pizarras, todas de color oscuro.

    • El clima. El clima se mide por los sedimentos, y se deduce que fue muy variado, ya que se encuentran fósiles tanto de clima desértico como de clima glaciar.

    • Flora, de la flora destaca sobre todo las algas multicelulares, que llegan a tener vasos conductores que facilitan la fosilización, por ejemplo psilofitas. También destacan los musgos y los helechos, al principio arborescentes, licopodios y equisetos, y luego gimnospermas. Se reproducían con esporas.

    • Fauna.

    · Gusanos

    · Moluscos. Cefalópodos (nautilus), bivalbos y coloniales.

    · Artrópodos, un fósil guía, el trilobites.

    · Peces sin mandíbula, acorazados.

  • El Mesozoico.

    • Geología, la Pangea II estaba divida en:

    · En el H. N., NAmérica y Eurasia. (Laurasia)

    · En el H. N., SAmérica, África, Arabia, Australia e India (Gondwana).

    • El Clima, fue muy cálido y húmedo, lo propició la aparición de plantas tropicales, que los dinos se comían mu agustito.

    • Flora,

    · Pteridofitas, tienen esporas. Helechos (arbóreas), licopodios y equisetos.

    · Gimnospermas, flor desnuda.

    · Angiospermas, flor completa.

    • Fauna.

    · Moluscos, los Ammonites y belemnites que eran fósiles guía.

    · Artrópodos, libélulas gigantes.

    · Vertebrados, peces (óseos), reptiles, y las aves y mamíferos que empiezan a hacerse respetar.

    • Dinosaurios,

    · Saurisquios, de dos patas, Tyranosaurus, y de cuatro, Apatosaurus.

    · Ornitisquios, de dos patas, Iguanodon, y de cuatro, Triceratops.

    • Evolución reptil a la conquista terráquea.

    · Adaptación de sus extremidades.

    · Evolución de los pulmones a la superficie.

    · Fortificación de la piel, con escamas, para evitar la desecación.

    · Fecundación interna (órganos copuladores)

    · Huevos con cáscara, mayor protección.

  • El Cenozoico.

    • Geología. ¿Recuerdan como dejamos en el episodio anterior a nuestros amigos los continentes?, Pues bien, ahora Africa se va aproximar hacia arriba con Eurasia, Arabia se meterá por medio hasta quedarse como está. Por otro lado, SAmérica se juntará con NAmérica. India se unirá con Asia dándole una buena leche, que origina el Himalaya. Y se producen separaciones entre NAmérica y Eurasia, y entre SAmérica y África.

    • Clima, en el Terciario se mantuvo cálido, pero al acabar hubo una glaciación. En el Cuaternario se alternan cuatro épocas glaciares con otras tantas interglaciares, hoy.

    • Flora.

    · Helechos, herbáceas.

    · Gimnospermas.

    · Angiospermas, Monocolitodónos y Dicotilodonea (no me preguntes qué es cada uno).

    • Fauna,

    · Moluscos, gasterópodo (concha), Bivlavo (mejillón), Cefalópodo (Calamar).

    · Artrópodos, insectos, arácnidos, crustáceos…

    · Vertebrados.

    - Peces.

    - Anfibios, anuros y urodelos.

    - Reptiles, quelonios, cocodrilos, ofidios y lagartos.

    - Aves.

    - Mamíferos, HOMBRE.

    • La Evolución del Ser Humano.

    · Austrolopitecus, Africa, 4 - 1,8 Ma. Andaba mal con dos patas, un cerebro de 500cm3, herbívoro, no hablaba, usaba piedras.

    · Homo Hábilis, Africa, 2 - 1,4 Ma. Andaba bien con dos patas, un cerebro de 650cm3, omnívoro, tampoco habla y tallaba piedras y huesos.

    · Homo Erectus, Africa y expansión, 1,5 Ma - 100.000 años. Anda bien, 1000cm3, omnívoro, hace fuego y entierra, sigue tallando piedras y huesos.

    · Homo Sapiens y Nehandertal (†), mundo, 500.000 - 30.000. 1500cm3. Su cuerpo se adapta al nuestro. Omnívoro, cura heridas y pinta, aparte de lo anterior, claro.

    · Homo Sapiens-Sapiens. 30.000 - hoy. + de 1500cm3. Tecnología avanzada, razona, crea, ya es igual que nosotros en aspecto.

  • Vocabulario.

    • Placa Oceánica. Son las placas que se encuentran el la corteza oceánica y que son más pequeñas que las continentales.

    • Límite convergente, límites de las placas oceánicas en las que se produce una separación que produce una ruptura de continentes y formación de océanos.

    • Límite convergente. Se produce por el acercamiento de las placas, en las que una se mete por debajo de la otra.

    • Corrientes de convección, corrientes en el manto superior de la Tierra que favorece el movimiento de las placas, formando dorsales y zonas de subducción.

    • Astenosfera, capa plástica del manto superior sobre la que se encuentra la litosfera.

    • Litosfera, conjunto rígido formado por la corteza y una parte del manto superior hasta la astenosfera.

    • Subducción, se produce cuando una placa litosférica oceánica se introduce por debajo de otra continental.

    • Obducción, consiste en la aproximación de dos placas continentales tras un proceso de subducción que origina la formación una cordillera.

    • Dorsales, Son largas cordilleras dispuestas a lo largo de las zonas centrales de los océanos y crean corteza oceánica a partir del material del manto.

    • Fosas oceánicas, son largas depresiones producidas por la subducción de una placa bajo la otro y funcionan como grandes cuencas de sedimentación.

    • Paleomagnetismo, es la orientación magnética que se mantiene en los minerales de hierro que se encuentran en los basaltos de los costados de las dorsales o en el interior de los continentes.

    • Hipocentro, es el punto del interior de la tierra donde se originan terremotos.

    • Volcán, salida al exterior del material magmático del interior de la Tierra a través de aberturas en la corteza terrestre.

    • Fuentes termales, con manifestaciones de un volcán en reposo y son masas de agua caliente que suelen llevar sales disueltas.

    • Orogénesis, es el conjunto de procesos geológicos que llevan a la formación de una cadena montañosa.

    • Diagénesis o Litificación, conjunto de cambios que se producen en los sedimentos para transformarlas en rocas sedimentarias.

    • Geosinclinal, es una zona oceánica deprimida cerca de los márgenes continentales donde se acumula una gran cantidad de sedimentos.

    • Movimientos orogénicos, son los que intervienen en la formación de montañas en los cuales el desplazamiento preferente de las masas rocosas se produce de forma horizontal.

    • Movimientos epirogénicos, son los que intervienen en la formación de montañas y el desplazamiento preferente de las masas rocosas es en forma vertical.

    • Pliegue, son curvaturas a modo de ondas en los que alterna concavidades; sinclinales y convexidades (anticlinales).

    • Fallas, son fracturas de materiales acompañados siempre de desplazamientos entre dos bloques.

    • Estrato, capa de sedimento compactado formando una capa de roca.

    • Fósil, Restos orgánicos mineralizados incluidos en una roca sedimentaria.

    • Las placas terráqueas. N y S-Americana, Africana, Euroasiática, Pacífica, Indoaustraliana, Nazca, Antártica.

    2ª Evaluación, Biología, 4º Eso. Las Bases de la Biología. ANNO MMV

    T.1. La Célula.

  • La célula. Unidad estructural y funcional de la vida.

    • Historia. Su historia comienza en el s. XVII, cuando Hooke descubre en su mierda de microscopio que una lámina de corcho estaba formada por diminutas celdillas que llamó células. Un siglo después dos alemanes inician una teoría celular;

    · Todos los seres vivos están formados por células, estos pueden ser unicelulares o pluricelulares, depende del nº de células.

    · Las células son las unidades más pequeñas dotadas de vida.

    · Toda célula proviene de otra célula.

    · Todas las células hacen las funciones de nutrición, relación y reproducción.

    • Tipos de células. Atendiendo a su diversidad encontramos;

    · Procariotas, sin núcleo, ADN en citoplasma, sólo con ribosomas y membrana celular y forman seres unicelulares, Bacterias.

    · Eucariotas, con núcleo y el ADN en él, más complejas y grandes y con todos los orgánulos, forman tanto seres unicelulares como pluricelulares.

    Dentro de las eucariotas podemos ver dos tipos de células;

    · Vegetales, tienen pared celular, formada por celulosa y dificulta el crecimiento, y membrana, tiene plastos, un sistema de vacuolas desarrollado y no tienen centriolos.

    · Animales, sólo tienen membrana celular, es unitaria porque la de los orgánulos es igual que ésta, no tienen plastos, pero sí centriolos, sus vesículas son pequeñas.

  • Los orgánulos de la Célula. Se encuentran en el citoplasma, junto con un citoesqueleto.

    • Cloroplastos, sólo se dan en las vegetales. Contienen clorofila e intervienen en la fotosíntesis. Doble membrana, exterior, e interior; con láminas y sacos llamados tilacoides, que contienen la clorofila, que se agrupan formando grana.

    • Mitocondrias, se encargan de la respiración celular. Doble membrana, la interior forma pliegues (Cresta) y deja espacios (matriz).

    • Las vacuolas, son bolsas que acumulan sustancias de reserva o desecho. Están más desarrolladas en las vegetales.

    • Los centriolos, se dan en las animales, pero lo que los rodea (áster), en las dos. Interviene en la división celular y forma flagelos (grandes y escasos) y cilios (pequeños y abundantes) para el movimiento celular.

    • Aparato de Golgi. Conjunto de vesículas apiladas entre sí (dictiosomas), rodeadas de vesículas de secreción. Almacenan sust del retículo que suelen ir al exterior. Originan los lisosomas especializados en la digestión intracelular.

    • Retículo Endoplasmático, Conjunto de membranas que rodea al núcleo. Su función consiste en el transporte de sust, que suelen ser proteínas de sus ribosomas.

    · RE liso. No tiene ribosomas. Fabrica lípidos.

    · RE rugoso. Tiene ribosomas y transporta las proteínas de estos.

    • Ribosomas. Partículas esféricas de gran nº encargadas de la fabricación de proteínas.

    • Núcleo celular. Rodeado por una membrana perforada que controla el intercambio de sustancias entre núc y citoplasma.

    · Nucleolo, como el núcleo del núcleo. Formado por ácidos nucleicos y proteínas.

    · Cromatina, formada por ADN, contiene info genética. Se compacta formando cromosomas en la división celular. Están formados por dos cromátidas unidas por el centrómero.

  • Nutrición Celular. Puede ser de dos tipos:

  • · Autótrofa, cambia la E. Luminosa por la E. Química, con la que obtiene Materia inorgánica para fabricar su M. Orgánica.

    · Heterótrofa, Con M. O. Y O2 consigue Materia Simple con Co2 y E. Química que almacena en el ATP.

    • Función Nutricional Celular. Coger alimento, aprovecharlo y eliminar lo malo.

    · Captura del Alimento.

    - Ósmosis, paso de agua de la más diluida a la más concentrada.

    - Difusión, paso de soluto de la más concentrada a la más diluida.

    - Transporte activo, paso de la más concentrada a la más diluida pero gastando energía. No se suele utilizar.

    - Endocitosis y Exocitosis. Sólo en células animales (no con pared celular). Intercambio de sustancias. Endocitosis para entrar y Exocitosis para salir.

    · Aprovechamiento de los alimentos. Metabolismo, es un conjunto de reacciones químicas que tienen lugar en el citoplasma para aprovechar alimentos.

    - Catabolismo. Rotura de las grandes moléculas para obtener energía (mitocondrias).

    - Anabolismo, unión de pequeñas moléculas con la energía catabolística (ribosomas).

    % Metabolismo. Es el conjunto de reacciones químicas que tienen lugar en una célula. Puede ser de dos tipos; destructivos, rompen enlaces y liberan energía (catabolismo), o constructivos, se unen enlaces con ayuda de energía (anabolismo). El exceso de energía contenido en el catabolismo se guarde en forma de moléculas de ATP. Las células autótrofas utilizan fundamentalmente el anabolismo y sintetizan materia orgánica con ayuda de energía de la luz. También pueden dar catabolismo. Las células heterótrofas para obtener energía utilizan catabolismo que produce energía. Ésta la reutilizan para reacciones químicas anabólicas.

  • La reproducción celular. Puede ser por biparticidio, mitosis y meiosis, por germación, le sale un `huevillo' y puede ser por esporuación, se multiplican.

    • El ciclo celular. Se divide en:

    · Interfase, es la mayor parte de la vida de la célula. Se van duplicando el material genético, después viene su división.

    · División, se denomina mitosis y consta de 2 fases, en la que se divide el núcleo, cariocinesis, y en la que se divide el citoplasma, citocinesis.

    • La mitosis. Proceso de división nuclear por el cual los cromosomas duplicados se distribuyen equitativamente dando dos células hijas idénticas. Tiene varias fases.

    · Profase. Comienza la aparición de cromosomas. Los centriolos van a polos opuestos. Desaparece el nucleolo y comienza a desaparecer la membrana nuclear.

    · Metafase. Aparece el huso acromático, unido por los centriolos. Los cromosomas van al ecuador y después se unen entre sí por el centrómero.

    · Anafase. Los cromosomas se rompen por el centrómero y las cromátidas se dirigen a polos opuestos.

    · Telofase. Finaliza la emigración de cromátidas y los cromosomas pasan a ser cromátida. Se forma el núcleo.

    • Para dividir la célula en las animales se usa el estrangulamiento, se abre un espacio que las divide, y en las vegetales la tabicación, la pared células crece dividiéndolas en 2.

    • Meiosis. Solamente la experimentan las células diploides (2n). Tiene como finalidad obtener células con la mitad de información genética, haploides (n). Para ello, la célula sufre 2 mitosis sucesivas. Este tipo de división se da en las reproductoras.

    · La primera división tiene como diferencia que en la Metafase los cromosomas homólogos se colocan paralelamente, y que en la Anafase los cromosomas emigran enteros a los polos opuestos cada cromosoma homólogo.

    · La segunda división es igual que la mitosis de una haploide.

  • Funciones de relación de una célula.

    • Sensibilidad

    · estímulo (perturbación del ambiente)

    · Irritabilidad

    • Respuesta

    · Activa (tactismo)

    - cilios, flagelos, pseudópodos, movimientos

    · Pasiva

    % Diferencia entre mitosis y meiosis.

    • La mitosis es el proceso por el cual a partir de una célula madre se obtienen 2 células hijas idénticas.

    • La meiosis es el proceso por el cual a partir de una célula madre diploide aparecen 4 células hijas haploides.

    • En cuanto a la finalidad:

    · En la mitosis salen células idénticas a la madre.

    · En la meiosis se obtienen 4 gametos.

    • En cuanto a divisiones:

    · En la mitosis hay una división.

    · En la meiosis dos.

    • Comparando procesos:

    · En la Profase y Profase I, se visualizan los cromosomas y desaparece la membrana nuclear.

    · En la Metafase los cromosomas con dos cromátidas, se colocan en línea en el plano ecuatorial y en la Metafase I los cromosomas se colocan en parejas.

    · En la Anafase se separan los cromosomas en cromátidas y emigran a los polos. EN la Anafase I se separan cromosomas con 2 cromátidas y emigran a los polos.

    · En la Telofase aparecen 2 células idénticas a la madre y en la Telofase I aparecen 2 células con la mitad de los cromosomas.

    • La segunda división es una mitosis pero a partir de una célula haploide.

    Sobre la Genética y el Mendel.

    • Mirar vocabulario en `Voc_2ªeva'.

    • Las leyes de la genética de Mendel.

    · Primera ley: la de la uniformidad. Si se cruzan dos individuos diferentes pero homocigóticos, su descendencia era uniforme (todos iguales).

    · Segunda ley: la de la segregación independiente. Los dos factores hereditarios que informan sobre un mismo carácter no se fusionan, y durante el proceso de formación de los gametos se segregan, o sea, se separan.

    · Tercera ley, la de la combinación independiente. Cuando varios caracteres se combinan entre sí, se heredan de forma independiente.

    La Evolución

    La Evolución es el parentesco de los seres vivos, es decir, que proceden de otros con características parecidas pero mucho más simples. Los seres vivos se han ido perfeccionando a lo largo de los tiempos y se han adaptado a los ambientes de la tierra perdurando todos aquellos individuos mejor dotados para este ambiente.

  • El Origen de las Especies.

    • Teorías.

    · Fijistas, Son producto de la creación y se basan en la fe. Linneo: Dios creó a todas las especias y las clasificó.

    · Evolucionistas. Se basan en pruebas, se observan y se demuestra el parentesco.

    • Lamarckismo.

    · Las especies cambian y se adaptan al medio.

    · Adaptarse quiere decir que el órgano que se usa se desarrolla, pero aquel que no se usa se atrofia volviéndose inútil, mierda.

    • Darwinismo.

    · En una población hay distintos tipos de individuos y los cambios en los individuos se producen al azar.

    · Estos cambios se heredan.

    · Los mejor dotados sobreviven y los que no cascan, a este proceso lo llamamos selección natural.

    • Neodarwinismo. Es el darwinismo pero basándose en la genética.

    · Hay variaciones en el individuo producidas por el azar, pero estas variaciones se deben a mutaciones, que son favorables si conllevan a la supervivencia, y si conllevan a la tumba, son desfavorables.

    · Las variaciones se heredan (se mezclan independientemente), es decir, que las mutaciones pasan a la herencia, a generaciones posteriores.

    · La selección natural hace que vivan los mejor dotados, es decir, los que poseen las mutaciones favorables.

  • Pruebas de la evolución. Estas pueden ser anatómicas, fósiles, biogeográficas, bioquímicas y embriológicas.

    • Anatómicas. Evolución de los aparatos. Todos somos parentesco pues tenemos los mismos órganos pero unos más evolucionados que otros. La forma externa de las estructuras de los organismos refleja su adaptación funcional al medio en el que viven (dime como son tus brazos y te diré como vives). Hay dos tipos de órganos evolucionados.

    · Órganos Análogos, son los que tienen la misma forma y función pero una estructura interna distinta. Topo e insecto escabador.

    · Órganos homólogos, son aquellos que tienen misma estructura pero esta se ha adaptado a medios distintos, murciélago y delfín.

    También se pueden clasificar a los animales según sus antepasados y el medio en el que se encuentran.

    · Divergencia evolutiva, aquella en la que varios animales, delfín, caballo o murciélago, tienen un antepasado común pero viven en medios distintos, agua, tierra y aire.

    • Fósiles, nos dice que existe evolución. Con fósiles de hace más de 35000000años se aprecian fósiles simples unicelulares, y con fósiles de hace 1000000años se aprecian formas más complejas. Conclusión; se ha evolucionao.

    • Biogeográficas, conocemos los antepasados de los animales y cuándo estuvieron unidos según en el lugar en que se encuentres y si ese lugar se ha separado antes. Australia y América del Sur: marsupiales.

    • Bioquímicas, observamos que los animales tenemos un antepasado común al fijarnos en la química, pues todos producimos proteínas a partir de 20 aminoácidos.

    • Embriológicas. Al observar un embrión de un animal se garantiza que descendemos y procedemos de ellos.

  • Método científico para concluir una teoría, a partir de la observación se dan los siguientes pasos:

  • · Hipótesis

    · Comprobación de la hipótesis.

    · Conclusiones.

    · Emitir la teoría.

  • El Origen de las especies. Si en un territorio hay dos especies que copulan entre sí y estos dos territorios se separan se da que al cabo de un tiempo ambas especies no podrán volver a copular por las diferentes mutaciones que han sufrido cada especie, a este mecanismo se le llama especiación, origen de especies por aislamiento reproductivo. He aquí las causas del aislamiento reproductivo.

  • · La barrera geográfica entre dos especies.

    · Producción de gametos en épocas distintas.

    · Diferente época de celo

    · Distinto tamaño de los individuos.

    · Distinto tamaño de los aparatos reproductores

    · Inviabilidad del cigoto (aborto)

    · Impedimento de respuesta al cortejo

    · Individuos estériles.

    Biología, 4º ESO, 3ª Evaluación, ANNO MMV.

    Tema 7: Biomas y Ecosistemas.

  • Biomas y Ecosistemas.

    • Ecosistema: Conjunto formado por todos los organismos (biocenosis) que pueblan un espacio vital (biotopo) determinado

    · Biocenosis: Porción viva del ecosistema constituida por el conjunto de organismos vivientes que ocupa un determinado biotopo

    · Biotopo: porción inanimada del ecosistema formada por todos los elementos físicos en los que se vive y se sustenta la biocenosis.

    • Relaciones entre las especias de un ecosistema.

    · Comensalismo: relación entre dos especies distintas en la que un organismo saca provecho de otro sin perjudicarle.

    · Parasitismo: relación entre dos especies distintas en la que un organismo saca beneficio exclusivo del otro.

    · Simbiosis: relación entre dos especies distintas en la que la relación establecida redunda en beneficio de ambos.

    · Depredación: relación entre dos especies distintas en la que una aniquila a la otra en beneficio propio.

    • Bioma: región amplia de la Tierra de características similares en la que los seres vivos habitantes guardan un parentesco.

    % El intercambio de materia y energía entre los biomas y ecosistemas forma un conjunto llamado biosfera.

    • Sucesión ecológica: son los cambios que se producen en los ecosistemas de una determinada región a lo largo del tiempo y son debidos a las variaciones dinámicas de dicha región.

    • Biomas y ecosistemas de la Tierra. Los biomas están distribuidos por la Tierra condicionados por el grado de temperatura, lo mismo ocurre en las montañas.

    · 1. Pradera de cumbre.

    · 2. Matorral.

    · 3. Pinar.

    · 4. Robles.

    · 5. Encinas.

  • ¿Cómo condiciona el ambiente a los seres vivos?

    • Influencias ambientales en los seres vivos.

    • Plantas

    · Suelo, Temperatura, atmósfera, Agua, luz…

    • Animales

    · Plantas, agua, temperatura, atmósfera, otros animales…

    • Eurioco: organismo que para un factor ambiental tiene amplitud de márgenes de tolerancia.

    • Estenoico: organismo que para un factor ambiental tiene estrechez de márgenes de tolerancia.

    • Hábitat: lugar en el que vive un organismo caracterizado por las condiciones físicas y químicas.

    • Nicho ecológico: es el papel que ejerce un organismo en su medio ambiente y está definido por el alimento que consume, por sus depredadores y por el medio ambiente.

    • Recurso limitante: es cualquier elemento que influye en la vida de un organismo y está fuera de los límites de tolerancia.

    • Límites de tolerancia: son, para cada factor, el mínimo y el máximo por debajo y por encima el organismo puede vivir.

    • Óptimo: es, para cada factor, el valor para el cual el ser vivo se desarrolla en mejores condiciones.

  • Los ecosistemas y su composición.

    • Composición de un ecosistema, un ecosistema está formado por la biocenosis y el biotopo, pero lo que le caracteriza son las relaciones entre ambos, que pueden ser:

    · Entre la biocenosis; cuando un animal come a las plantas o en la depredación.

    · Entre el biotopo hacia la biocenosis, cuando una helada mata a las plantas o un tsunami destruye la biocenosis.

    · Entre la biocenosis hacia el biotopo, cuando las lombrices airean el suelo o cuando las raíces de un árbol lo modifican.

    · Entre el biotopo, cuando una helada destruye las rocas o la erupción de un volcán destruye el medio.

    • Las poblaciones de las especies. Una población es un grupo de organismos de la misma especie. Sus relaciones pueden ser:

    · Interespecíficas, si afectan a organismos de distintas especies (parasitismo).

    · Intraespecíficas, si afectan a organismos de la misma especie (competencia por el alimento).

    • Ecosistemas en Biomas, las zonas de separación entre ecosistemas se llaman ecotonos y contienen la mayor riqueza de especies distintas.

    • Ecosistemas en España:

    · Los bosques mixtos húmedos y de coníferas.

    · Los bosque mediterráneos.

    · Las estepas de influencia humana.

  • Los cambios en los ecosistemas.

    • Sucesión, es el paso de un ecosistema a otro más maduro y estable.

    • Tipos de sucesión.

    · Primaria, es el desarrollo de un ecosistema en un biotopo nuevo. Las especies que colonizan el área se llaman oportunistas y son de ciclo biológico corto. Ejemplo, un campo abandonado no permanece mucho tiempo desierto, es colonizado por algunas plantas herbáceas y diversas especies de insectos.

    · Secundaria: es la reconstrucción de un ecosistema que a sido destruido o alterado por algún agente. Las especies que colonizan este ecosistema son de ciclo corto y pertenecen al ecosistema más próximo.

    • Cambios en la sucesión, en el curso de la sucesión hay condiciones en las características del ecosistema del tipo:

    · Diversidad, a lo largo de la sucesión desaparecen unas especies y aparecen otras nuevas. Aumenta el número de niveles tróficos y de número de nichos. Esto implica una explotación mas completa de los recursos del medio.

    · Biomasa, el aumento de número de nichos aumenta el número de especies y también el de seres de más peso con lo que a medida que avanza la sucesión la biomasa total es mayor.

    · Especies, al iniciarse la sucesión, las especies son de crecimiento rápido y vida breve, son poco exigentes con el medio y dejan un gran número de descendientes. Las especies finales son de ciclo largo, de crecimiento lento y tienen pocos descendientes; son más exigentes con el medio, están mejor adaptados y tienen gran nivel de autocontrol.

    • Clímax, al final de la sucesión encontramos un ecosistema maduro, las especies varían poco (han alcanzado el equilibrio), y si el ambiente no varía, el número de individuos que naces se aproximan a los que mueren, entonces se habla de clímax.

    • Factores que rompen el equilibrio de un ecosistema,

    · Residuos industriales y mineros.

    · Residuos radioactivos.

    · Residuos gaseosos desprendidos por los automóviles.

    · Basuras urbanas sólidas.

    · Plaguicidas y herbicidas.

    % El hombre produce explotación de los ecosistemas y tiene efectos rejuvenecedores en la sucesión, la vida media se reduce y aumenta la cantidad de descendientes.

    • Tendencias generales:

    · Aumenta la complejidad del ecosistema, más especies y más ejemplares.

    · Aumentan peso y volumen de sus organismos.

    · Se mejoran mecanismos de autocontrol que impiden la desaparición de especies.

    · Los organismos aprovechan mejor los recursos del ambiente.

    · El ecosistema se hace más resistente a los cambios.

    • Esquema de las plantas en una charca.

    · Juncos

    · Espadañas

    · Carrizos

    · Arbustos

    Tema 8: Interacciones en los ecosistemas.

  • Integración del ecosistema. Cuanto más complejo es un ecosistema, se dan mayor número de relaciones y mecanismos de regularización.

    • Las agrupaciones intraespecíficas.

    · Familia, es una agrupación de un macho y una o varias hembras que se unen para cuidar y mantener la prole.

    · Colonia, es una asociación formada por individuos que se originan por germación y tienen un progenitor común.

    · Gregaria, asociación formada por individuos que viven juntos durante un período más o menos largo, con el fin de ayudarse en la defensa o en la obtención de alimento.

    · Estatal, asociación de individuos jerarquizados en una autentica sociedad dividiéndose los trabajos que van a realizar.

    · Población, asociación de individuos de la misma especie que viven en una región determinada.

    • Las agrupaciones interespacíficas.

    · Competencia, unión de especies que viven en una misma zona y que tienen el mismo régimen alimentario, la especie más adaptada va desplazando a la menos adaptada, ocasionando a ésta, su marcha a otro ecosistema o su muerte.

    · Depredación, unión de dos especies en la que una captura a la otra y la peta para poder alimentarse, kill-bill es la depredadora y bill la presa.

    · Parasitismo, cuando un ser (el parásito) vive a expensas del material nutritivo de otra (huésped) causándole efectos negativos, un ectoparasito es aquel que está fuera del organismo del huésped, el que está dentro se la llama endoparásito.

    · Comensalismo, cuando un individuo se aprovecha de los restos que deja otro.

    · Inquilinismo, cuando una especie da cobijo a otra.

    · Antibiosis, un organismo es nocivo para el otro sin obtener beneficio.

    · Mutualismo, dos individuos viven juntos y se benefician mutuamente. Cuando un organismo no puede vivir sin otro es simbiosis.

    • La naturaleza es cambiante. Las propias relaciones entre los organismos son las que controlan que los ecosistemas siempre se mantengan como con, aproximadamente.

    • Los ecosistemas funcionan por sí mismos. Los ecosistemas necesitan adquirir energía para vivir. Los elementos de un ecosistema encargados de obtener esta energía son las plantas.

    • El autocontrol de la naturaleza. Existen relaciones entre unos elementos y otros que consiguen mantener el número de organismos entre máximos y mínimos. No hay un número exacto de conejos, sino que hay un cierto dinamismo. Tales influencias se denominan mecanismos de retroalimentación; sirven para impedir la destrucción de cada ecosistema asegurando su funcionamiento constante.

  • Las agrupaciones intraespecíficas.

    • Los mecanismos de retroalimentación. En un ecosistema las plantas son devoradas por os conejos y estos por los zorros.

    · Retroalimentación negativa, el hecho por el cual los zorros salvan a los conejos disminuyendo su número y evitando la superpoblación de estos.

    · Retroalimentación positiva, lo normal, zorros comen mucho conejo y se ponen ambos en peligro.

    'Modelado del relieve. Biología celular'

    'Modelado del relieve. Biología celular'

    'Modelado del relieve. Biología celular'

    'Modelado del relieve. Biología celular'

    'Modelado del relieve. Biología celular'