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Tema 5. La memoria
-
Concepto
La memoria se define como los procesos y estructuras implicadas en almacenar experiencias y recuperarlas de nuevo.
- La memoria necesita tres procesos:
- Codificación
- Almacenamiento
- Recuperación
-
Clases de memoria
RECONOCIMIENTO
- Implica impresión de familiaridad. Tenemos la impresión de haberlo visto antes.
- Es un proceso de búsqueda en dos etapas:
- Elaborar una representación de lo que busca
- Hacer corresponder la idea con la representación en la memoria
- En el reconocimiento interviene: la familiaridad y la identificación
- El reconocimiento es más fácil que el recuerdo
PREPROCUCCIÓN
- La reproducción es más difícil que el reconocimiento pero, más perfecto.
- La reproducción de una actividad aprendida en el pasado es la forma más extendida de medir la memoria (laboratorio, exámenes)
-
Modelo multialmacén
Modelo de memoria (Atkinson y Shiffrin, 1968)
Memoria a corto plazo
Memoria a largo plazo
Memoria sensorial
Memoria sensorial:
- Duración de 1seg.
- Capacidad limitada
- Registro mnémico precategorial
- Dos tipos:
- Icónica: visual
- Ecoica: auditiva
Memoria a corto plazo (inmediata):
- Capacidad limitada: 7items
- Dura entre 20/30 segundos
- La huella que deja es débil
- Desaparece casi inmediatamente, a no ser que se repita una y otra vez: Ley del borrado por desuso.
- Se perturba con facilidad
- Eje de conciencia. Memoria de trabajo
- Está disponible instantáneamente.
Memoria a largo plazo (permanente)
- Retención permanente de la información
- Provoca cambios estructurales en el cerebro
- La recuperación dependerá de utilizar las claves precisas para ello.
- Clasificación:
- Semántica: incluye significados de conceptos y formas de actuación. Como montar en bici o conocer algún tipo de concepto.
- Episódica: información sobre acontecimientos de nuestra vida
- Secundaria: se almacena con una señal débil y se olvida fácilmente. Ej: Examen
- Efectiva: está incluida en la mente y la información está disponible sin dificultad.
Memoria a largo plazo
Por su calidad Por su intensidad
Semántica Episódica Secundaria Efectiva
-
El olvido y sus explicaciones
- Teoría del desuso o decaimiento
- La huella del aprendizaje en el cerebro se borra con el tiempo si no hay aprendizajes.
- Los recuerdos desaparecen con el tiempo. Fallos de almacenamiento.
- Crítica: no explica porque recordamos sucesos muy antiguos.
- Teoría de la interferencia
- Explica el olvido como un fallo en el proceso de recuperación
- Inhibición retroactiva: la información nueva interfiere en la antigua.
- Inhibición proactiva: la información antigua perturba la retención de los recuerdos novedosos.
- El olvido es menor durante el sueño
- Teoría de la represión
- Explica el olvido como un fallo en el proceso de recuperación.
- Olvido motivado: supresión consciente o inconsciente de la información perturbadora. No recordamos lo que nos angustia. Freud.
-
Mejora de la memoria
¿Cómo podemos mejorar la memoria?
- Memoria sensorial: la mejor forma de mejorarlo es favorecer la atención.
- MCP: se puede mejorar con el repaso de la información. Sería necesario agrupar la información en 7 ítems.
- MLP (reglas mnemotécnicas): intenta relacionar la información nueva con información que previamente ya tenemos en nuestra memoria.
-
Variables que influyen en el recuerdo
- Recuerdo lo que me agrada
- Efecto recencia y primacía: recordamos mejor lo primero y lo último
- Efecto Von Restorff: se recuerdan mejor los elementos raros de la información.
- Memoria dependiente de estado de ánimo
- Sucesos emocionalmente significativos
- Llenamos huecos, (procesos constructivos): cosas que no se recuerdan y se reconstruyen.
-
Curva del olvido
Curva del olvido (Ebbinghaus, 1885)
Cantidad de información que se pierde
80
60
40 . Recuerdo inmediato
20
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Tiempo
-
Alteraciones de la memoria
Amnesias o alteraciones de la memoria
CAUSAS
- Deterioro físico: alteración debida a un deterioro cognitivo. Alzheimer o neurológico.
- Amnesia psicógena: no existe cusa física, suele producirse por un trauma psicológico.
- Traumatismo craneoencefálico
TIPOS
- Anterógrada: imposibilidad de crear nuevos recuerdos.
- Retrógrada: incapacidad para recuperar los recuerdos anteriores al trauma amnésico.
- Lacunar: perdemos el recuerdo de ciertos episodios, aunque si recordamos el antes y el después.
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Enviado por: | Clau |
Idioma: | castellano |
País: | España |