María Montessori

Pedagogía. Educadores. Revolución Montessoriana. Escuela Nueva. Educación intelectual. Ejercicios sensoriales. Desarrollo del niño. Movimientos pedagógicos. Obra

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  • Idioma: castellano
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María Montessori

Autor/a

Movimiento al que pertenece

Ideas fundamentales

Principales aportaciones a la pedagogía

  • Siglo: finales del siglo XIX principios del siglo XX.

  • País: Italia

Escuela nueva

  • Se aprende a través de la individualización y la experiencia de la actividad.

  • Preparar un ambiente con material científico que fomente el interés y la motivación del niño.

  • El papel del docente es el de observador, guía y orientador.

  • Los niños debían sentir satisfacción de realizar solos su trabajo. Enseñaba higiene y modales para desarrollar la dignidad del niño.

  • El alumno construye su propio conocimiento.

  • Importancia del desarrollo temprano del niño.

  • Proceso de enseñanza –aprendizaje basado en la libertad.

  • El ambiente ha de estar cuidadosamente preparado, estructurado y favorecer el desarrollo del niño.

  • El niño pasa por unos periodos sensibles en los que muestra mayores posibilidades para determinaos aprendizajes.

  • El educador/a ha de tener una formación específica.

  • Material:

    • Para la educación motriz: se desarrolla en tres aspectos:

1-cuidado del medio. 2-cuidado de sí mismo. 3- reglas de cortesía.

  • Para la educación de los sentidos: figuras en tres dimensiones, materiales con distintas superficies, gusto, olfato, sonido, temperatura, peso, percepción diferencial de colores, cilindros para encajar.

  • Para la educación intelectual:

    • Para desarrollar el lenguaje, la lectoescritura y la gramática.

    • Para la aritmética y la geometría.

Frase: el aprendizaje debía provocar felicidad y alentar la propia creatividad y capacidad natural de los niños.