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sordos - p, t, k, f, ...
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sonoras - b, d, g, l, ....
Las funciones del lenguaje
1. Concepto de función
El lenguaje es pues, la capacidad que tienen el ser humano para comunicarse con los demás. El lenguaje es el instrumento, el medio que los seres humanos utilizamos para comunicarnos con muy variadas finalidades. Por medio del lenguaje damos órdenes, mostramos enfado o alegría.
Todas estas finalidades son las funciones del lenguaje, es decir, las distintas aplicaciones para las que empleamos el lenguaje.
2. Función expresiva
La función expresiva o emotiva es aquella en la que el emisor desempeña un papel preponderante. A través de esta función, se expresan sus emociones, sus estados de ánimo, su actitud en la que esta diciendo. Esta función es muy característica del lenguaje coloquial.
Los elemento verbales más propios de la función expresiva son:
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las interjecciones
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la ruptura del orden lógico de la oración
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la introducción de elementos afectivos como aumentativos, diminutivos y despectivos
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y la marca verbal del subjuntivo con valor optativo : ¡Ojalá no llueva!
3. Función conativa
La función conativa o apelativa está orientada al receptor. A través de esta, el emisor consigue influir en la actitud del oyente, modificándola de algún modo. Es la función en los mandatos y las preguntas,..
La función conativa es también muy frecuente en el lenguaje coloquial. Desde el punto de vista formal, los elementos típicos de los mensajes regidos por la función conativa son los siguientes:
4. Función representativa
La función representativa o referencial está orientada a la información, es decir, al contenido del mensaje. La función representativa es la básica del lenguaje, porque a través de ella se representa y simboliza la realidad que nos rodea.
La función representativa está presente en mensajes como, por ejemplo: Hoy es jueves, La capital de Francia es París.
5. Función fática
La función fática o de contacto es la que incide sobre el canal, cuya única finalidad es empezar o terminar una comunicación, o comprobar en un momento dado que el canal continúa abierto
Son mensajes en los que predomina la función fática las fórmulas de cortesía, tanto para iniciar una conversación como para terminarla así como: ¿Cómo esta usted?
6. Función metalingüística
La función metalingüística es la centrada en el código de la lengua. Se producen mensajes con la función metalingüística cada vez que utilizamos la lengua para hablar de ella misma, es decir, cuando la lengua se toma a sí misma como referente.
Siempre que nos detenemos a aclarar el sentido de una palabra o a analizar la lengua en algún aspecto, estamos empelando la función metalingüística. Por lo tanto, los libros de gramática, los diccionarios o la ciencia lingüística la emplean continuamente.
7. Función poética
La función poética o estética es la que actúa sobre el mensaje en sí, sin tener en cuenta su contenido, mira, por lo tanto, sólo al plano de su forma. Esta función aparece cuando se pretende que el receptor preste su atención ala forma en que se ha codificado el mensaje, es decir, que se fija en cómo se dice más que en qué se dice.
La función poética está presente en aquellos mensajes en los que el lenguaje se utiliza con un propósito estético o llamativo.
Esta función es la predominante en la literatura, pero también esta presente en el lenguaje coloquial. Tienen gran incidencia, así mismo, en la publicidad, donde atrae la atención del receptor por medio de la peculiaridades del mensaje.
El recurso formas más producto de la función poética es la repetición. Esta repetición se produce en el plano de los fonemas, en el plano de la sílabas y en el plano de unidades mayores. Junto al procedimiento anterior, existen otros muchos y muy variados, como las metáforas y las paradojas.
En general, cuanto mayor sea la desviación del mensaje con respecto a lo que sería normal esperar, mayor es el efecto que produce en el receptor, y por lo tanto más se habrá conseguido lo que intentaba el emisor: causar impacto
Los signos
1. El lenguaje humano
Aunque el interés por el lenguaje humano es muy antiguo, la lingüística, la disciplina que lo estudia con métodos científicos, es reciente. Esta disciplina, a su vez, forma parte de una ciencia mucho más amplia y en general: la semiótica o semiología, que estudia todos los signos en el seno de la vida social.
El concepto de signo como elementos fundamental del código con que se componen los mensajes del lenguaje humano.
2. El signo
La semiología nos define el signo como una realidad física que empelamos en lugar de lo que queremos representar y que es interpretada por la mente de un receptor. Si no existe esa mente no podrá existir el signo, porque esa realidad física no podrá ser decodificada, y al contrario existiendo un receptor humano, cualquier realidad se puede convertir en un signo.
2.1. Significante y significado
En todo signo podemos distinguir fácilmente dos planos:
Por un lado, el concepto al que aludimos mediante el signo, que es su significado, y por otro el de la realidad física con que lo aludimos, que es significante. Por lo tanto, todo signo es una realidad biplánica.
Hay que mencionar un tercer elemento: el referente, que es la realidad a la que se refiere el signo.
2.2 Clases de signos
Los signos pueden clasificarse atendiendo a varios criterios:
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según el canal utilizado, es decir, según el sentido corporal a través del que percibimos el significante. Así podemos clasificar los signos en:
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visuales (un gesto, un mapa)
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auditivos (una palabra, un grito)
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táctiles (un texto escrito en Braille, un codazo, un pisotón)
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olfativos ( un olor a perfume, a quemada)
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gustativos ( un sabor dulce, salado)
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Según la estructura del signo, distinguimos entre signos simples y compuestos o articulados. Son signos simples aquellos que no se pueden descomponer y son compuestos los que están constituidos por unidades menores separables del resto.
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Según la relación del signo con el referente, distinguimos entre:
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los iconos. Son aquellos signos que tienen una relación de semejanza con el referente. Una escultura, una fotografía, un cuadro, un mapa...
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los indicios. Son los signos que tienen una conexión física real con el referente. Esta relación puede ser de causa /efecto (el humo) de proximidad (la huella que dejan nuestros dedos en un vaso) o de cualquier otro tipo de relación que no sea la semejanza
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Los símbolos. Son los signos cuya relación con el referente es arbitraria, basada sólo en una convención.
2.3 Característica del signo lingüístico
El signo lingüístico tiene unas características que lo distinguen claramente de otros signos.
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el signo lingüístico es arbitrario, es decir, inmotivado. No existe, desde luego, ninguna relación entre la secuencia fónica /mesa/ y el concepto que designa.
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El signo lingüístico es inmutable, no puede ser cambiado por el individuos, porque nos viene impuesto socialmente
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El signo es también lineal, es decir, se desarrolla a través del tiempo; no pueden darse dos signos lingüísticos con simultaneidad
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Es, por último articulado. Más aún, es doblemente articulado. Ello quiere decir que un signo lingüístico se puede descomponer en unidades más pequeñas, y que estas unidades tienen la posibilidad de descomponerse nuevamente en otras a su vez más pequeñas.
2.4 Signos lingüísticos y no lingüísticos
Según el código utilizado, distinguiremos entre signos lingüísticos y signos no lingüísticos.
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son signos lingüísticos los que integran cada una de las lenguas naturales mediante las cuales se produce el lenguaje verbal. El signo lingüístico se ha definido tradicionalmente como la unión de una imagen acústica y un concepto. Por ello, el significante tiene carácter psico-físico
El significado del signo lingüístico es el concepto, es decir, la imagen mental que tenemos los hablantes de una realidad determinada ( y no esa realidad en sí, que es el referente). Por lo tanto, el significado del signo lingüístico tiene carácter exclusivamente psíquico.
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Son signos no lingüísticos todos aquellos que remiten la realidad sin pasar por una lengua. Los gestos, las imágenes y sistemas convencionales de representación visual, los gritos o la música son signos no lingüísticos.
La palabra
1. estructura de la palabra
La palabra está constituida por uno o más monemas. Cada monema es la unidad más pequeña dotada de significación en que se puede dividir dicha palabra.
Pero no todos los monemas aportan el mismo significado a la palabra. Por eso hablamos de dos tipos de monemas: lexemas y morfemas
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los lexemas aportan el significado básico de la palabra. Tiene pues, significado léxico.
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Los morfemas modifican al lexema y sus significado es gramatical. Se pueden encontrar distintos tipos de morfemas:
Independientes
Se presentan formando
Por sí solos una palabra
MORFEMAS Flexivos
Aportan a la palabra el
dependientes género, el número, el tiempo...
Se asocian a un lexema
Para formar una palabra.
Derivativos o afijos pref
Modifican el significado sufi
Del lexema afij
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los morfemas independientes, como las preposiciones y las conjunciones, sirven para relacionar las distintas palabras que forman la oración
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los morfemas derivativos o afijos modifican el significado del lexema
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los morfemas flexivos especifican el género y el número
2. Clasificación de las palabras
Podemos clasificar las palabras atendiendo a dos criterios:
2.1 clases de palabras según su forma
Teniendo en cuenta la relación entre lexema y morfemas derivativos o afijos, las palabras pueden ser:
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simples, si constan únicamente de un lexema (casa)
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derivadas. Si a un lexema se le añaden afijos ( in-moral)
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compuestas. Si están formadas por dos o más lexemas (guarda-espaldas)
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parasintéticas, si incluyen dos o más lexemas y uno o varios afijos (quin-ce- añ-er-o)
2.2 Clases de palabras según los morfemas flexivos
La morfología estudia las palabras teniendo en cuenta los morfemas flexivos. Y de acuerdo con estos morfemas, las clasifica en distintas categorías funcionales o partes de la oración:
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nombres, determinantes, adjetivos, pronombres. Este está formado por palabras que se articulan en torno al nombre, lo determinan, lo califican, lo sustituyen.
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Verbos, adverbios. Está constituido por el verbo y las palabras que lo complementan
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Preposiciones y conjunciones. Son palabras invariables: no cambian de forma. Son morfemas independientes, no van unidad a ningún lexema y forman por sí mismas una palabra. Las preposiciones y conjunciones son elementos de relación, ya que:
- sirven como enlace o nexo entre palabras
- sirven de enlace o nexo entre proposiciones y oraciones
El nombre
1. Concepto y clasificación de los nombres
El nombre, se define como la palabra que sirve para designar personas, animales o casas. Éste se reconocer porque se puede combinar con un articulo u otros determinantes y con formas de cuantificación (mucho pan)
Según la significación, los nombres se pueden agrupar en las siguientes clases:
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concretos y abstractos . Los nombres concretos designan seres reales, que son aprehensibles por los sentidos(piedra, agua, humo). Los abstractos no designan un objeto real, sino una cualidad, un sentimiento... son aprensibles por el intelecto
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colectivos e individuales. Los nombres colectivos designan conjuntos y los individuales designan individuos
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propios y comunes. Los nombres propios identifican un determinando ser entre los demás de su clase (Lola). Los comunes designan a todas las personas, animales o casa de la misma clase ( mujer)
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animados y no animados. Los nombres animados se refieren a seres vivientes. Los no animados se refieren a seres carentes de vida
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contables y no contables. Los nombres contables indican realidades que se pueden cuantificar. Los no contables se refieren a seres que no se pueden cuantificar
2. Accidentes gramaticales del nombre
el número y el género son accidentes gramaticales del nombre
2.1 el número
el nombre presenta la oposición singular/ plural. El singular se caracteriza por la ausencia de morfema. El plural se manifiesta, generalmente, con el morfema -s o -es
2.2 el género
El nombre puede tener género masculino (-o) o género femenino (-a). En algunos casos, el masculino no tiene morfema de género y el femenino tienen el morfema -a (director-directora) el femenino tiene los morfemas -iz, -esa, -ina- isan (actor- actriz) (conde-condesa) (poeta-poetísa)
Otros nombres tienen una forma específica y diferente para el masculino y para el femenino (hombre / mujer)
La terminación -o, -a, no corresponde forzosamente a la oposición masculino / femenino,. Incluso un nombre masculino puede terminar en -a (ciclista) y un nombre femenino en -o (mano)
Además hay muchísimos nombres que tienen otras terminaciones que no sugieren genero
En palabras como pez, frente, verdad, se puede descubrir el género relacionándolas con artículos o adjetivos (el pez dorado, la verdad desnuda)
2.3 Otros géneros del nombre
Aunque los géneros del nombre son masculino o femenino, se suele hablar también de los géneros común, ambiguo y epiceno.
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los nombres comunes, en cuanto al género son aquellos que se pueden atribuir indistintamente a hombres o mujeres: (el artista, la artista)
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el género ambiguo es el que tienen los nombre que pueden ir precedidos de determinantes masculinos y femeninos sin que cambie su forma ni su significado: (el mar, la mar)
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el género epiceno es el de los nombres que, aun siendo en sí mismos masculinos o femeninos, designan personas o animales sin diferenciar su sexo : la rata o el cuervo
el adjetivo
1. definición de adjetivo
El adjetivo se define como la palabra que expresa una cualidad. Para definir el adjetivo tenemos en cuenta, su misión de acompañar y calificar al nombre y, considerando que morfológicamente concuerda en género y número con el nombre al que se refiere.
Los adjetivos no van acompañados de determinantes, como los nombres, pero si se pueden combinar con adverbios de cantidad. Es decir, el significado del adjetivo se puede cuantificar
2. El género y el número de los adjetivos
el adjetivo no tiene género y número propio. Adopta los del nombre al que acompaña, con el que concuerda en género y número.
Hay adjetivos que presentan una oposición de morfemas para masculino y femenino. Otros adjetivos, no cambian de forma al referente a nombres masculinos o femeninos. Por tanto, en cuanto al género se diferencian dos tipos de adjetivos:
En cuanto al número, los adjetivos presentan una oposición entre ausencia de morfema para el singular, y morfema -s o -es para plural. Llevan el morfema -s los adjetivos que terminan en vocal no acentuada y el morfema -es aquellos adjetivos que terminan en consonante o vocal acentuada.
3. los grados del adjetivo
La mayor parte de los adjetivos pueden expresar la cualidad en distintos grados. Esta característico también diferencia a los adjetivos del nombre. Gramaticalmente, los grados del adjetivo se reducen a tres:
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positivo
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comparativo
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superlativo
3.1 grado positivo
Cuando el adjetivo presenta simplemente una cualidad decimos que está en grado positivo. Por ejemplo: la fruta está madura, la fiesta fue divertida
3.2 Grado comparativo
Si la cualidad expresada por el adjetivo establece una comparación, hablamos de un adjetivo en grado comparativo. Para establecer una comparación es necesaria la presencia de dos nombres que tengan una misma cualidad: Marta es simpática, Ana es simpática
Pero uno de los nombres ha de tener una cualidad en un grado superior, inferior o en el mismo grado. En grado comparativo hay tres posibilidades:
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comparativo de superioridad (Juan es más simpático que su hermano). El adjetivo va precedido del adverbio más, que marca la superioridad. Y la conjunción que introduce el término con el que se establece la comparación ( segundo termino de la comparación)
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comparativo de inferioridad, ( Juan es menos estudioso que se hermano) el adverbio menos marca la inferioridad y la conjunción introduce el segundo término de la comparación.
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Comparativo de igualdad. (Juan es tan inteligente como su hermano, Juan es igual de inteligente que su hermano) El adverbio tan o la locución igual de estables la comparación, y el segundo término se introduce con como o que respectivamente.
Hay algunos adjetivos que ya son en sí mismos comparativos: mejor, peor, mayor, menor, inferior y superior. Son los adjetivos comparativos correspondientes a bueno, malo, grande, pequeño, bajo y ato, que derivan directamente de adjetivos comparativos latinos.
3.3 Grado superlativo
Si la cualidad cuantificada con la máxima intensidad, se dice que el adjetivo está en grado superlativo. También se expresa una cualidad cuantificada cuando decimos: (Fruta algo madura)
Hay dos clases de grado superlativo: absoluto y relativo
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superlativo absoluto: (el tren avanzaba lentísimo) en este ejemplo su cualidad se expresa en su grado más alto. La construcción superlativa se consigue con el sufijo -ísimo o anteponiendo adverbios.
En la lengua coloquial hay otros procedimientos para intensificar el adjetivo. El habla coloquial utiliza en nuestros días prefijos como super- y extra-
Los adjetivos bueno, malo, grande, pequeño, bajo y alto también tienen sus correspondientes superlativos derivados directamente del latín: óptimo, pésimo, máximo, mínimo, ínfimo y supremo.
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Superlativo relativo: Si decimos (Juan es el más alto de sus amigos) no queremos decir que Juan sea altísimo, porque él y sus amigos pueden ser bajos, queremos decir que Juan es alto en relación con sus amigos. Se trata de un superlativo de relativo. Se forma con el artículo seguido del adverbio más o menos y del adjetivo correspondiente. Además, es necesario un complemento introducido por la preposición de: (esta silla es la más cómoda de la casa)...
4. Clasificación de los adjetivos
Los adjetivos, según el modo de referirse al sustantivo al que califican, se dividen en especificativos y explicativos.
4.1 Adjetivos especificativos
Los adjetivos especificativos seleccionan el nombre al que califican dentro del grupo al que pertenece.
Normalmente, los adjetivos especificativos se colocan detrás del nombre al que acompañan.
4.2 Adjetivos explicativos o epítetos
Los adjetivos explicativos o epítetos no seleccionan, sino que se limitan a añadir una cualidad al nombre. El adjetivo explicativo o epíteto adorna, por eso se utiliza como recurso expresivo en la lengua literaria.
Lengua Española
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