Historia

Historia. Antiguo Régimen. Población. Características sociales. Liberalismo. Liberalismo económico. Revolución francesa. Guerra de la Independencia. Indepencdencia de los EEUU (Estados Unidos)

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CONTENIDOS MÍNIMOS UNIDAD-6 CC.SS.

1) ANTIGUO RÉGIMEN:

El Antiguo Régimen es el período histórico comprendido entre los siglos XVI y XVII.

+Población:

-Natalidad: muy elevada (cercana al 45 por mil). Motivos religiosos. Era una sociedad agrícola. Alta mortalidad infantil.

-Mortalidad: muy alta.

-Mortalidad infantil: muy alta.

-Crecimiento natural o vegetativo: muy bajo (1, 2 ó 3 por mil) (con frecuencia negativo).

-Esperanza de vida: muy baja (35-40 años).

+Higiene: escasísima.

+Mortalidad catastrófica: frecuente (epidemias, guerras…) (cuando esto se da, hay crecimiento vegetativo negativo).

+Sistema político: absolutismo/monarquía absoluta.

+Grupos sociales: estamentos: nobleza, clero y pueblo (pertenencia determinada por nacimiento).

+Representación social: 1 estamento-1 voto (dietas, estados generales, cortes…).

+Economía: de subsistencia (agricultura) (salvo artesanos y comerciantes).

+Producción: artesanal (crisis de subsistencia) (se fabrica lo que pide el cliente-obras únicas).

+Ciudad: amurallada, pequeña.

+Hábitat: en los pueblos (surgen a partir de puentes, monasterios, castillos, el Camino de Santiago…).

+Enseñanza: los clérigos enseñaban el Trivium y el Cuadrivium a los hijos de nobles en las universidades.

+Cultura: Siglo de oro. Siglo de la Ilustración. Despotismo ilustrado.

+Arte: Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo.

+Visión del mundo: del teocentrismo al antropocentrismo. Los clérigos pierden poder.

+Religión: Reforma y Contrarreforma. Guerras de religión.

+Alimentación: pobre, crisis de subsistencia (después, revolución agrícola).

+Monedas: cada reino tenía sus propias monedas. Ej.: ducados, maravedís…

+Pesos y medidas: cada reino tiene sus propias medidas (fanega: diferente valor dependiendo del sitio).

+Vestimenta: depende del estamento (pueblo: mísera).

+Asociaciones: gremios.

2) LIBERALISMO (el pensamiento liberal):

+Igualdad:

-Igualdad de las personas ante la ley. (Contra los privilegios y “1 estamento-1 voto”).

-Ley única.

-Función del Estado: velar.

-Las leyes las hacen: en el Parlamento.

-Soberanía nacional. (Conjunto de personas, NO el rey).

-Separación de poderes (legislativo: parlamento-hacer leyes; ejecutivo: cumplir las leyes; y judicial: sancionar a los que no la cumplen).

-Constitución.

-Sufragio universal. (1 hombre-1 voto).

3) LIBERALISMO ECONÓMICO:

+Derecho a la propiedad privada.

+Derecho a un beneficio cuantioso a cambio del riesgo de perder todo lo invertido.

+Función del Estado:

-No intervenir (laisser faire).

-Proteger la propiedad privada.

-Mantener el orden público.

+Ley de la oferta y la demanda.

+Los teóricos más importantes del capitalismo fueron Adam Smith y David Ricardo.

4) REVOLUCIÓN FRANCESA:

4.1-Causas:

a) Político-ideológicas:

-Ideas de los ilustrados:

-Soberanía nacional.

-Sufragio universal.

-Separación de poderes.

-Monarquía parlamentaria.

-Constitución.

-Ineficacia del absolutismo:

-No solucionaba los problemas de la gente.

-Atraso económico (Gran Bretaña era el más avanzado y no era absolutista).

-Ejemplo de Estados Unidos: constitución en 1776. En el que primero se ponen en funcionamiento estas ideas.

b) Sociales:

-Decadencia de la sociedad estamental.

-Decadencia del sistema jurídico (privilegios).

-Injusta representación:

Pueblo (24,5 millones) - 1 voto

Nobleza (0,5 millones) - 1 voto

Clero (0,2 millones) - 1 voto

-Movimiento de artesanos y campesinos en contra. Piden un cambio.

c) Económicas:

-Crisis económicas por las continuas guerras (al ser el país hegemónico actuó en muchas guerras).

-Gastos del rey (Versalles).

-Malas cosechas (hambrunas).

-Más impuestos.

-Auge de la burguesía.

4.2-Principales acontecimientos:

4.2.1-Estados generales: el 5 de mayo de 1789, el rey Luis XVI convocó a los tres estamentos para presentar una reforma fiscal, que redujese el déficit del Estado (imponiendo más impuestos). El estamento pueblo aprovechó para pedir dos votos, en lugar de uno, ya que representaban a 24,5 millones de personas, mientras que la nobleza y el clero, con un voto cada uno, a 0,5 y 0,2 millones de personas, respectivamente. Después de que ese voto no fuera concedido, los representantes del pueblo, se encerraron en un frontón de París, anunciando que no saldrían de allí hasta que Francia tuviera una Constitución. Estos representantes se autodenominaron “Asamblea Nacional”, ya que representaban a casi todos los franceses. En este caso no se denegó la propuesta: se elaboró una constitución para Francia, desde 1789 hasta 1791.

4.2.2-Fase moderada de la revolución: La Constitución de 1791: a partir de ese momento Francia se convirtió en una monarquía constitucional en la que el rey mantenía el poder ejecutivo, mientras que el legislativo recaía en la Asamblea. La igualdad legal acabó con los privilegios, incluido el fiscal, y el clero fue expropiado y pasó a depender del Estado. El 10 de agosto de 1792, las masas populares de París (sans-culottes) asaltaron el palacio de las Tullerías para apresar y destituir al rey.

4.2.3-La república: tras el destronamiento del rey, se formó una nueva asamblea, la Convención, que proclamó la República y votó a favor de la ejecución de los contrarrevolucionarios, entre ellos el rey y la reina. El nuevo gobierno girondino (republicano moderado) fue incapaz de frenar el avance de las tropas enemigas. Los sans-culottes asaltaron la Convención (golpe de Estado) dando el poder a los jacobinos (republicanos radicales). Robespierre, quien les dirigía, impuso una dictadura de Terror que dominó la contrarrevolución. El nuevo gobierno moderado resultó muy débil, al estar amenazado por conspiraciones de derecha (monárquicos) o de izquierda (jacobinos). Para evitar una nueva dictadura, la Constitución de 1795 dispersó el poder ejecutivo en un Consejo formado por cinco personas y dividió el legislativo en dos cámaras. El general Napoleón Bonaparte cerró la etapa revolucionaria mediante un golpe de Estado.

5) NAPOLEÓN:

5.1-Obra de Napoleón siendo cónsul:

a) conservó los cambios esenciales de la Revolución,

b) recuperó el orden público y la estabilidad social,

c) inició la persecución de los grupos más radicales de uno y otro signo (jacobinos y realistas),

d) firmó la paz (temporalmente) con Austria e Inglaterra,

e) intentó atraerse a la población católica restableciendo las relaciones con la Iglesia mediante un concordato (acuerdo entre un país y El Vaticano),

f) reformó, centralizó y uniformizó el funcionamiento del Estado,

g) sustituyó la pluralidad de legislaciones del Antiguo Régimen por un nuevo Código Civil que recogía la igualdad legal y fiscal, libertad civil y derecho a la propiedad privada.

5.2-Imperio napoleónico: en 1804, Napoleón cambió su título de cónsul por el de emperador coincidiendo con la expansión territorial francesa por Europa. Inglaterra, indiscutible potencia marítima, formó sucesivas coaliciones para frenar el expansionismo napoleónico en el continente. Entre 1805 y 1807, las guerras de Francia contra Inglaterra, Austria, Prusia y Rusia confirman el dominio marítimo de Inglaterra y la hegemonía francesa en el continente: así Francia pudo controlar Italia y dominar los Estados alemanes. Después de la paz de Tilsit (en 1807, entre Prusia, Rusia y Francia), Napoleón centró sus esfuerzos en hundir económicamente a Inglaterra a través del bloqueo marítimo, sin abandonar la expansión territorial por Italia y la península Ibérica.

5.3-Proceso:

a) conquistar (ocupación militar),

b) llevarse a los reyes a Francia,

c) nombrar a un familiar, amigo o militar destacado como rey,

d) suprimir las instituciones del Antiguo Régimen,

e) reorganizar el Estado, instaurando un sistema constitucional y nuevas leyes basadas en el Código civil francés,

e) gobernar con los afrancesados (sus colaboradores).

5.4-Causas del fracaso:

a) el bloqueo continental no doblegó a Inglaterra,

b) el autoritarismo de Napoleón desalentó a los liberales europeos,

c) la ocupación francesa reforzó los sentimientos patrióticos de los países sometidos.

6) GUERRA DE LA INDEPENDENCIA:

6.1-Antecedentes:

a) Esta guerra fue un acontecimiento más, del conflicto por la hegemonía entre Francia y Gran Bretaña, del afán imperialista de Napoleón (a quien España le parecía muy estratégica) y del bloqueo continental a Gran Bretaña.

b) También hay que tener en cuenta que España era una potencia colonial y marítima.

c) El tratado de Fontainebleau (27/1/1807), que permitía el paso de las tropas de Napoleón hacia Portugal, con el compromiso de que Portugal fuera repartida entre Francia y España.

d) Las tropas francesas pasan por el País Vasco y Cataluña, y la gente sospecha, ya que se dirigen hacia el sur y no hacia Portugal.

e) España es ocupada por los franceses, quienes exigen un pacto militar (rompen el de Fontainebleau), cambiar Portugal por el valle del Ebro (siendo el Ebro, la frontera entre ambos países) y permitir el comercio francés con América.

f) Godoy, el valido de Carlos IV, ante el peligro de los franceses, quiere llevar a la familia real a Andalucía y comenzar la resistencia a los franceses.

g) El motín de Aranjuez supone el fin de Godoy y el de Carlos IV como rey. Fernando VII es nombrado rey y Carlos IV pide ayuda a Napoleón.

h) Napoleón, mintiendo, lleva a la familia real a Bayona, donde ceden sus derechos a Napoleón. Éste, el 7 de julio de 1808, hace la Constitución de Bayona, para España, y nombra como rey, a José Bonaparte.

i) Comienzo de la guerra: el hecho simbólico es el Levantamiento del 2 de mayo en Madrid.

6.2-Fases de la guerra:

a) la ocupación militar francesa,

b) el predominio francés,

c) y la fase final: las batallas más significativas fueron: Bailén, Arapiles (Salamanca), Vitoria (21 de junio de 1813) y San Marcial (una ermita cercana a Irún) (31 de agosto de 1813).

d) El fracaso de Napoleón fue debido a la resistencia de ciudades como Gerona y Zaragoza, y a la guerra de guerrillas.

6.3-Organización de España tras la marcha de los reyes:

La renuncia de Carlos IV no fue útil y por eso el pueblo tomó la soberanía (N.R.). Así, se crearon las juntas provinciales de defensa, que eran grupos de personas que protestaban contra Francia, con buena voluntad, pero mala organización. Para solucionarlo crearon la junta Central y buscaron el apoyo inglés, con una alianza con Gran Bretaña.

6.4-Significado de la guerra:

a) Independencia de España. Lucha contra Napoleón.

b) Lucha por el legítimo rey: Fernando VII.

c) Revolución liberal: Cortes y Constitución de Cádiz.

6.5-Consecuencias:

a) Desmantelamiento del sistema económico del país.

b) Destrozos culturales de los franceses.

c) Toda guerra es una sangría económica.

d) Enfrentamiento entre el Antiguo y el Nuevo Régimen.

e) Comienzo de una inestabilidad social y política que durará todo el siglo y parte del siguiente.

f) Principio del fin de las Colonias españolas en América.

7) INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS:

7.1-Causas:

-Subidas de los impuestos (té).

-Ideas de los ilustrados.

7.2-Acontecimientos más importantes:

-Revuelta del té en Boston (1773).

-Congreso de Filadelfia (1774).

-Comienzo de la guerra de la Independencia (1775).

-Declaración de la Independencia y de los derechos humanos (1776).

-Tratado de Versalles (1783).

-Constitución federal (1787) (George Washington, 1º presidente de los EE.UU.).

7.3-Consecuencias: independencia de los Estados Unidos.