Fuenteovejuna; Lope de Vega

Literatura Barroca. Siglo de Oro. Teatro

  • Enviado por: Luzbel
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Análisis de la Obra de Fuente Ovejuna

Acto I

1-¿Qué datos sobre el Maestre se ofrecen en el diálogo del Comendador con sus criados?

Los datos q aparecen son que el Maestre es muy joven e inmaduro, y no tiene experiencia en su cargo político. Sabe q el Comendador está en la villa, pero no su nombre.

2-¿Qué obligaciones comporta pertenecer a la Orden de Calatrava según Fernán Gómez?

Haber luchado por su cargo matando a algún enemigo.

3-¿Qué tratamiento se tributan el Comendador y el Maestre?

Ir a la Guerra juntos, con sus propios vasallos para tomar Ciudad Real.

4-¿En qué Fundamenta el Comendador la honra del Maestre?

Que luche por sus antepasados y q siga la idea fiel que tuvieron estos en su época.

5-¿Qué consejos recibe el Maestre del Comendador y qué le pide este?

Que reúna sus tropas y vasallos q vaya a al guerra, eso es lo que le aconseja. Le pide que lo acompañe a al guerra, con la población de su villa.

6-¿Qué posición política adopta el Comendador respecto a los Reyes Católicos?

De hacerles un favor para que salgan de un peligro o problema, pero pensando en su propio beneficio.

7-¿Qué asunto tratan Laurencia y Pascuala? ¿Aluden a alguno de los temas principales?

*Que el Comendador pretende a Laurencia, pero esta no quiere nada con este.

*Sí, porque queda claro el despotismo y el abuso de poder del Comendador por intentar abusar de las mujeres del pueblo.

8-¿Con qué palabras alaba Laurencia la vida sencilla del campo?

Con rusticismos, como por ejemplo:

“[...] hurtar a mi madre un vaso

del pegado cangilón;

y más precio al medio día

ver la vaca entre las coles

haciendo mil caracoles

con espumosa armonía [...]

9-¿Qué idea se nos ofrece de la moda cortesana y de la cortesía en la ciudad?

La moda cortesana hacía que el vulgo intentara hablar con prestigio, pero no conseguían lo deseado, por su mala pronunciación.

10-¿Qué idea del amor exponen Laurencia, Barrildo y Mengo?

Un amor egoísta que satisface las necesidades de la persona, que no tiene nada que ver con el amor verdadero.

11-¿Qué características destaca Flores del Maestre y del Comendador?¿Ofrece muchos rasgos de la personalidad de ambos?

*Que tienen buena presencia y se mueven con mucha elegancia, valientes, temidos, que pelean, castigan y vencen.

“[...]Salió el muchacho bizarro

con una casaca verde,

bordada descifras de oro,

que solo los brazaletes

por las mangas cubrían,

que seis alamares prenden.

* Sí, porque en su forma de actuar siempre aparece reflejado el carácter y la conducta de cada personaje.

12-¿Qué actitud muestran los habitantes de Fuente Ovejuna al recibir al Comendador?

De gran festejo y alegría entre canciones y halagos.

13-¿Qué pretensiones manifiesta abiertamente el Comendador respecto a Laurencia?

Desea conseguirla y como ella se niega a sus deseos, este le acosa y la intenta forzar.

14-¿De qué se informa a los monarcas?¿A quién se responsabiliza de la toma de Ciudad Real?¿Qué petición formulan a los reyes los representantes de la ciudad?

*De que Ciudad Real ha sido tomada y este se ha apropiado de esas tierras.

*A Fernán Gómez de Guzmán porque Rodríguez Téllez Girón es tan joven q no tiene experiencia, y sigue las órdenes y consejos del Comendador.

*Los representantes de la ciudad piden un remedio a que el Comendador sea el poseedor de sus tierras y sus habitantes.

15-¿Qué sucede en el encuentro entre Frondoso y Laurencia?

Que Frondoso le dice lo que siente y Laurencia parece que le corresponde.

16-¿Cómo describirías el comportamiento del Comendador con Laurencia?

El Comendador abusa de su poder con Laurencia.

17-La actitud de Frondoso, ¿es temeraria, cobarde o valiente?¿A que se debe su cautela?

*Es valiente, porque se enfrenta a este sabiendo su autoridad.

*Porque si mata al Comendador, la justicia caerá sobre él. Frondoso es de clase baja y el Comendador es caballero y señor de la villa.

18-¿Qué efecto intenta conseguir el autor al dejar la acción en suspenso?

Que el acto reciba más emoción y así el lector sienta interés por la obra.

19-Resume las acciones y problemas principales que se plantean en el Acto I.

Los principales problemas que tratan son: la muerte del rey Enrique IV hace q don Alonso de Portugal sea heredado, por su mujer, el reino de Castilla, pero se lo quieren impedir los Reyes Católicos.

También aparece que hay un engaño en la sucesión de Juana la Beltraneja. El Comendador engaña al Maestre para conquistar Ciudad Real. Se empieza a ver rasgos despóticos y abusos de poder de Fernán, pagándolo con el pueblo.

Acto II

20-¿Qué finalidad cumplen los diálogos entre Esteban y el Regidor, Leonello y Barrildo, y Juan Rojo y el labrador?¿De qué hablan?

* De lo mal que va Fuente Ovejuna por el despotismo del Comendador.

* Entre Esteban y el Regidor hablan de que se están perdiendo muchas cosechas.

Entre Leonello y Barrildo hablan que muchos se creen sabios pero en realidad no saben nada y que todo es debido a la imprenta.

Entre Juan Rojo y el labrador hablan que va muy mal la economía de Fuente Ovejuna, y la reacción tan bruta y abusiva que tuvo hacia Laurencia por no darle los favores sexuales que le pedía. El labrador quiere verle muerto, al Comendador.

21-¿Qué exige el Comendador a Esteban?¿Con qué argumentos?

* Le exige que le dé castigo a Laurencia por huirle y no hacerle caso.

“[...] Ha dado en darme pena,

Mujer hay, y principal,

De alguno que esta en la plaza,

que dio, a la primera traza,

traza de verme [...].”

22-¿Qué respuesta le dan los aldeanos?¿Qué le reprochan?

Pues la respuesta que le dan es que no hable tanto sin pensarlo: Que deje vivir a sus aldeanos en paz, que él no se merece el título de la nobleza y que Dios le debería castigar.

23-¿Con qué palabras manifiesta el Comendador su deseo de venganza contra Frondoso?

Con palabras, sin reflexionar mucho, más bien impulsivamente, sin pensar en las consecuencias de sus actos.

[...] ¡Qué a capitán cuya espada

tiemblan Córdoba y Granada,

un labrador, un mozuelo

ponga una ballesta al pecho!

El mundo se acaba Flores [...]

Yo he disimulado, Ortuño,

Que si no, de punta a puño,

Antes de dos horas breves

Pasara todo lugar

Que hasta que llegue ocasión

Al freno de la razón

Hago la venganza estar [...]

24-¿En qué términos expresa el Comendador su lascivia y falta de respeto a las mujeres?

Con palabras de desdén, deshonra, insultándolas y metiéndose con la ingenuidad de las mujeres.

[...] A las fáciles mujeres

quiero bien y pago mal.

Si estas supieran, oh Flores

estimasen en lo que vale [...]

Un hombre de amores loco

Huelgase en su accidente

se le rindan fácilmente,

más después las tiene en poco;

y el camino de olvidar,

al hombre más obligado,

es haber poco costado

lo que pudo desear [...]

25-¿Cómo actúa el Comendador al saber que las tropas reales amenazan Ciudad Real?

Actúa reuniendo a sus tropas con mucha prisa para presentarse en Ciudad Real y que el rey no se quedase con esas tierras.

26-¿De qué modo se manifiesta el rechazo creciente de los vecinos hacia el Comendador?

Los vecinos le critican, le insultan y le huyen, ya sea a sus espaldas o a al cara. No soportan las injusticias de este y empiezan a desear su muerte.

27-¿Qué temores exponen Laurencia y Pascuala??

El temor de hallarse con el Comendador, porque al huirle no saben cuál va a ser su reacción. Así q prefieren estar rodeadas de hombres que las protejan de él.

28-¿ Qué consecuencias trae a Mengo su defensa de Jacinta?

Que le aten a un roble, le desnuden la espalda y le azoten con las riendas, hasta que le salten los hierros y se le cuarté la piel.

29-¿ Con qué palabras reivindica Jacinta el honor de su padre?¿En qué aspecto aventaja su padre al Comendador?

*[...] Sí,

porque tengo un honrado,

q sí en alto nacimiento

no te iguala, en las costumbres

te vence[...]

* En que el padre no es injusto, ni déspota con nadie, no impone. Deja vivir a los demás, aunque éste no sea de linaje noble.

30-¿En qué fundan el acuerdo amoroso los jóvenes? ¿Cómo se ha de realizar este?

* En que se aman y esto hace que Frondoso le pida la mano, acabando en matrimonio.

* Este se debe realizar en secreto sino quieren que el Comendador aparezca por allí y se estropee todo.

31- ¿Cómo se resuelve la petición de casamiento?

Frondoso pide la mano de Laurencia a Esteban, delante del Alcalde y del tío de ella.

32-La derrota en la batalla ¿a qué reflexión política conduce al Maestre y al Comendador?

Pues que deben huir y retirarse a sus respectivas villas. Sus apellidos han sido manchados por la derrota frente a los Reyes Católicos. Es cuando el Maestre se da cuenta que por su joven edad ha sido engañado por el Comendador.

33-¿Cómo se expresa en los distintos pasajes el temor que flota ene l ambiente de la boda?

Se expresan con inquietud de que el Comendador aparezca y oiga sus críticas y así sean todos azotados como Mengo. Todo esto desencadenando por el juicio u observación de este.

34-¿Qué atropellos comete el Comendador tras interrumpir la celebración del casamiento?

Que se lleva a la carcela Frondoso: quiere azotar a Esteban, el padre de la novia; y a Laurencia la lleva a su casa, vigilada por 10 soldados.

35- ¿Cómo crea el autor el efecto de suspensión al término de este Acto I?

Que nadie habla, ni defiende a las personas injuriadas por el Comendador por miedo a la ira y castigo de este. El autor deja sin saber claramente lo q ocurre.

36-Resume las acciones que componen el Acto II

La crítica del pueblo contra el Comendador. Este es avisado de q debe volver a la guerra sino quiere que Ciudad Real caiga en manos de los Reyes Católicos. Al final derrotan al Comendador, y en la boda de Frondoso y Laurencia, aparece y desata la ira que tenía contra ellos.

Acto III

37-Examínense las razones de cada hombre del pueblo arguye en la asamblea.

Todos coinciden en que han perdido la honra.

  • Esteban: por la honra de su hija ultrajada.

  • Mengo: por los azotes q recibió del Comendador.

  • Barrildo: porque el Comendador ha humillado a toda Fuente Ovejuna

  • Laurencia: por haber abusado de ella, pegado brutalmente. También llevado a su marido a la cárcel para después intentar ahorcarle.

38-¿Qué posibles soluciones se plantean para liberar a Frondoso y a Laurencia?

Que todo el pueblo vaya a la casa del Comendador para liberar Frondoso y Laurencia, matando a su señor.

39-¿En qué mensajes se percibe la toma de conciencia colectiva?

Cuando todo el pueblo dice:

[...] ¡Los reyes, nuestros señores,

vivan!

¡Vivan muchos años!

¡Mueran tiranos traidores [...]

40-¿A qué valores apela Laurencia para increpar a los hombres? ¿Qué resultados obtiene?

* Les critica no haberla rescatado y no haberle hecho justicia.

* El levantamiento final del pueblo contra Fernán Gómez de Guzmán y que las mujeres tomen armas buscando venganza.

41-¿Se percibe alguna diferencia en la disposición de las mujeres respecto a los hombres?

Sí, porque están mas enfadadas ya que las mujeres son las que más han sufrido, y es extraño que tomasen las armas porque ellas estaban predispuestas a las tareas del hogar.

42-¿Qué acto interrumpe la revuelta?¿Qué proclaman los gritos del pueblo?

* Lo interrumpe la puerta del rastrillo.

* Venganza, que mueran los tiranos.

43- En el ataque a la casa de la Encomienda, ¿se apela a razones morales o políticas?

Morales, porque ataña a conductas malvadas de este.

44- ¿Qué diferencias existen en el relato de Flores respecto a los sucesos vistos en la escena?

Que describe al Comendador como bondadoso y al pueblo como los culpables.

45-¿Qué actitud adopta el Rey Fernando?

De impartir justicia en el pueblo, mandando a un pesquisidor para encontrar a los culpables.

46-La algazara del pueblo, tras la revuelta, ¿se expresa en términos morales o políticos?

Morales porque han conseguido su venganza; políticos porque no consigue las tierras de Ciudad Real.

47-¿Con qué palabras se manifiesta la conciencia colectiva para responder ante la justicia?

Con estas palabras responden todos:

¡Fuente Ovejuna, señor!

48-Obsérvese la rectificación y justificación del Maestre por suposición política.

Aporta razones a su actitud, como la juventud y el ser engañado por el Comendador por su inexperiencia. Se disculpa ante ellos, y les dice que luchará de su parte con 500 soldados y si hiciera falta moriría por allí para pagar sus pecados.

49-¿Por qué Laurencia le pide a Frondoso que huya? ¿ Por qué se niega él?

* Porque no desea que Frondoso sea dañado por el pesquisidor.

* Por que la quiere y cree su deber estas con todo Fuente Ovejuna, cuando el pesquisidor venga.

50-La escena de la tortura conmueve por su brutalidad. ¿Qué personajes se han elegido como muestra?¿Cuál de ellos aporta más intriga a la situación?¿Cómo lo logra?

Los niños y Mengo, sobre todo este último, porque parecía que iba a confesar, pero no lo hizo. Esto provocó desistir al pesquisidor, ya que pensaba que todos se burlaban de él.

51-El comportamiento del pueblo ha sido ejemplar. ¿Qué personaje recibe halagos por ellos?¿Por qué?

Mengo, porque no cede ante la tortura del pesquisidor,

52-¿Qué actitud muestra el Maestre ante los Reyes?

De humilde y de arrepentimiento por sus acciones.

53-¿Qué explicaciones da el pueblo de Fuente Ovejuna a los Reyes?

Exponen todas las injusticias y abusos que tuvo Fernán Gómez de Guzmán con ellos.

54-¿En qué basa el Rey su resolución?¿Qué solución política reserva para la villa?

Que Fuente Ovejuna no es culpable y la jurisdicción de la villa pasa a manos de los Reyes Católicos.

55-Resume las acciones que componen el Acto III.

Que el pueblo se amotina y se levanta contra el Comendador y sus criados. Finalmente los matan, por todos los abusos de este. Uno de sus criados no muere y avisa a los Reyes de lo sucedido, quienes mandan a un pesquisidor, que mediante la tortura pretende encontrar respuesta a su pregunta de “¿quién mato al Comendador?” Este regresa con una sola respuesta “¡Fuente Ovejuna!”. El Rey finalmente les da la absolución y la villa pasa a sus manos. El Maestre pide perdón a los Reyes y va a la guerra con 500 soldados por estos.