Fines de la educación

Introducción a la teleología educativa

• El problema de los fines educativos han cautivado la atención de los teóricos de la educación desde Platón y Aristóteles

• El naturalismo rusiniano, adquirió nuevas matices

• Con Herat fueron contra puestos con los medios educativos, antes de el era un problema antológico

• Santo tomas los relaciono con la moral y la teología

• En nuestros días la pedagogía es teleologíca y mesologica

• La cuestión actual se centra en la alternativa de una educación finalista o una educación antifinalista

• Latente en el fondo el problema antropológico del hombre

Naturaleza del fin

• El vocablo fin ha tenido una evolución semántica con repercusiones en las doctrinas éticas y educacionales, Sus cuatro sentidos principales son :

• Temporal, termino de un proceso o cosa

• Espacial, extremo o limite de una línea o contorno

• Ideal, esencia de las cosas

• General, propósito, finalidad o intención,

• Los fines como ideales son los mas comunes de concebir, no creados por la mente humana

• Mas próximos al deber ser que al ser, una meta abstracta ideal

• El objetivo es concreto y próximo

• El propósito denota subjetividad, deseo escondido

• La aspiración es una previsión anticipada del fin

Problema filosófico de la teleología

• Comprende las expresiones sinónimas del fin y la axiología moderna

• El planteamiento de la teleología educativa actual no es saber cuales son los fines generales, inmediatos, mediatos sino elegir entre una concepción teleológica o museológica

• El problema de la inmediatez o la trascendencia

Fines, antropogenesis y socialización

• El proceso educativo es una autentica antropogenesis, evolución hacia la madurez

• La antropogenesis tiene dos aspectos

• Uno espontáneo, regulado por leyes naturales del ser humano

• Otro intencional, preconcebido y teleológico, moldeado por el proceso educativo

• La antropogeneisis es la educación en cuanto función individual y social, ya que el desarrollo de la personalidad y la socialización son sus elementos fundamentales

• El hombre necesita desarrollarse en ambos por igual.

Filosofía de la educación