Estadística

Análisis estadístico. Frecuencias: relativas y acumuladas. Intervalos. Disribución. Gráficos

  • Enviado por: Victor Arellano
  • Idioma: castellano
  • País: Ecuador Ecuador
  • 4 páginas
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EJERCICIOS PROPUESTOS.

UNIDAD I

1.- Los puntos medios o marcas de clase de una distribución de frecuencias con intervalos de igual anchura son: 46, 55, 64, 73, 82 y 91 halle:

  • El ancho del intervalo:

  • i = Ls - Li +1

    i = 91 - 46 + 1

    i = 46

  • Los intervalos de clase:

  • Xm = (Ls + Li) / 2

    Xm = ( 91 + 46 ) / 2

    Xm = 68,5

  • Los límites reales de cada intervalo:

  • i = 91,5 - 45,5

    i = 46

    2.- El número de alumnos reprobados en una escuela durante los últimos 10 años se expresa en la siguiente tabla, determinar:

  • Las frecuencias relativas y acumuladas.

  • Los porcentajes de las frecuencias y frecuencias acumuladas.

  • X

    f

    % fr

    fa

    %fa

    1990-1991

    3

    6,521739

    3

    6,52000

    1991-1992

    4

    8,695652

    7

    15,21565

    1992-1993

    2

    4,347826

    9

    19,56348

    1993-1994

    3

    6,521739

    12

    26,08522

    1994-1995

    7

    15,217391

    19

    41,30261

    1995-1996

    1

    2,173913

    20

    43,47652

    1996-1997

    14

    30,434783

    34

    73,91130

    1997-1998

    1

    2,173913

    35

    76,08522

    1998-1999

    4

    8,695652

    39

    84,78087

    1999-2000

    7

    15,217391

    46

    99,99826

    Total datos

    46

    100,00

     

     

  • Obtenga las notas de matemáticas de un curso X de uno de los trimestres, utilizando intervalos adecuados halle:

  • La marca de clase o punto medio.

  • La frecuencia relativa y acumulada.

  • Los porcentajes de la frecuencia y la Frecuencia acumulada.

  • Los productos de fXm y la sumatoria.

  • Sugerencia de calificaciones:


    16

    15

    13

    20

    18

    19

    15

    13

    20

    16