Enfoque del pensamiento administrativo

Administración de empresas. Escuela clásica. Modelo burocrático. Estructuralista. Escuela neoclásica. De sistemas. Teoría de la Excelencia

  • Enviado por: Adriana
  • Idioma: castellano
  • País: Argentina Argentina
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ENFOQUE DEL PENSAMIENTO ADMNISTRATIVO

APARICION

REPRESENTANTES

CARACTESITICAS DE SU DOCTRINA

Escuela clásica de la organización

1903

-Gant-Emerson

Taylor Ford

Funciones ,técnicas financieras, contables y administrativas y de seguridad Se remonta a principios del siglo XX, se distingue por la aplicación

de: manejo de personal, cooperación entre trabajo y administración, cargas de trabajo, costos, estudio de métodos, estudio de tiempo, énfasis en la investigación, división del trabajo, principios de eficiencia, definición de admón. científica y relaciones obrero patronales

Modelo Burocrático

1940

Max Weber

Representando un nuevo giro en la Administración, la misma tenía una orientación basada en la Escuela Clásica, en la cual se persigue a través de normas, prescripciones y división de funciones, la no interferencia de las emociones en el desempeño laboral. Sin embargo se puede valorar la incidencia del factor humano dentro de esta escuela, en los análisis del sociólogo Max Weber sobre los tipos de sociedad y antigüedad al clasificarlos en tradicional, carismática y racional, legal o burocrática, reconociendo la presencia de los factores socio psicológico en la autoridad carismática.  

Estructuralista

1950

H. Fayol

J. Mooney

A.H. Church

Oliver Sheldon

K. Urwick

Construye una teoría de la administración alrededor del proceso involucrado en administrar, el establecimiento de una estructura conceptual y la identificación de los principios de los cuales se basa, enumeración de funciones administrativas, concepto funcional de la administración científica aplicada a la oficina, colección, consolidación y correlación de los principios de administración

Escuela neoclásico

Teoria holistica

Teoría Behaviorista (conductista

1950-60

E. Mayo

M. Parker Follet

Hugo Munsterberg

Oliver Sheldon

Chester I. Barnard

H. Simon Argyris

Leavitt Maslow

Mc Gregor

Su razonamiento era: dado que el administrador logra realizar las cosas a través de las personas, el estudio de la administración debía concentrarse en los trabajadores y sus relaciones interpersonales. Aplicación de psicología a los gerentes y trabajadores, concepto sociológico de grupo, motivación individual, ética social, aspectos sociológicos de la admón., conducta humana en toma de decisiones, recursos humanos, jerarquía de necesidades

Escuela de sistemas

1950-63

C. Shannon

N. Wiener

P.M.S. Blackest

O. Morgenstern

W. Leontief

R.A. Fischer

A.K. Erlangen W.E.

F.J. Roethlisberger

Jay Forrester

Johnson y Kast

Luwidg Von Bertallanffy

Adopta los elementos y características contenidas en la

Teoría general de sistemas y en el enfoque de sistemas. Incluye la aplicación de la teoría de la información, investigación de operaciones, teoría de juegos, programación lineal, teoría de probabilidades, teoría de aulas, teoría del muestreo, teoría de simulación, esquema conceptual de la escuela, retroalimentación , teoría general de sistemas

Teoría de la Excelencia

Teoria de contingencia

década de los 80

Francisco Javier Palom

Esta teoría formula el papel preponderante del conocimiento y del otorgamiento de poder, las cuales son consideradas las claves de la dirección contemporánea,.la ultima teoría ofrece variedad de soluciones con los diferentes enfoques, adaptándose a las necesidades del momento