El saber filosófico

Filosofía. Popper. Sentido común acrítico. Miedo a la libertad. Clonación de seres vivos. Conocimiento científico. Axioma. Método. Teoría. Hipótesis. Kuhn. Revolución científica. Verdad. Escepticismo. Dogmatismo

  • Enviado por: Yanira
  • Idioma: castellano
  • País: España España
  • 3 páginas

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EL SABER FILOSÓFICO

  • ¿Qué crees que quiere decir Popper en el siguiente texto? ¿Estas de acuerdo con el? ¿Por qué?

  • Quiere decir que todas las personas tenemos una forma de ver y vivir nuestra vida a través de las ideas que tengamos cada uno “nuestra filosofía” y que casa uno de esas ideas es diferente dependiendo de donde las hallamos recibido o de lo que hallamos vivido.

    Si estoy de acuerdo con el porque si todos tuviéramos las mismas ideas sería un poco aburrido por eso siempre es bueno tener a alguien que nos examine y nos guíe si esta bien o no o simplemente para no equivocarnos demasiado.

  • ¿Cuál crees que debe ser el papel de la filosofía en el mundo actual?

  • Ayudarnos a poder entender la vida y ser la base de nuestras ideas. (Formas de vivir y pensar).

  • ¿Qué quieren decir los términos siguientes?

  • Sentido Común Acrítico: No tiene un método en el que basarse y con el que seguir investigando; no analiza ni explica.

    Miedo a la Libertad: Miedo a las respuestas y conclusiones que podamos obtener al decidir por nosotros mismos.

  • Sin duda has oído hablar de la clonación de seres vivos. ¿Se trata de una cuestión meramente científica o también filosófica? Justifica tu respuesta

  • La clonación de seres vivos bajo mi punto de vista se trata de una cuestión científica porque se experimenta y se intenta averiguar para aclarar dudas y ver que se puede o no hacer.

  • ¿Qué crees que quiere decir Savater en el siguiente texto? ¿Estas de acuerdo con el? ¿Por qué?

  • Que cuando pensamos en nosotros mismos nos perjudicamos porque puede ser que tomemos decisiones precipitadas sin pensar bien lo que hacemos. Yo no estoy de acuerdo con el porque los pensamientos nos ayudan a aclarar u nos estimula la mente a la vez que nos ayudan. Nuestros pensamientos pueden ayudarnos sin son positivos porque nos levanta el ánimo o nos pueden hundir pero siempre están ahí.

    EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

  • ¿Qué hechos contribuyeron al surgimiento de la nueva ciencia del Renacimiento?

    • Invención de la imprenta

    • Descubrimiento del Nuevo Mundo

    • Fractura de la hegemonía religiosa y secular de la iglesia católica, apostólica y romana

    • Concepto secular del Estado

    • Transformación del idioma

    • Divorcio de las culturas orientales

    • Interés en el individuo

    • Emergencia de la ciencia moderna

    • Define:

    • Axioma: Verdad evidente sobre la cual descansa el resto del conocimiento o sobre los que se construyeron otros.

      Método: Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla.

      Teoría: Conjunto de supuestos a partir de los cuales mediante ciertas reglas o razonamientos es posible decidir otros hechos.

      Hipótesis: Afirmación de la que se parte.

    • ¿Por qué rechaza Popper el criterio de verificabilidad como criterio de demarcación?

    • Porque su razonamiento consiste en plantear que por muchas pruebas que tengamos para apoyar una teoría, nunca podemos estar seguros de que la siguiente observación no será incompatible con ellas. Una contrastación basada en observaciones particulares aunque sean numerosas lo único que hace es no refutar la teoría, pero no demuestra que sea verdadera.

    • Explica el sentido que tiene para Kuhn la expresión Revolución Científica:

    • Es un cambio de paradigma en la ciencia; Cuando se cuestiona un paradigma y se empieza a sustituir por otro.

    • ¿Qué diferencia hay entre considerar la caída de un “cuerpo” desde la azotea de un edificio de seis plantas y considerar el mismo hecho pero siendo esa vez un ser humano el que “cae” desde dicho lugar?

    • La diferencia es que el “cuerpo” es algo que no se le considera como ser humano porque no tiene vida propia mientras que un ser humano si y puede sufrir mas daños que un simple objeto.

      LA VERDAD

    • Define los siguientes términos:

    • Verdad epistemológica: Correspondencia entre lenguaje y hechos.

      Verdad empírica: Correspondencia lenguaje-hechos; nos transmite determinadas oraciones enunciativas; aquellas que pueden ser verdaderas o falsas.

      Verdad Formal: Coherencia

      Escepticismo: Corriente basada en la duda. Su doctrina está basada tanto en la negación de la filosofía como en la negación de la existencia de n saber objetivo.

      Dogmatismo: Filosofía o religión que rechaza categóricamente la duda y la crítica.

    • ¿A que teoría de la verdad contradice el siguiente poema de Antonio Machado?

    • Tu verdad no, la verdad.

      Y ven conmigo a buscarla

      La tuya guárdatela.

      • A la verdad empírica, porque corresponde el lenguaje y los hechos y nos transmite determinadas frases que pueden tanto como no ser verdaderas o falsas.

    • Explica qué se entiende por determinación social. Cita algunos planteamientos filosóficos acerca de los determinantes sociales o prejuicios.

    • La sociedad te impone unas pautas que tienes que cumplir lo que hace que te limitan la razón autónoma.

    • ¿Por qué no podemos hablar de un conocimiento objetivo?

    • Porque el conocimiento se limita más allá de los que podemos tener, además no podemos hablar de un conocimiento objetivo porque no se ve a través de los sentidos.

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