Educación y sociedad; Matín Carnoy

Educadores. Escuela. Argumentos educativos. Éxito y fracaso

  • Enviado por: Mark
  • Idioma: castellano
  • País: México México
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Educación y Sociedad

  • MIS PUNTOS DE VISTA EN RELACION AL TITULO.

  • Me parece un titulo interesante; creo que va a mostrarnos la importancia que tiene la preparación educativa y el desenvolvimiento que tiene una persona ante la sociedad. Aunque también me lleva a pensar en la influencia que puede tener la sociedad, en el modo de cómo, y para que, se debe de educar hoy en día. Definitivamente creo que no es un tema muy fácil de abordar ya que me voy a encontrar con algunos obstáculos que probablemente no me hagan entender de forma muy clara el punto de vista del autor.

  • QUE ASPECTOS DEL TEMA QUE YO NO HABIA CONSIDERADO SE TRATAN EN EL TEXTO.

  • Esos aspectos que yo no había considerado son los del enfoque histórico pues principalmente se basa en hechos o acontecimientos del pasado donde, el imperialismo es el comienzo de este estudio. Donde hace mención que la educación formal de occidente llego a muchos países como parte de la dominación imperialista; y posteriormente a la revolución industrial fue el capitalismo el que siguió la secuencia marcada por su antecesor.

    3. PRINCIPALES ARGUMENTOS QUE MARTIN CARNOY FUNDAMENTA SUS PROPOCISIONES CON LOS ASPECTOS QUE UD. CONOCE ACERACA DE LA EDUCACION.

    Aquí nos hace mención, de la mala interpretación que han hecho (educadores, sociólogos e historiadores con respecto al papel de la escuela occidental, en el tercer mundo, y en los mismos países industrializados; “Decimos que lejos de obrar como liberadora la educación formal de occidente llego a muchos países como parte de la dominación imperialista”. Se refiere al hecho que por medio de la escuela se prepara a los colonizados para las funciones que convenían al colonizador, tratando de convencernos de que la escuela ha servido al pobre para llegar a triunfar haciendo al rico bueno o benévolo. Por ultimo; menciona carnoy algo que es muy cierto pero poco visible para nuestros ojos durante mucho tiempo, pues teníamos puesta una venda sobre ellos, colocada tal vez por la clase dominante, logrando colonizar el conocimiento; perpetuando la estructura jerárquica de la sociedad.

    4. ASPECTOS DEL ENFOQUE DEL AUTOR QUE SIGUEN VIGENTES EN EL PROCESO QUE USTED REALIZA.

    Creo que la mayoría de los aspectos que menciona carnoy de una u otra forma aun están vigentes pues los encuentro al hacer una auto evaluación de mi proceso de enseñanza; me doy cuenta que automáticamente se sigue una línea muy clara, que es la de preparar a los estudiantes en 1er. Lugar para que se enfrenten al ambiente laboral pero únicamente para el nivel al que ellos pueden acceder, que se al área técnica, sin poder entrar a otro nivel donde se pueda aspirar a un cargo de mando, trasmitiendo de manera inconsciente esta ideología, pasándose de generación de estudiantes a otros; sin embargo ahora que tengo mas claro esto ¿ como es posible que habiendo tantos docentes no se pueda modificar la estructura educativa desde etapas mas tempranas?.

  • IDEA QUE EXPRESA MARTIN CARNOY SOBRE EL PAPEL QUE JUEGAN LAS TEORIAS DE LA EDUCACION.

  • Este punto es manejado desde el inicio de la lectura ya que al comenzar a leer el texto nos maneja la teoría funcionalista al hacer mención de que la escuela es una institución importante en la trasmisión de la cultura y los conocimientos. Posteriormente nos deja ver la teoria estructural funcionalista donde menciona que se prepara a los jóvenes para las funciones economicas en una sociedad tecnológica donde se socializa a los alumnos para que puedan encajar en nuevos tipos de “organizaciones economicas”, y puedan ver o consideren a la educación como la clave para lograr ingresos y una posición mas elevados (movilidad social). Tomando como ejemplo a la clase mas baja que son los pobres ya que esto les puede significar la diferencia entre la pobreza para toda la vida y el acceso a la sociedad de consumo (cambio de estatus social). Por ultimo toca tambien la teoria de la reproducción al mostrarnos como las escuelas preparan la mente de los niños como futura fuerza de trabajo y a otros como participantes politicos, siendo la escuela un espacio ideologico cuya funcion es propiciar la reproducción de las relaciones de producción existente. Donde el sistema de educación formal, selecciona objetivamente a los individuos inteligentes y racionales para los puestos mas elevados en la jerarquia social, politica y economica asi nos muestra como esta teoria de la reproducción se ha venido presentando desde hace mucho tiempo y aun continua habiendo un esfuerzo consciente por parte de la clase dominante para influir y controlar la economia obteniendo la ventaja economica y politica. (una escuela para los ricos y otra escuela para los pobres).

  • ASPECTOS DEL TEXTO QUE LOGRAN EL MAYOR EFECTO SOBRE MIS IDEAS.

  • Creo que el mayor efecto lo hace la primera mitad del texto; hasta donde yo me logro identificar con los acontecimientos mencionados, pues hace demasiado énfasis en el logro personal y la incorporación al ambiente laboral y de ahí se cierra un circulo donde el poder escalar a puestos mejores es mas difícil. El aspecto critico de martín carnoy esta muy enfocado en la teoría estructural-funcionalista, tal vez este sea el hecho principal por el cual se logra un efecto importante en las ideas que yo tengo, hasta llegar al punto de tener un mejor conocimiento y mas amplio criterio de poder ver la razón que domina el ámbito educativo.

  • ¿CUALES SON LOS ARGUMENTOS MAS DEBILES DE MARTIN CARNOY?

  • Para mi punto de vista un argumento débil es que no siempre la escuela hace el papel de “apaciguador” de las ideas y pensamiento de seres por naturaleza racionales ni de domesticador social; creo que el autor toma en determinado momento demasiados ejemplos donde la fuerza bruta era la que dominaba sobre las mentes de la gente ignorante y hoy en día ya no es así.

  • PUNTOS DE VISTA OPUESTOS.

  • Considerando el hecho de que el autor trata a la escuela como colonizadora; yo no lo veo tan drastico tal vez por que como dice Carnoy que “la mayoria de nosotros fuimos criados con la idea de que la escuela iguala las oportunidades y es un agente de movilidad y cambio social”. Y asi es como hemos crecido y lo hemos vivido con alguien de nuestra familia o nosotros mismos a final de cuentas lo que hemos, o han conseguido, es gracias a una preparación escolar. Creo que las desigualdades sociales no son tan solo culpa o beneficio de un enfoque educacional, puede haber mas factores que contribuyan al éxito o fracaso de un grupo de personas o una sociedad.

    9. ASPECTOS QUE CONSIDERO RELEVANTES Y QUE NO SE EXPLORAN EN LA GUIA.

    Un aspecto importante que creo que no se explora, es el porque no se ha concientizado a toda la gente; si esto es real y lo estamos viviendo, entonces ¿Por qué no se hace nada para cambiarlo?, deberian de existir temas que nos ayudaran a cambiar esta situación, si la mayoria de vla sociedad estuviera informada en algo cambiaria la forma de preparar al pueblo o pueblos, pues el mayor porcentaje lo formamos la clase que quisiera cambiar esto:

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