Educación Social
Educación para la salud
PREGUNTAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD
1.- La salud tiene un sentido
-
Artístico
-
Genuino
-
Holístico
2.- La finalidad principal de la Educación para la salud es:
-
Mejora cuantitativa de la vida
-
Mejora cualitativa de la vida
-
Mejora de las expectativas de vida
3.- La salud es un derecho que se reconoce en:
-
La Declaración Universal de los Derechos Humanos
-
En el artículo 45.2 de la Constitución Española
-
Las dos anteriores
4.- La morbilidad es el número proporcional de personas enfermas en:
-
Una población determinada
-
Un tiempo determinado
-
Una población y en un tiempo determinado
5.- Etimológicamente el concepto de educación proviene de:
-
Educere y educare
-
Educere
-
Educare
6.- Las características de la educación son cinco, a saber, desarrollo de las aptitudes o capacidades humanas, proceso y las tres que faltan son:
-
Intencionalidad, autoeducación y optimización
-
Socialización, optimización y autoconcepto
-
Intencionalidad, optimización y socialización
7.- El proceso de desarrollo de la educación se inicia en:
-
La escuela
-
La familia
-
Los medios de comunicación
8.- Respecto a la educación, la naturaleza del hombres es:
-
Acabada
-
Inacabada
-
Ninguna de las dos
9.- Autoconcepto es la imagen que uno tiene de sí mismo pero es:
-
Independiente de la valoración personal
-
Dependiente de la valoración personal
-
Imperativo de la valoración personal
10.- La autoestima es la valoración positiva de si mismo, y su déficit es:
-
Indiferente para la persona
-
Importante para la salud
-
Un factor de riesgo para la salud
11.- El concepto de salud proviene:
-
Del griego salutio
-
Del latín salus-utis
-
Del diccionario de la Real Academia de la Lengua Española
12.- Según la Organización Mundial de la Salud, el concepto de salud se define como:
-
Un completo estado de bienestar físico
-
Un completo estado de bienestar físico y psíquico
-
Un completo estado de bienestar social, psíquico y físico
13.- Un valor básico de la educación es:
-
La solidaridad
-
La sociabilidad
-
La dignidad
14.- En 1978 la OMS celebró una conferencia en Alma Ata cuya meta era:
-
Alcanzar la educación para todos
-
Alcanzar la salud para todos
-
Alcanzar el estado de bienestar social para todos
15.- Para Perea Quesada la Educación para la Salud es un proceso de:
-
Educación intermitente
-
Educación Formal
-
Educación permanente
16.- La Educación para la Salud tiene una función:
-
Preventiva
-
Asociativa
-
Preventiva y Correctiva
17.- Paz, alimentos, agua suficiente, educación sanitaria y justicia social son objetivos primordiales para:
-
Una salud óptima
-
Una salud de hierro
-
Crecer en una sociedad libre
18.- Cáncer, alcoholismo, accidentes de tráfico, drogas y el sida son consideradas enfermedades:
-
De una sociedad muy movida
-
Del progreso
-
Ninguna de las dos
19.- Las siglas IDH se refieren concretamente al:
-
Indice de Dolor Humano
-
Indice de Desarrollo Humano
-
Indice de Derechos Humanos
20.- Para Freire el hombre se desarrolla en el pasado, está en el presente pero:
-
No se proyecta hacia el futuro
-
Se proyecta hacia el fututo
-
El pasado le persigue toda su vida
21.- Las migraciones rápidas que sufre la sociedad actual suponen:
-
Que la vida vaya más rápida
-
Que se disgreguen las familias y las redes locales de apoyo
-
Que aumente la población mundial
22.- La aparición de las pandemias del sida y de la droga en la sociedad actual son consecuencia de:
-
La disgregación de las familias y las redes locales de apoyo
-
Una sociedad excesivamente competitiva
-
Un descontrol social
23.- Son características de la sociedad actual:
-
Aumento de la población
-
Movilidad de empleo y el paro laboral
-
Las dos anteriores
24.- Las dimensiones del concepto holístico de salud son:
-
La persona como un todo
-
La persona en un todo
-
La persona como un todo y la persona en un todo
25.- El ambiente circundante
-
Influye en la salud
-
No influye para nada
-
Sólo influye por la contaminación
26.- Según el informe Lalonde los determinantes de la salud son:
-
Medio ambiente y estilo de vida
-
Biología humana y sistema de asistencia sanitaria
-
Biología humana, medio ambiente, estilo de vida y sistema de asistencia sanitaria
27.- La Organización Mundial de la Salud se constituyó en el año 1946 en la ciudad de:
-
Bruselas
-
New York
-
Madrid
28.- El día mundial de la salud es el:
-
7 de marzo de 1948
-
7 de octubre de 1948
-
7 de abril de 1948
29.- Los principios de salud para todos de la Conferencia de Alma Ata son:
-
La salud es un derecho básico
-
La paz es necesaria para la salud y los gobiernos son los responsables de la asistencia sanitaria
-
Los dos anteriores
30.- Asegurar la igualdad ante la salud, añadir vida a los años, añadir salud a la vida y añadir años a la vida son .................. de la conferencia de Alma Ata.
-
Principios
-
Objetivos
-
Pilares básicos
31.- Paz, comida y agua, educación, vivienda y justicia social son................ de la conferencia de Alma Ata.
-
Principios
-
Objetivos
-
Pilares Básicos
32.- Los factores que condicionan o determinan la salud son:
-
Los ligados al estilo de vida y al entorno
-
Los ligados al sistema sanitario
-
Los ligados al estilo de vida, al entorno y al sistema sanitario
33.- El edificio escolar y las condiciones higiénicas forman parte del entorno físico de:
-
Los factores determinantes de la salud en el ámbito escolar
-
Las necesidades que determina la escuela
-
Prevención de las patologías
34.- El orden de las causas más frecuente de los accidentes es:
-
Tráfico de vehículos, accidentes por colisión y las intoxicaciones (inhalación o ingerida)
-
Accidentes por colisión, intoxicaciones (inhalación o ingerida) y tráfico de vehículos
-
Tráfico de vehículos, intoxicaciones (inhalación o ingerida) y los accidentes por colisión
35.- El centro escolar debe tener un listado de niños, muestras de comidas y vigilar el absentismo para:
-
Controlar que todos los alumnos estén en el centro
-
Prevenir enfermedades transmisibles
-
Prevenir accidentes
36.- Un factor de cambio en los hábito dietéticos es:
-
La publicidad
-
Los centros de comida rápida
-
Los centros comerciales
37.- La cantidad de energía necesaria para mantener las funciones vitales se denomina:
-
Comida diaria
-
Metabolismo basal
-
Proteínas necesarias para el organismo
38.- La caries es una enfermedad dental causada por el azúcar y lo mejor para combatirla es:
-
El yodo
-
El enjuague bucal
-
El fluor
39.- La inflamación del borde de la encía que causa la placa bacteriana se denomina:
-
Maloclusión dental
-
Enfermedad periodental
-
Caries
40.- En la integración curricular de la Educación Para la Salud son importante los estilos de vida porque generan proyectos como:
-
Educar para unas buenas relaciones familiares
-
Potenciar la autoestima
-
Ambas son válidas
41.- En la integración curricular son funciones de las programaciones didácticas:
-
Los objetivos generales, los contenidos y los principios metodológicos
-
Los contenidos, los principios metodológicos y los criterios de evaluación
-
Los objetivos generales, los contenidos, los principios metodológicos y los criterios de evaluación
42.- El principal objetivo de la enseñanza aprendizaje es:
-
Que se aprenda todo lo que se explica
-
La adquisición de conceptos
-
Sólo el aprendizaje
43.- La escuela como continuación del ambiente escolar, las asociaciones de padres y las escuelas de padres forman la interacción:
-
Familia-colegio
-
Familia-sociedad
-
Sociedad-colegio
44.- Respecto a los padres el profesor debe:
-
Facilitar las notas antes que al alumno
-
Facilitar la integración de los padres en el centro
-
Unica y exclusivamente ejercer su labor docente
45.- La entrevista, como procedimiento para informar a los padres tiene un carácter:
-
Bidireccional
-
Tridimensional
-
Amigable
46.- Cuestionarios, sesiones informativas o informes son:
-
Objetivos de la enseñanza
-
Procedimientos para informar a los padres
-
Las dos son válidas
47.- La educación para la Salud en la Normativa de la educación de personas adultas tiene tres etapas, Ley General de Educación (1970) se encuentra en:
-
La primera etapa
-
La segunda etapa
-
La tercera etapa
48.- La educación para la Salud en la Normativa de la educación de personas adultas tiene tres etapas, la LOGSE se encuentra en:
-
La primera etapa
-
La segunda etapa
-
La tercera etapa
49.- La educación para la Salud en la Normativa de la educación de personas adultas tiene tres etapas, la LOCE se encuentra en:
-
La primera etapa
-
La segunda etapa
-
La tercera etapa
50.- Son objetivos de la LOCE para enseñar a personas adultas:
-
Que todos tengan una titulación académica
-
Adquirir capacidades y conocimientos
-
Adquirir capacidades y conocimientos, desarrollar programas y mejorar la cualificación personal
51.- Tanto los comportamientos saludables o no, como el nivel socieconómico son elementos que influyen en:
-
El estilo de vida de las personas adultas
-
La necesidad de las personas adultas
-
El poder adquisitivo de las familias
52.- Las dimensiones que influyen en la salud son:
-
Biológicas y psicológicas
-
Biológicas, psicológicas y sociales
-
Sólo psicológicas y sociales
53.- Algunos rasgos que se pueden destacar de la Educación para la Salud son:
-
Un carácter permanente, de aprendizaje y adquisición de conocimientos
-
El nivel socioeconómico, los comportamientos sociales y la responsabilidad
-
El stres y la autonomía
54.- Ela aprendizaje permanente exige un aprendizaje:
-
Especial
-
Indiferente
-
Autodirigido
55.- Los agentes que intervienen en el proceso de aprendizaje son:
-
El educador
-
El educando
-
El educando y el educador
56.- Los principios que debe seguir un educador son:
-
Facilitar el aprendizaje y promover la participación
-
Vincular la teoría a la práctica
-
Las dos son válidas
57.- La línea de intervención para elaborar la Educación para la Salud se sustenta en tres pilares:
-
Metodología, diálogo y concienciación
-
Educador, educando y alumno
-
Desarrollo curricular, acción tutorial y atención a la diversidad
58.- Las siglas PAT significan:
-
Plan de Atención Tutorial
-
Plan de Acción Tutorial
-
Plan de Ayuda para Todos
59.- Metodología, diálogo, concienciazción y técnica de dinámica de grupos son:
-
Estrategias metodológicas
-
Características de la educación
-
Ninguna de las dos
60.- El currículo oculto del centro refleja:
-
Aquello que no se quiere publicar del centro
-
Los aspectos que influyen en el proceso educativo
-
Como su nombre indica lo está oculto
61.- La Ley de Prevención de Riesgos Laborales
-
Establece los principios generales relativos a la prevención de riesgos profesionales
-
Establece la participación y formación de trabajador en materia preventiva
-
Establece los principios generales relativos a la prevención de riesgos profesionales así como la participación y formación del trabajador en materia preventiva
62.- Los derechos del trabajador, así como la protección de la maternidad y de los menores se encuentra en el artículo.....de la Ley de Prevención y Riesgos Laborales.
-
25
-
26
-
27
63.- El ámbito de aplicación de esta Ley se encuentra en el capítulo
-
Uno
-
Dos
-
Siete
64.- Todos los fabricantes, importadores y suministradores están sujetos a la normativa que establece la Ley de Prevención de Riesgos Laborales en su capítulo:
-
Tres
-
Cinco
-
Seis
65.- La clasificación de los organismos públicos sobre salud y seguridad en el trabajo es:
-
Organismos Nacionales
-
Organismos Nacionales, internacionales y redes de formación
-
Organismos Internacionales
66.- Sería un organismo internacional:
-
Euroshnet
-
OIT
-
Red europea de promoción de salud
67.- Sería un organismo nacional:
-
Inspección de Trabajo de la Seguridad Social
-
Agencia Europea de Seguridad y Salud en el Trabajo
-
Ninguno de los dos
68.- Sería un organismo de la Red de Información:
-
Euroshnet
-
Comisión Nacional de Seguridad en el Trabajo
-
Inspección de Trabajo de la Seguridad Social
69.- Los servicios de prevención son:
-
Los que se usan antes de que suceda
-
Los servicios médicos de la empresa
-
Los servicios de bomberos de la empresa
70.- Síndrome de burnout es equivalente a:
-
Enfermedad profesional
-
Desgaste profesional
-
Baja estima profesional
71.- El síndrome de burnout tiene un carácter:
-
Multifactorial
-
Minifactorial
-
Muy factorial
72.- Los factores que condicionan el desgaste profesional son:
-
Los factores personales y educacionales
-
Sólo son factores organizacionales
-
Personales, educacionales y organizacionales
73.- La educación comunitaria, respecto a los problemas comunitarios, está ligada:
-
Al desarrollo comunitario
-
Al Modelo de intervención
-
Programa de salud comunitaria
74.- Los tipos de programas para el desarrollo de la comunidad son:
-
Integrativo (nacional) y adaptable (nacional)
-
Proyecto de carácter experimental
-
Integrativo (nacional), adaptable (nacional y proyecto de carácter experimental
75.- Las directrices que establece la carta de Ottawa para la promoción de la salud son:
-
Exclusivamente fomentar y crear ambientes saludables
-
Se soluciona con una política que abarque todos los aspectos implicados
-
Además de las dos anteriores, el desarrollo de hábitos, actitudes y aptitudes y la participación de la comunidad
76.- Los principios que debe respetar un proceso de intervención educativa son:
-
La salud es un producto de la vida social y los programas de salud pública
-
La salud es un producto de la vida social , los programas de salud pública y la necesaria participación de la comunidad
-
No se debe respetar ningún principio para la intervención
77.- Los objetivos de las intervenciones se enumeran de la siguiente forma:
-
Concienciar, determinar la situación social, poner en marcha métodos y ofrecer conocimientos
-
Concienciar, determinar la situación social y educar en igualdad
-
Concienciar, determinar la situación social y ofrecer conocimientos
78.- La intervención en las personas mayores tiene un carácter:
-
Multidisciplinario
-
Interdisciplinar
-
Intersocial
79.- La calidad de vida es un concepto
-
Pluridivertido
-
Interdisciplinar
-
Multidimensional
80.- La Constitución Española, el concepto de salud de la OMS y las Asambleas mundiales de envejecimiento (Viena y Madrid) son hechos que impulsan:
-
La salud
-
El bienestar
-
La salud y el bienestar
81.- Las necesidades de pertenencia, de independencia, de reconocimiento, entre otras son necesidades psicológicas de:
-
La sociedad actual
-
De las personas mayores
-
De las personas adultas
82.- Como mitos de la vejez se pueden destacar:
-
Improductividad y senilidad
-
Tener más tiempo para pensar todo
-
Hacer las cosas más despacio
83.- Los factores que intervienen en el envejecimiento activo son:
-
Sociales, personales y físicos
-
Personales, físicos, económicos, conductales y sociales
-
Fundamentalmente el tiempo que llevan sin trabajar
84.- Los tipos de Servicios Sociales para personas mayores son:
-
Servicio de Atención a Domicilio y Servicios de Atención Diurna
-
Exclusivamente los Servicios de Atención a Domicilio
-
Servicios de Atención a Domicilio, Servicios de Atención Diurna y Servicios de Atención Residencial
85.- Tanto los Centros de Día como los hogares y clubes están en los servicios de atención:
-
A Domicilio
-
Diurna
-
Residencial
86.- Los Centros Residenciales y las estancias temporales en residencias están en los servicios de atención:
-
A Domicilio
-
Diurna
-
Residencial
86.- Autocuidado es:
-
La participación de la persona en su propia salud
-
La participación de la persona en el automóvil
-
Ninguna de las dos
87.- Un proyecto o programa debe incluir:
-
Una metodología sería suficiente
-
Un equipo multidisciplinar
-
Una metodología y un equipo multidisciplinar
88.- Los niveles de planificación de un proyecto son:
-
Nacional, regional e internacional
-
Nacional, regional, local e internacional
-
Nacional, regional, local, de base e internacional
89- Según Lafourcade los principios de planificación son:
-
Coherencia, funcionalidad, equilibrio, flexibilidad, pertinencia y económico
-
Coherencia, funcionalidad y equilibrio
-
Coherencia, funcionalidad, equilibrio y flexibilidad
90.-La evaluación que es un proceso presente en todo proyecto puede ser:
-
Inicial o de diagnóstico y formativa o de proceso
-
Inicial o de diagnóstico, formativa o de de proceso y final o sumativa
-
Inicial y final
91.-Las características de la evaluación de proyectos y programas son:
-
Contínua y global
-
Contínua e individual
-
Contínua, glogal e individual
92.- Las funciones de la evaluación de proyectos y programas son:
-
De diagnóstico y predictiva
-
Orientadora y de control
-
De diagnóstico, predictiva, orientadora y de control
93.- Fiabilidad y validez son principios básicos de:
-
La moral de las personas
-
La evaluación de proyectos
-
La propia sociedad
94.- Cuando las pruebas son válidas y fiables se dice que la información es:
-
Rigurosa
-
Fiable
-
Válida
95.- Si la evaluación parte siempre de una muestra significativa, el modelo de evaluación es:
-
Cualitativo
-
Psicológico
-
Cuantitativo
96.- Si la evaluación parte de la construcción mental que los que intervienen poseen del mundo, es decir, enfocada al resultado, el modelo de evaluación es:
-
Cualitativo
-
Psicológico
-
Cuantitativo
97.- La evaluación inicial o de diagnóstico:
-
Evalúa procesos, las pautas y el camino hacia los objetivos
-
Informa sobre las ideas, experiencias y valores adquiridos
-
Permite saber si se han conseguido o no los objetivos previstos
98.- La evaluación formativa o de proceso:
-
Evalúa procesos, las pautas y el camino hacia los objetivos
-
Informa sobre las ideas, experiencias y valores adquiridos
-
Permite saber si se han conseguido o no los objetivos previstos
99.- La evaluación final o sumativa:
-
Evalúa procesos, las pautas y el camino hacia los objetivos
-
Informa sobre las ideas, experiencias y valores adquiridos
-
Permite saber si se han conseguido o no los objetivos previstos
100.- Las técnicas discursiva, narrativa, de representación, de observación, actitudes y pruebas objetivas son:
-
Técnicas para escribir mejor
-
Técnicas de evaluación
-
Técnicas para mejora la expresión oral
101.- La entrevista es una técnica de evaluación:
-
Discursiva
-
Narrativa
-
Representación
102.- Diario y viñetas narrativas son técnicas de evaluación:
-
Discursiva
-
Narrativa
-
Representación
103.- Los mapas conceptuales es una técnica de evaluación:
-
Discursiva
-
Narrativa
-
Representación
104.- Las técnicas de observación incluyen:
-
Registros anecdotarios y listas de control, entre otras
-
Escala tipo Likert
-
Mapas conceptuales
105.- La técnica de evaluación del tipo actitudes referida como escala tipo Thurstone indica:
-
El índice de precios al consumo
-
La reacción extraña del individuo ante un dilema
-
La reacción actitudinal que más identifica al sujeto
106.- La técnica de evaluación conocida como diferencial semántico consiste en:
-
Encajar al sujeto en dentro del listado de adjetivos contrapuestos
-
Incluir más adjetivos a una larga lista de definición
-
Escoger entre diferentes posiciones de las reacciones actitudinales
107.- El término taxonomía significa:
-
Tratamiento de los esqueletos
-
Tiene que ver la momificación
-
Es la ordenación en función de algo
108.- Los grupos de coincidencia crítica son:
-
Los alumnos del primer ciclo de educación primaria
-
Los padres de alumnos del centro escolar
-
Los dos anteriores, sería la respuesta correcta
109.- Los objetivos de la investigación epidemiológica, o lo que pueda ser lo mismo, las metas son:
-
Eliminar de raíz los problemas de salud
-
Describir la enfermedad, explicar las causas y aplicar los medios
-
Sería suficiente con poder explicar las causas
110.- Las medidas básicas en epidemiología son:
-
De frecuencia
-
De asociación
-
De frecuencia, de asociación y de impacto
111.- Los ensayos, ya sea clínico, de campo o de intervención pertenecen a los estudios:
-
Experimentales
-
Observacionales
-
Básicos
112.- Los estudios observacionales:
-
Sólo pueden ser analíticos
-
Sólo pueden ser descriptivos
-
Pueden ser tanto analíticos como descriptivos
113.- Las fases de una investigación son:
-
Preliminar, planificación, realización o trabajo de campo y análisis, interpretación y difusión
-
Inicial, formativa y final
-
La segunda es la válida
114.- Toda la información que se recoge en la fase de planificación de una investigación debe ser incluido en:
-
El diario de la investigación
-
El protocolo de investigación
-
Ningún sitio, se refleja en la fase de planificación y ya está
RESPUESTAS AL CUESTIONARIO
1 | C | 31 | C | 61 | C | 91 | C |
2 | B | 32 | C | 62 | A | 92 | C |
3 | C | 33 | A | 63 | A | 93 | B |
4 | C | 34 | C | 64 | C | 94 | A |
5 | A | 35 | B | 65 | B | 95 | C |
6 | C | 36 | A | 66 | B | 96 | A |
7 | B | 37 | B | 67 | A | 97 | B |
8 | B | 38 | C | 68 | A | 98 | A |
9 | A | 39 | B | 69 | B | 99 | C |
10 | C | 40 | C | 70 | B | 100 | B |
11 | B | 41 | C | 71 | A | 101 | A |
12 | C | 42 | B | 72 | C | 102 | B |
13 | C | 43 | A | 73 | A | 103 | C |
14 | B | 44 | B | 74 | C | 104 | A |
15 | C | 45 | A | 75 | C | 105 | C |
16 | C | 46 | C | 76 | B | 106 | A |
17 | A | 47 | A | 77 | A | 107 | C |
18 | B | 48 | B | 78 | B | 108 | C |
19 | B | 49 | C | 79 | C | 109 | B |
20 | A | 50 | C | 80 | C | 110 | C |
21 | B | 51 | A | 81 | B | 111 | A |
22 | A | 52 | B | 82 | A | 112 | C |
23 | C | 53 | A | 83 | B | 113 | A |
24 | C | 54 | C | 84 | C | 114 | B |
25 | A | 55 | C | 85 | B | ||
26 | C | 56 | C | 86 | C | ||
27 | B | 57 | C | 87 | A | ||
28 | C | 58 | B | 88 | C | ||
29 | C | 59 | A | 89 | A | ||
30 | B | 60 | B | 90 | C |
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Enviado por: | Mika |
Idioma: | castellano |
País: | España |