Dinámica social

Sociología. Dinámica social. Sociedad mexicana. Organizaciones sociales. Actividad laboral. Política económica. Equilibrio ecológico. Tradiciones. Costumbres. Ecología. Economía. Política. Cultura

  • Enviado por: Johana
  • Idioma: castellano
  • País: México México
  • 72 páginas

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INDICE

Pag.

UNIDAD I. IMPORTANCIA DE LA DINÁMICA SOCIAL

  • En una cuartilla explique brevemente el significado, el basamento y la necesidad del conocimiento de la Dinámica Social. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5

  • Enuncie con argumentos su propia definición de Dinámica Social. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6

  • Investigue en la prensa escrita y revistas especializadas ejemplos relativos a la historia, sociología, economía, política y cultura en el entorno del México Actual. - - - - - - - - - - - - - - 7

  • UNIDAD II.- EL DESARROLLO DE LAS FORMAS SOCIALES

  • Investigue los principales aportes culturales de cada una de las sociedades esclavistas. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11

  • Explique la importancia de la religión en el sistema feudal. - 15

  • Autoevalución de la unidad - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17

  • UNIDAD III.- LAS ORGANIZACIONES SOCIALES ACTUALES

  • Ejemplifique las características que Gibson señala en las organizaciones en el caso concreto de su actividad laboral. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 22

  • Utilizando la tipología organizacional, explique su participación en las organizaciones con las que tiene contacto cotidiano. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 23

  • En una cuartilla desarrolle el tema “Mi Familia” - - - - - - - - - 24

  • Describa ampliamente las características de la religión en nuestro país. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 26

  • Desarrolle ampliamente su opinión sobre el gobierno actual en México. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 33

  • Elabore un programa que proponga alternativas para mejorar la educación en México. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 36

  • UNIDAD IV.- LAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y SU DINÁMICA EN EL CONTEXTO ECOLÓGICO

  • Defina los términos ecología, ecosistema y biosfera - - - - - 37

  • Investigue en la prensa escrita la problemática ecológica actual en nuestro país. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 39

  • Investigue las causas principales que están afectando el equilibrio ecológico de la comunidad en que vive. - - - - - - - 40

  • ¿Qué propone para crear una cultura de conciencia ecológica en los habitantes de nuestro país?. - - - - - - - - - - - - - - - - - 44

  • UNIDAD V.- LAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y SU DINÁMICA EN EL CONTEXTO ECONÓMICO.

  • Señala los elementos básicos de la estructura económica. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 46

  • Explique los factores de la producción y su problemática en el México actual. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 50

  • Investigue las principales medidas de política económica del actual sexenio. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 53

  • UNIDAD VI.- LAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y SU DINÁMICA EN EL PROCESO CULTURAL

  • Proponga su definición de cultura. - - - - - - - - - - - - - - - - - - 54

  • Ejemplifique cinco símbolos denotativos y cinco símbolos connotativos. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 55

  • Determine cuáles son los valores principales que definen a su familia. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 56

  • Explique los valores principales que se siguen en su comunidad - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 58

  • Describa las costumbres y tradiciones más representativas de su comunidad - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 59

  • Ejemplifique casos de etnocentrismo y contracultura - - - - - 60

  • Analice la programación de un canal de televisión y determine la proporción de elementos culturales difundidos en contraste con los extranjeros. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 62

  • Investigue las propuestas en materia cultural del C. Presidente Vicente Fox. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 64

  • UNIDAD VII.- LAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y SU DINÁMICA EN EL CONTEXTO POLÍTICO.

  • Formule su propia definición de Estado. - - - - - - - - - - - - - - 66

  • Ejemplifique de acuerdo a personajes e instituciones de su localidad, los diferentes grados de poder. - - - - - - - - - - - - - 67

  • Ejemplifique a grupos de presión y los medios que utilizan para lograr sus fines en el México contemporáneo. - - - - - - 68

  • Analice la propuesta de la Reforma Política del Gobierno de Vicente Fox. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 70

  • BIBLIOGRAFÍA.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 73

    UNIDAD I

    IMPORTANCIA DE LA DINÁMICA SOCIAL

    EN UNA CUARTILLA EXPLIQUE BREVEMENTE EL SIGNIFICADO, EL BASAMENTO Y LA NECESIDAD DEL CONOCIMIENTO DE LA DINÁMICA SOCIAL.

    El individuo adquiere saber en el proceso de la obtención de experiencia mediante la propia acción y mediante su experiencia de las relaciones sociales.

    El hombre como ser social se enfrenta continuamente al trabajo en grupo.

    Si cada persona se detiene a pensar en esto, reconocerá que pertenece a varios grupos creados formal o informalmente, en los cuales se establecen polémicas, intercambios de experiencias, sentimientos y puntos de vistas, etc.

    Está comprobado que el trabajo en grupo permite adoptar decisiones, llegar a conclusiones más ricas que aquellas que son producto del pensamiento individual, además aumenta la calidad de las decisiones de dirección mediante la experiencia e inteligencia colectiva y disminuye la incertidumbre y el riesgo a equivocarse en esta toma de decisiones. El grupo permite también la creación de hábitos, valores, creencias y el perfeccionamiento de las habilidades que permiten lograr cambios en la conducta y dinámica del grupo, en las relaciones personales, permite intercambiar conocimientos y autorreflexionar sobre su trabajo a las personas que lo integran.

    Es el estudio sistemático de los grupos y sociedades que construyen los humanos y de la forma en que estas relaciones afectan a la comunidad.

    Empieza con la observación de que los humanos son criaturas profundamente sociales

    ENUNCIE CON ARGUMENTOS SU PROPIA DEFINICIÓN DE DINÁMICA SOCIAL.

    La dinámica social se encarga de evaluar y analizar el cambio y evolución de los modos de producción, las organizaciones e instituciones sociales y su interacción con la realidad social, económica, cultural, política, ecológica, etc., ya que engloba todas las áreas de constante cambio en el mundo y con las que el ser humano se desarrolla.

    Es un dinamismo constante en los medios de producción, el cambio de la sociedad desde la edad primitiva, desde la supervivencia del hombre en la tierra y los medios que utilizó para ello, hasta el momento de la tecnología, su evolución, la ciencia, los avances en la productividad económica.

    Estudia los avances del hombre en la historia y los logros sociales para el mejoramiento de la vida humana.

    INVESTIGUE EN LA PRENSA ESCRITA Y REVISTAS ESPECIALIZADAS EJEMPLOS RELATIVOS A LA HISTORIA, SOCIOLOGÍA, ECONOMÍA, POLÍTICA Y CULTURA EN EL ENTORNO DEL MÉXICO ACTUAL.

    HISTORIA

    Mixquic se desarrolla al ritmo de los tiempos modernos, pero no cede en su afán de cultivar junto a sus hortalizas y chinampas las costumrbes que heredó desde hace muchos siglos y que por tradición le pertenecen.

    San Andrés Mixquic, cuyo nombre quiere decir “en el mezquite”, ha logrado conservar sus ancentrales tradiciones de cutlo a la muerte; de ello existe una muestra en los vestigios labrados entre los que predominan la forma de calavera, mismos que se han encontrado en las distintas excavaciones realizadas en la zona y que hasta hace algunos años adornaban las fachadas de algunas casas del pueblo.

    Los preaprativos al festejo del día de muertos comienzan en el hogar de cada familia dos o tres meses antes, quienes empiezan a comprar trastes y utensilios dedicados especialmente a los difuntos; y las mujeres birdan servilletas y manteles poara la ocasión. Llegado el 1 y 2 de noviembre se inicia el rito de convivencia entre vivos y muertos, primero en la casa, después en el camposanto. En medio de un ambiente de misticismo y solemnidad, las familias reciben a las ánimas de susparientes con sus altares, ofrendas, rezos y aroma a copal e incienso.

    Por cientos de años, los habitantes de mixquic han aliemtnado la creencia de que, en estas fechas, las almas de los difuntos realizan un largo viaje, desde el otro mundo para vistitar a sus familiares, de modo que en todas las casas se confeccionan hermosos altares cubiertos con papel picado, sobre los cualñes se colocan veladores, inciencos, dlores de cempasúchil, calavertas de azícar, pan de muertos y fotografías de sus parientes fallecidos.

    SOCIOLOGÍA

    La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) es considerada como la mejor Universidad de América Latina y una de las 200 más importantes del mundo, según un estudio difundido por un suplemento del rotativo británico The Times, editado en Londres.

    En la publicación The Times Higher Education Supplement (Suplemento de Educación Superior del Times) figura el estudio World University Rankings (Clasificación Mundial de Universidades), en el que la UNAM es calificada como una de las dos mejores de Iberoamérica, al lado de la Universidad Autónoma de Madrid.

    El estudio, según se señala en un comunicado difundido por la UNAM, divide en subgrupos a las 200 mejores universidades del mundo. En el primero figuran las instituciones de Europa y Estados Unidos, que dominan ampliamente los primeros lugares del mundo. El segundo subgrupo, en donde se ubican las instituciones superiores de los restantes continentes, es encabezado por la Universidad de Tokio y la UNAM figura en el lugar 42.

    El suplemento de The Times subraya que en esta calificación mundial, la UNAM es la única de América Latina que tiene calidad para ser considerada y es "posiblemente la institución de educación superior más grande del mundo por su número de alumnos".

    De acuerdo con el análisis de The Times, cuatro instituciones estadounidenses encabezan la lista: las universidades de Harvard y Berkeley, y los Institutos Tecnológicos de Massachussets y de California, en riguroso orden.

    En la quinta y la sexta posiciones aparecen las universidades inglesas de Oxford y Cambridge, en tanto que las siguientes tres vuelven a ser de Estados Unidos: Stanford, Yale y Princeton.

    ECONOMÍA

    La inflación en la primera mitad de octubre resultó una desagradable sorpresa al pasar de 5.06% a 5.4% considerando que el objetivo del Banco de México es mantener la inflación entre 2% y 4%, esto se vería mal.

    Guillermo Ortíz, quien como presidente del Banco de México durante los últimos siete años ha supervisado una extraordinaria victoria contra la inflación, destaca que el aumento se debió a un factor: el daño que los huracanes causaron a la cosecha de jitomate en la Florida. Debido a la dieta nacional mexicana, los jitomates representan una porción del índice de precios al consumidor más grande que en cualquier otra parte.

    Otros choques de oferta, como el alza en los precios de la energía y en las tarifas del transporte público, representan más de 90% del incremento en la inflación de este año- entretanto, la llamada inflación subyacente fue apenas de un par de décimas de punto porcentual y se ubica todavía por abajo del 4%.

    Estos datos sugieren que el aumento en la inflación de este año es una “anomalía”. Si Ortíz logra mantener las expectativas inflacionarias bajo control y evita que la inflación de este año se traduzca en demanda de aumentos salariales, no hay motivo para que la inflación no disminuya el próximo año. La alternativa es que en el actual retorno del crecimiento, el primer ciclo de esta naturaleza desde que México se obtuvo el control sobre el aumento de los precios a finales de los 9os, se registre un regreso de la inflación.

    POLÍTICA

    La cámara de diputados aprobó este 4 de noviembre de 2004, el desafuero a René Bejarano, pero el ahora ex diputado local pasó la noche en su casa y no pudo ser detenido por la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal por un amparo concedido por un Juez de Distrito.

    A ocho meses de que el ex líder del PRD fuera exhibido recibiendo un portafolios lleno de dinero del empresario Carlos Ahumada, se concretó su desafuero por 444 votos a favor, 7 en contra y 15 abstencionismos.

    La cámara aprobó el dictamen que despojó del fuero constitucional a Bejarano para que enfrente las acusaciones de operaciones con recursos de procedencia ilícita, promoción de conductas ilícitas y delitos electorales.

    Bejarano obtuvo un amparo para evitar ser capturado o arraigado por un delito no grave. Pero este amparo sólo puede ser útil, en caso de que un juez ordene la captura de Bejarano por delito no graves. Si se ordenara su detención por ilícitos de gravedad, la suspensión de este amparo no le serviría de nada.

    CULTURA

    Le llaman la casa del aire y sí, cuando se le mira parece estar suspendida en el aire, como si se balanceara sobre el vacío. Se encuentra en bosques de las lomas al poniente del Distrito Federal, y fue construido por el arquitecto Agustín Hernández, ganador este año del Premio Nacional de Ciencias y Artes en el rubro de Bellas Artes.

    Es miembro del Sistema Nacional de Creadores, le atraen los retos, le gusta planear obras sobre aquellos terrenos que representan mayor dificultad. Quizá es por eso que gran parte de sus casas habitación hayan sido edificadas sobre barrancas y terrenos de enormes pendientes.

    De hecho, en algunas de sus construcciones los obreros en ocasiones utilizan equipo de alpinismo para poder maniobrar, pues le parece más entretenido buscar aquellas topografías escabrosas.

    UNIDAD II

    EL DESARROLLO DE LAS FORMAS SOCIALES

    INVESTIGUE LOS PRINCIPALES APORTES CULTURALES DE CADA UNA DE LAS SOCIEDADES ESCLAVISTAS

    Esclavismo: un mayor domino del hombre sobre la naturaleza y el aumento y perfeccionamiento de sus herramientas permitió la aparición de la esclavitud de la propiedad privada de las clases sociales y por lo tanto del estado en cual es un instrumento de defensa de la clase dominante sobre las demás clases.

    La esclavitud fue una etapa necesaria en el desarrollo de la sociedad humana y también un factor de progreso en su momento posteriormente se transformo en un factor de retraso y destrucción lo que condujo a su fracaso y finalmente a su abolición

    • Se basó en el incremento de las fuerzas productivas, el desarrollo de la división social, del trabajo y del cambio.

    • Surgen nuevas ramas de la Economía, por lo tanto se necesitaba más fuerza de trabajo y la guerra los suministró, ya que los prisioneros de guerra eran convertidos en “ESCLAVOS”.

    • El Régimen Esclavista fue una “Economía Natural” (sin excedentes) o sea que las fuerzas productivas de trabajo se destinan al consumo de la misma comunidad.

    • Simultáneamente se produjo el “CAMBIO”, haciendo que la producción se fuera convirtiendo paulatinamente en mercancías (excedente de producción que no se destina directamente al consumo).

    • El progreso de los oficios y el cambio originó “LAS CIUDADES”.

    • La aparición de los MERCADERES (intermediarios entre vendedores y compradores) originó otra gran división trabajo.

    • Se concentró “La Propiedad de la Tierra, el Dinero y los Esclavos” en manos de esclavistas ricos. El trabajo de los esclavos se convirtió en la base de la existencia de la sociedad.

    • Al nacer “La propiedad privada” y La División en clases de la sociedad” aparece él “Estado” para controlar a los esclavos, que eran obtenidos en la guerra y en las colonias.

    • El Comercio de esclavos era una de las actividades más lucrativas.

    • Con esto podemos formular: La Ley económica del Reg. Esclavista: “La producción de bienes excedente para hacer apropiado por los esclavistas mediante la explotación de los esclavos que les pertenecen meramente”.

    HUNDIMIENTO DEL ESCLAVISMO:

  • Explotación de los campesinos y artesanos libres.

  • Paulatina baja de la rentabilidad de producción esclavista.

  • La anterior situación obligó a los esclavistas en dividir sus haciendas en “PARCELAS” que entregan a los colonos (ex esclavos) con numerosos tributos y cargas.

  • EGIPTO

    • Poder centralizado del faraón y su nobleza

    • Construcciones arquitectónicas desarrolladas

    • Desarrollo de lengua, religión y costumbres comunes

    • En literatura sobresale el libro de los muertos

    • Su estructura abarcó dioses, faraones, reinas y animales.

    • Destacó la belleza de sus ciudades y el arte de producción artesanal.

    MESOPOTAMIA

    • Ejemplares obras de ingeniería y avanzado grado de conocimientos matemáticos y geográficos.

    • Desarrollo amplio de la legislación como el Código de Hammurabi

    • Instrumentación de la escritura cuneiforme.

    • Desarrollaron la geografía y la astronomía

    • Realizaron ritos mágico-religiosos que incluían la producción del futuro y el desarrollo de la astrología.

    FENICIOS

    • Instrumentaron al alfabeto compuesto de veintidós signos base del actual

    • Establecieron diversos sistemas de comercialización.

    • Desarrollaron amplios conocimientos geográficos.

    • Perfeccionaron la tecnología de la producción de vidrio

    HEBREOS

    • Establecieron la región monoteísta y la Biblia especialmente el nuevo testamento.

    • La región judía estuvo asociada con los conceptos de independencia, libertad y democracia.

    GRECIA

    • Grandes contribuciones al desarrollo cultural de la humanidad.

    • Desarrollo de un poderoso estado que conducía y unificaba al pueblo.

    • Establecieron normas fiscales y aduanales y de tribulación en general.

    • Organización y sistematizaron el trabajo colectivo.

    • Desarrollaron una doctrina politeísta y clasista, mitología griega.

    • Se propicio el nacimiento y el desarrollo de la filosofía.

    • Estudiaron en forma racional el ser y el universo y trataron de explicar su origen y causa.

    ROMA

    • Propició la difusión de su cultura por amplias regiones del mundo.

    • Difundieron la lengua latina y la religión romana.

    • Construyeron una extensa red de caminos haciendo posible la ampliación de la cultura grecolatina.

    • El estado romano constituye un modelo representativo del estado esclavista.

    • Aportaron el latín y el derecho romano que tiene como objetivo regular las relaciones de una sociedad en la que existen clases sociales.

    Cultura fundamental en el desarrollo del cristianismo.

    EXPLIQUE LA IMPORTANCIA DE LA RELIGIÓN EN EL SISTEMA FEUDAL

    Así como durante la edad antigua la base de la producción fueron los esclavos durante la edad media la base quedó constituida por el artesano en la ciudad y por el siervo en el campo. El siervo era un campesino que trabajaba en los campos de los señores feudales y que tenía la obligación de entregar parte de su cosecha a cambio del permiso de cultivar en las tierras del feudo y también tenía la obligación del trabajar parte de la semana a las ordenas del señor a cambio de estos servicios el señor feudal tenía la obligación de defenderlo de otros señores y principalmente de los invasores. El artesano era el trabajador de las ciudades era un hombre libre que se agrupaba en gremios para trabajar en esta época no existían las fábricas sino que se trabajaba en talleres.

    En cada taller había un maestro que era el jefe, el dueño y el director del mismo, habían también varios oficiales que realizaban el trabajo bajo la dirección por último habían aprendices que eran niños o adolescentes que vivían, comían y dormían en casa del maestro y que eran enseñados y reprendidos por él los aprendices no ganaban ningún salario se conformaban con el alimento, la habitación y la enseñanza del oficio.

    • La característica más importante de esta etapa fue “la esclavitud de los campesinos de parte de los señores feudales”.

    • Estos obligaban a los campesinos a que se les entregasen tributos llamados RENTA, desde 3 puntos de vista: En trabajo, En especie, En dinero.

    • Otra característica importante fue “El desarrollo del cambio”, se llevaba a cabo entre personas dedicadas a diferentes actividades.

    • El dinero fue tomando una importancia fundamental que a la larga sería una de las causas más importantes del derrumbamiento del Reino Unido.

    • Aparecen los “GREMIOS” de artesanos que eran la forma feudal de organización de oficios. La ciudad pasó a ser de esta forma un centro de producción de mercancías.

    En toda la base de estructura feudal, estaba dirigida por la iglesia, al ver el desempeño de las actividades económicas, productivas y sociales vemos que no existirían de este modo sin la religión, ya que eran quienes dirigían el orbe social.

    AUTOEVALUCION UNIDAD II

    1.- EXPLIQUE QUE ENTIENDE POR ORGANIZACIÓN

    Es un sistema integrado por individuos y esta constituido por una serie de fuerzas o factores (físicos, sociales, económicos, políticos y culturales) que influyen en mayor o menor grado a través de una interrelación.

    2.- DEFINA QUE ES UN SISTEMA

    Conjunto de unidades interrelacionadas de manera más o menos compleja y que actúan en función del todo.

    3.- EXPLIQUE EL CONCEPTO DE SISTEMA SOCIAL

    Conjunto de individuos o de grupos, con funciones específicas, interdependientes y completarais integradas para conseguir un objetivo común.

    4.- REPRESENTE EN UN DIAGRAMA LA INTERRELACION DE LOS ELEMENTOS QUE DEFINE A LA ORGANIZACIÓN

    5.- DESCRIBA EL ESQUEMA DE GIBSON SOBRE LAS ORGANIZACIONES

    Las organizaciones tienen gente con conductas humanas que satisfacen necesidades y crean actitudes, motivan, conducen y crean grupos.

    Las organizaciones se organizan en una estructura que progresan, aumentan, cambian, se combinan y se dividen.

    La organización tiene gente que desempeña alguna actividad con procesos que recompensan, se comunican, toman decisiones y evalúan.

    6.- ENUMERA LA TIPOLOGÍA ORGANIZACIONAL SEGÚN TALCOTT PARSONS Y RENATE MYNTZ DE UN EJEMPLO DE CADA UNO DE ELLOS

    AUTOR

    TIPOS DE ORGANIZACIÓN

    EJEMPLOS

    TALCOTT PARSONS

    De producción

    Empresas (bienes y servicios)

    De metas políticas

    Partidos, sindicatos

    Integrativas

    Policía, bomberos

    De mantenimiento de patrones

    Educativas, culturales

    RENATE MYNTZ

    Que se limita a la coexistencia de sus miembros

    Círculos de esparcimiento o recreación

    Que actúan de manera determinada sobre las personas admitidas

    Escuelas, universidades, hospitales, prisiones

    Que buscan el logro de cierto resultado hacia afuera

    Administración, policía, partidos, asociaciones benéficas

    7.- ¿QUÉ ENTIENDE POR ESTRUCTURA SOCIAL?

    Distribución y el orden de las diversas partes de un todo; puede ser el cuerpo humano, un edificio, una obra literaria, etc. Un sistema articulado de relaciones sociales, en la cual cada una de sus partes sirve al resto del sistema y a su vez se beneficia con las actividades de cada parte y con las actividades globales del sistema.

    8.- MENCIONE LA CLASIFICACION DE GRUPOS SEGÚN COHEN Y RECASENS

    Cohen defina al grupo como cualquier número de personas que interactúan entre sí y que comparten una conciencia de permanencia afiliación basada en expectaciones de conducta comunes.

    Recasen lo clasifica como los grupos sociales se reducen a conjuntos combinados de procesos de relaciones sociales y modos colectivos de conducta en un complejo de interrelaciones humanas

    9.- ¿QUÉ ENTIENDE POR INSTITUCION SOCIAL?

    Son parte de la sociedad, regulan y dan marco a las actividades humanas. Es decir, satisfacen las necesidades básicas de la sociedad, como la supervivencia, mantienen el orden en el grupo y motivan a sus integrantes mediante un sistema de valores y objetivos que definen el propósito de la vida en sociedad. Algunas de las más importantes son, familia, religión, gobierno, negocios, educación

    10.- ¿QUÉ ENTIENDE POR FAMILIA?

    El grupo de personas a quienes unen lazos de parentesco y de alianza. Lazos de parentesco que son lazos de sangre; lazos de alianza que son los que resultan directa o indirectamente de matrimonios. La familia es la base no sólo de la estructura, sino también de la economía.

    11.- ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE INTERES QUE AGRUPAN LAS FUNCIONES DE LA RELIGIÓN?

    Las doctrinas o pautas de creencias relacionadas entre el hombre y su conexión con el universo.

    Los rituales que simbolizan las doctrinas.

    Las normas de conducta compatibles con la doctrina.

    12.- ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA EDUCACION?

    Su función específica es un proceso de transmisión de la cultura y de las tradiciones de un grupo a otro, de un individuo a otro, dentro de los grupos y de una generación a otra. Un proceso de asimilación a la sociedad, considerada como unidad social, comunidad social y evolución social.

    El objetivo concreto es establecer y construir al ser social entendido como el conjunto de valores y factores culturales de un grupo integrado por lenguaje, la moral, la religión, las costumbres, los hábitos de vida, las tradiciones, la conducta, los conocimientos sistemáticos, etc.

    13.- ¿QUÉ ENTIENDE POR ESTRATIFICACION SOCIAL?

    Platón señalaba que la clase dominante dejaba paso a todos en igualdad de oportunidades, se eliminaba la propiedad y se buscaba el bienestar común.

    Weber, señala que la estratificación se sustentaba en tres bases separadas pero interactuantes: la propiedad que genera las clases, el poder que marca diferencias a través de los partidos políticos y el prestigio que señala los estratos o niveles sociales.

    14.- ¿ QUE ES MOVILIDAD VERTICAL Y HORIZONTAL?

    Movilidad vertical.- El movimiento de individuos de un estrato social a otro ascendiendo o descendiendo. Por ejemplo los que han nacido en las ciudades tienen mayores posibilidades de ascenso en la vida ocupacional que los que se han trasladado a las ciudades de otras zonas.

    Movilidad horizontal.- El cambio o desplazamiento a lo largo del mismo nivel o estrato social, por ejemplo, cambia de actividad o de oficina pero seguir percibiendo el mismo sueldo.

    UNIDAD III

    LAS ORGANIZACIONES SOCIALES ACTUALES

    EJEMPLIFIQUE LAS CARACTERÍSTICAS QUE GIBSON SEÑALA EN LAS ORGANIZACIONES EN EL CASO CONCRETO DE SU ACTIVIDAD LABORAL

    UTILIZANDO LA TIPOLOGÍA ORGANIZACIONAL, EXPLIQUE SU PARTICIPACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES CON LAS QUE TIENEN CONTACTO COTIDIANO

    Según la tipología de Talcott Parssons, define que existen 4 grupos u organizaciones las cuales son: de producción (empresas), de metas políticas (partidos políticos, sindicatos), integrativas (policía bomberos) y de mantenimiento de patrones (educativas y culturales), en las cuales podrían definir que mi participación sé finca en las de producción y de mantenimiento de patrones.

    Principalmente, cuando cumplimos la mayoría de edad, nos encontramos en la edad productiva, el momento en el cual debemos producir para subsistir, y esta edad no acaba hasta el momento de la jubilación o el retiro laboral que podría llegar aproximadamente a los 60 años o más, el momento en que se debería disfrutar de todo lo producido durante estos 40 años. En mi caso trabajo desde los 16 años porque me gusta obtener mi propio dinero y he tenido lapsos en los cuales he dejado de trabajar pero en verdad no me encuentro a gusto de este modo, así solo unos meses y de nueva cuenta, ahora creo encontrarme el lugar y momento idóneo para luchar por mis metas y alcanzarlos. Esta oportunidad me la brinda mi trabajo y es grato hacerlo para disfrutarlo.

    Otra de las organizaciones señaladas en las cuales participo, es en la de mantenimiento de patrones, actualmente es visto que estoy estudiando pero no solo de esta manera participo, mi bebe va a la escuela y aunque es pequeño participamos para que aprenda muchas cosas, en lo cultural todos los fines de semana salimos y aunque no siempre tenemos la oportunidad de hacer cosas que enriquezcan culturalmente, cuando es posible, y si nos apetece el lugar vamos a teatros, al cine o a conciertos; tengo un amigo que es concertino en la orquesta de minería y en la pasada muestra de agosto pudimos asistir.

    EN UNA CUARTILLA DESARROLLE EL TEMA “MI FAMILIA”

    Me case hace ya tres y medio años y tengo un bebe de dos años, desde entonces junto con mi esposo hemos tratado de formar un buen hogar, aunque debo reconocer que nos ha costado un poco de trabajo. Hemos tenido diversos problemas que podría decir que nos pudieron haber costado mucho, diferencias de carácter dirían algunos, pero debo reconocer que hemos luchado mucho porque esas diferencias no ganen, por otro lado sabemos ambos que una de las principales causas de que sigamos juntos y que luchemos ante todo es comunicarnos, aunque también con el carácter fuerte que los dos tenemos a veces nos ha sido difícil.

    Quiero remontarme al día que conocía a mi esposo, fue en donde trabajaba, a mí me enviaron a Toluca por un mes junto con otras compañeras a sacar un trabajo que estaba rezagándose por parte de un área y debíamos ayudarles un poco para que ya saliera el trabajo, y junto al área donde yo estaba apoyando esta el área donde estaba mi esposo, llevaba una semana trabajando y un día no fuimos a trabajar por que nos dieron ese día a nosotras, él dice que pensó que ya no volvería y al otro día cuando regrese no lo pensó más y me habló, sin decirle a nadie el se presentó conmigo y desde entonces aquí estamos.

    Mi familia, la mía comenzó el día en que él y yo decidimos casarnos formar nuestro hogar, nuestra familia y compartir la familia que tenían nuestras familias (en ese entonces con nuestros padres).

    Mi familia relativamente tiene poco de formarse, no podría dar yo los grandes consejos que dan los que ya llevan diez años de casados, pero si puedo decir que lo hemos hecho bien, ya tenemos un hijo y eso nos complemento mucho, los dos sabemos que no pudimos haber hecho otra cosa mejor que casarnos cuando decidimos hacerlo.

    Mi familia comienza y le aportamos cada día muchas cosas no quiero decir que a cada rato lo demos cambios porque algo no queda, sino que sabemos como queremos sobre todo nuestras cosas, pero también tomamos lo bueno y malo de los que conocemos; por ejemplo mis padres se separaron a los seis meses de que yo me case y todos sabemos los errores que hubo en su familia para llegar a este punto, ojalá nosotros podamos evitar esos errores para que nos llegue a pasar lo mismo, eso tratamos. En una ocasión como tres años antes de que esto pasara un amigo me dijo “el matrimonio de tus padres es de los más sólidos porque aun con todo ya llevan de casados veinte años”, tal vez tenía razón pero todo de usarse se acaba y ellos usaron mucho su paciencia, si las cosas hubieran ido bien no tendrían que haber agotado su paciencia, creo que esa ni siquiera debería de utilizar, ¿por qué le tengo que tener paciencia a mi esposo? debo quererlo y respetarlo y si él algo no estoy de acuerdo decirlo tal vez él note mi punto de vista y lo acepte o me dé el suyo y yo acepte el de él.

    Mi familia es pequeña, pero consistente, no sabría definirla si es sólida, pero tratamos de que así sea. En mi casa por lo regular soy la última en dormir, veo la tele un rato o leo y cuando ya se durmieron todos miro a mi esposo cuando duerme (yo digo que me gusta velarle el sueño) y doy gracias por la familia que tengo, que aunque con sus problemas grandes y pequeños es la familia que me dio Dios y le agradezco.

    DESCRIBA AMPLIAMENTE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA RELIGIÓN EN NUESTRO PAÍS

    ..."si me pregunto qué es la religión no logro
    encontrar una respuesta adecuada... Así, pues,
    en lugar de plantear qué es la religión, preferiría
    elucidar lo que caracteriza las aspiraciones de
    una persona que a mí me parece religiosa"....
    Albert Einstein

    Empecemos por definir aunque quizás no sea correcto empezar por aquí lo que no es la religión: religión no es teología. La palabra "religión" proviene de "religare", lo cual significa "atar dos veces"; es decir, doctrina que regla al hombre individualmente y lo liga socialmente. Esta doctrina pude ser teológica, y entonces la religión será teología; también puede ser sociológica, entonces la religión será sociología. Pero el uso cotidiano dejó relacionado el concepto de religión con el teológico, así que aquí lo utilizaremos de esta manera.

    La religión es un conjunto de ideas, las cuales son aceptadas por un conjunto de personas con un mismo fin. Estas ideas han ido desarrollándose a lo largo de los siglos, adaptándose a las necesidades del hombre. Como producto del pensamiento, la religión es algo que está en un cambio continuo, ya que ha medida que pasa el tiempo, el hombre se desplaza tanto temporal como espacialmente, y es quizás esto segundo lo que hace que cambie más el concepto de religión, ya que se va mezclando con las diferentes culturas. Los seres humanos eran sometidos a una solo creencia. Hoy, la religión puede (al menos en culturas como la nuestra y como la europea) ganarse adeptos de una sola forma: por medio del convencimiento.

    Judaísmo 'Dinámica social'

    Desde la expulsión hasta fines del siglo XIX ha habido muy poca vida judía en México. Los primeros judíos volvieron de Medio Oriente, luego de Marruecos y, en la segunda mitad del siglo XX, de América del Sur. Actualmente hay cerca de 35.000 judíos en México, y varias comunidades de las que sólo algunas cuentan con rabino permanente.

    El Judaísmo Mesiánico:

    El Judaísmo Mesiánico es una más entre las diversas corrientes del judaísmo; quizá incluso la más vieja de todas. Su diferencia con las demás, se basa fundamentalmente en la aceptación del mesianismo de Yeshua (Jesús).

    Actualmente el presidente de la IMJA es Joel Chernoff (USA) y el Secretario Ejecutivo, el Rabino David Sedaca (Argentina). En cuanto a la Alianza de Judíos Mesiánicos de México, la AJMM, es una de las últimas que se han agregado a la gran familia, misma que se funda en el año de 1989 en la ciudad de Guadalajara, Jal.. Actualmente el cargo de la presidencia es ocupado por Myriam Levy.

    Las Oficinas de la AJMM se encuentran en la ciudad de Guadalajara, aunque muchos de sus miembros afiliados radican en diversas ciudades del país (Distrito Federal, Monterrey, Tepic, Tijuana, Cozumel, San Luis Potosí, etc.).

    Sentido:

    Llevar una vida tolerante con todos los demás. Esta agradecido siempre con Dios. Aquí nos muestra una sumisión a Dios, el único Dios, el agradecimiento se puede mostrar por medio de sacrificios. Seguir las leyes que Yahvé le dio a Moisés en el Monte Sinai, son los Diez Mandamientos. Que a los 13 años, un judío niño ya debe cumplir, ya que es un "judío total".

    Islamismo: 'Dinámica social'

    Conjunto de dogmas y preceptos religiosos y leyes para la vida civil; creado por Mahoma. Del Corán, libro escrito por él, y el Sunna (tradiciones posteriores), han nacido prácticamente todas las reglas de la vida política y social del mundo árabe. El Islamismo dejo de ser sólo una religión para convertirse casi en el símbolo de la civilización árabe. Se calcula que en la actualidad existen 450 millones de mahometanos o islámicos (es la segunda religión en el mundo en número de fieles), que forman el Gran Imperio espiritual del Islam.

    El éxito que tuvo esta doctrina se debe en parte a su sencillez, pues está al alcance de todos los creyentes. Y trata de inculcar en sus adeptos los sentimientos de caridad y justicia y la práctica de la oración.

    Sentido:

    Paz, igualdad, tolerancia y comprensión entre los seguidores del Islam. Llevar una forma de vida como lo dice el Corán, el libro sagrado de los musulmanes. Los musulmanes llevan una vida de sumisión ante Alá. Estar un paz con las otras religiones. Los musulmanes tienen una gran herencia judía, Mahoma tomo varios aspectos del judaísmo para los musulmanes. Regirse por los 5 pilares.

    Esta religión no tienen identidad muy propia, como ya fue dicho antes, tiene varios puntos e historias del judaísmo, lo que da lugar a que se den problemas de estas dos religiones. Pero por otra parte, tienen puntos importantes, como no hacer iconos de Alá o de Mahoma, y no tener santos ni nada por el estilo.

    Cristianismo y Catolicismo 'Dinámica social'
    'Dinámica social'

    Después de la ascensión de Jesús a los cielos, los discípulos volvieron a Jerusalén. Simón Pedro, piedra angular de la comunidad, propuso en una reunión de unas ciento veinte personas que se designara a quién debía ocupar el lugar de Judas Iscariote en el apostolado. La suerte recayó en Matías, quien completó el número de los apóstoles.

    Unos días más tarde al cumplirse los cincuenta de la Pascua, en que tenía lugar la fiesta de Pentecostés, "estaban todos juntos en un mismo lugar, cuando de repente sobrevino un ruido, como de viento impetuoso que sopla, y llenó toda la casa donde estaban. Al mismo tiempo, vieron aparecer unas como lenguas de fuego que se repartieron y se asentaron sobre cada uno de ellos. Entonces fueron llenados todos del Espíritu Santo y comenzaron a hablar en distintas lenguas. . . Había a la sazón en Jerusalén judíos piadosos de todas las naciones del mundo. Divulgado este suceso, acudió una gran multitud de ellos, y quedaron atónitos al ver que cada uno oía hablar a los apóstoles en su propia lengua". Con la presencia del Espíritu Santo en el Cenáculo se había cumplido una de las promesas de Jesús.

    Con esto se inicia una persecución contra la Iglesia de Jerusalén. Varios cristianos marcharon de la ciudad. La tradición eclesiástica invocaba, desde muy antiguo, la llegada del apóstol Pedro a Roma ( 43 D.C.), la creación temprana de la Iglesia de la capital del orbe, las discusiones que provocó en la colonia judía y que motivaron en el 49 un decreto de expulsión de los judíos, el regreso hacia el 58 y la redacción desde Roma de la primera epístola dirigida por Pedro a las comunidades de Asia Menor. En Roma halló Pedro la muerte, en la persecución del año 67, pereciendo crucificado cabeza abajo, en la arena del circo de Nerón que se alzaba en el montículo Vaticano. tenían plena vigencia las palabras de Jesús: "Tú eres Pedro y sobre esta piedra edificaré mi Iglesia. . . A tí te daré las llaves del reino de los cielos. . ." (Mt. 16, 18-19), que fundamentarán la primacía de Pedro sobre los restantes obispos. Excavaciones realizadas durante los últimos años en el subsuelo de la actual Basílica Vaticana han permitido localizar los restos de la tumba del apóstol. Según parece, debió consistir en una humilde sepultura edificada en un predio cristiano al lado de un camino público que atravesaba una zona sepulcral.

    Con esto solo se entra a los inicios de la religión cristiana y católica, es una religión que tiene muy pocas cosas propias, ya que utilizo muchas doctrinas del Judaísmo. Las enseñanzas que transmitió Jesús a sus seguidores y discípulos que son muy importantes en esta religión y que definen muchos aspectos.

    Sentido:

    Seguir las enseñanzas de Dios y los Diez mandamientos del antiguo testamento. Amar al prójimo y a Dios. Seguir las enseñanzas de Jesucristo. Vivir en paz con todos, y llevar el mensaje de Dios a todos los lados del mundo. Los cristianos son monoteístas, solo creen en un dios, que es: Dios. Este es el nombre que recibe por parte de sus creyentes. Es el mismo dios de los judíos pero ellos no aceptan a Jesús ni al nuevo testamento. Es misericordioso y perdona a aquel que este arrepentido de sus pecados. Mandó a Jesús para salvar a su gente, pero estos lo mataron.

    Hinduismo: 'Dinámica social'
    'Dinámica social'

    Sin credo ni fundador, sin sistema moral escrito ni fecha de nacimiento segura, el Hinduismo más que una religión es el sistema de vida indio desde hace varios milenios. Difícilmente se diferencia del Brahmanismo y ambas creencias o filosofías cuentan en total con 350 millones de adherentes o practicantes. Exteriormente se le conoce por el sistema de castas a que ha dado origen, por sus vacas sagradas y por su politeísmo caótico. Los hinduistas creen en el Karma - los actos humanos determinan el futuro del alma - y en la reencarnación. No tienen culto religioso público ni días sagrados de descanso y sólo una vez al mes practican un acto-examen privado e íntimo. El hinduismo asume a menudo características ascéticas y de mortificación de la carne, aunque también algunas sectas ponen énfasis en lo erótico. La salvación final se obtiene por la llegada del alma al Brahama, y esto se obtiene únicamente por la experiencia religiosa individual. Por su tolerancia con otras religiones ha sufrido influencias múltiples que lentamente introdujeron dogmas y costumbres extrañas, y determinaron la aparición de escuelas antagónicas o distintas: Nyaya, Vaisehika, Yoga, Mimannsa, Sankya, Vedante. Sus libros sagrados, los Vedas, consisten en colecciones de cánticos y ritos antiguos.

    Sentido:

    El Hinduismo es mas una forma de vida, busca que la gente ponga mas atención a la riqueza espiritual y no a la material. Ya que deben estar "a paz y salvo" para entrar correctamente a lugares santos como el Nirvana. Puesto que todos debemos vivir una y otra vez. Busca que se proteja la vida animal, ya que aseguran que todas las vidas son sagradas. Esta, al lado del Judaísmo, es una de las más "propias". El hinduismo es las más antigua religión del mundo, que ejercían algunos pueblos nómadas del valle del Ganges, su río Sagrado. Como ya fue nombrado anteriormente, es mas una forma de vida, aunque busca estar en paz con sus millones de Dioses.

    Budismo 'Dinámica social'

    El Budismo ha sido por muchos siglos la tradición espiritual dominante en la mayor parte de Asia, incluyendo los países de la Indochina, como también Sri Lanka, Nepal, Tíbet, China, Korea y Japón. A diferencia del Hinduismo, el Budismo se puede trazar hasta un único fundador, Siddharta Gautama, el llamado Buddha 'Histórico'. Vivió en la India a mediados del 6to siglo A.C.

    Si el sabor del Hinduismo es mitológico y ritualista, el del Budismo es definitivamente psicológico. El Buddha no estaba interesado en satisfacer la curiosidad humana sobre el origen del mundo, la naturaleza de lo divino o preguntas similares. Estaba interesado exclusivamente con la situación humana, con los sufrimientos y frustraciones de los seres humanos. Su doctrina es, por ello, no una de metafísica sino una de psicoterapia. Hizo notar el origen de las frustraciones humanas y la forma de sobreponerse a ellas, tomando para ello los conceptos tradicionales hindúes de maya, karma, nirvana, etc., dándoles una interpretación psicológica renovada, dinámica y directamente relevante.

    Después de la muerte de Buddha, el Budismo se desarrolló en dos escuelas distintas: la Hinayana y la Mahayana, la primera más ortodoxa y la segunda más flexible, en la India fue absorbido por el hinduismo pasando Buddha a ser una encarnación del multifacético dios Vishnu.

    Sentido

    El sentido de los budistas es pasar por El Camino de las Ocho Etapas, cuando el ser finalmente madura y se convierte en alguien que comprende todo muy bien y obra bien sin la necesidad de las cosas materiales. El budismo busca que la gente tenga moral, sabiduría y comprensión. Es una forma de vida. El Budismo es una mezcla de las ideas de Siddhartha Gautama o Buda, el Iluminado y la religión hinduista, que estaba reinante en ese tiempo y lugar. Buda mezclo varios ideales hinduistas aunque, refuta gran parte de ellas. Es una religión que tiene muchas cosas propias y viceversa, muchas tomadas del hinduismo.

    DESARROLLE AMPLIAMENTE SU OPINIÓN SOBRE EL GOBIERNO ACTUAL EN MÉXICO

    A media noche, del 2 de julio del 2000, en las elecciones del mismo año los panistas declararon triunfador de la elección presidencial a su candidato, Vicente Fox Quesada, que entre gritos llamó a formar un gobierno de concordia y pluralidad para lograr la transición con la participación de todas las fuerzas políticas y organizaciones sociales de la nación, y reiteró su compromiso de encabezar a partir del primero de diciembre su gobierno plural incluyente para trabajar para sacar adelante un cambio y transición sin turbulencias; con la finalidad de hacer de que México sea una gran nación en que todos hemos soñado, porque sólo juntos sacaremos adelante este cambio y esta transición, sin turbulencias y sin intranquilidades.

    En el 2000 termina una era de poder hegemónico, con la idea de crear un país de instituciones, que llevó a 14 hombres a la presidencia. Caudillos y asesinatos marcaron el destino del tricolor fundado en 1928. Dentro de este período: 1917-2000 se le apostó a una solidaridad, llamada democracia dentro de un acuerdo político nacional entre partidos y en un marco institucional de pluralidad, a la actividad política dentro de la ley, con respeto a los derechos y obligaciones que establece la Constitución Federal de la República.

    Al primer semestre de 2001 se han ejercido más de 25 mil 705 millones de pesos, 24% en términos reales respecto del mismo período de 2000; se han otorgado 154 mil 800 créditos, cinco por ciento menos que el año anterior. El 95.2% (147 mil 355) fueron para financiar la adquisición de vivienda y el 48% (7 mil 445) restante para mejoramiento de vivienda y otros tipo de créditos. Actualmente el gobierno federal ha otorgado 1 millón de créditos para vivienda. Esto se traduce a 1 millón de familias con casa propia.

    La Comisión Intersecretarial para la Transparencia y el Combate a la Corrupción identificó 2 mil áreas críticas en 205 instituciones de la administración pública federal. En ellas laboran 206 mil 71 servidores públicos, se detectaron 5 mil 328 conductas irregulares y se propusieron 7 mil 118 medidas preventivas. Se aplicaron 4 mil 320 auditorias, las cuales permitieron recuperar 2 mil 246 millones de pesos.

    Todo presidente de la República, al terminar su gestión, deja logros y avances pero también retos pendientes y problemas. Lo que se transfiere es el gobierno de una nación viva, compleja. Pensar que luego de seis años de gobierno un país se entrega sólo con activos es suponer que el ser social es inerte.

    Los problemas no se gestan de la noche a la mañana. Pero las crisis sí se pueden desencadenar en un corto tiempo. Errores y decisiones equivocadas pueden desatar una crisis en cuestión de horas. Hay crisis cambiarias que explotan cuando se rompe la credibilidad de los ahorradores y de los inversionistas. Irving Fisher, el destacado economista de principio de siglo, afirmaba: "La confianza no es comprada; más bien es prestada, puesto que puede perderse en cualquier momento y con increíble rapidez". El crecimiento con estabilidad, la meta de millones de mexicanos desde hace varias décadas, sólo se da cuando coinciden dos factores: el primero es el crecimiento de la productividad combinado con una disciplina fiscal y monetaria que permita elevar el ahorro interno; el segundo es la confianza. Sin confianza difícilmente responderán los ahorradores, los inversionistas o los trabajadores.

    En síntesis, se debe aplicar una política con una visión de largo plazo que permita sentar las bases de un auténtico crecimiento y sobre todo desarrollo; el gobierno actual debe cambiar ciertas estrategias en su política económica por otra que busque el mejoramiento del nivel de vida de todos los mexicanos y no de unos cuantos.

    En mi punto de vista, el gobierno actual esta realizando un gran esfuerzo por levantar el ambiente caido que dejaron otros presidentes anteriores, raliza sobre todo un esfuerzo por incorporar de manera fulminante la labor de la mujer, ya que sigue existinedo mucha dicriminación en ese aspecto, por ese mismo lado, yo personalmente me he dado cuenta de que la discriminación para darle un trabajo a una mujer embarazada se esta acabando, varias de mis amigas que se embarazaron pudieron obtener untrabajo por que ya no les esta permitido no hacerlo y hicieron mucha plubicidad para que las mujeres lo sepan, eso es un cambio para mí.

    Veo el cambio en mi casa, nos ha ido mejor que hace unos años, las cosas han cambiado para bien tenemos más oportunidad y lo estoy viviendo si eso no es bueno entoces no se que sea.

    ELABORE UN PROGRAMA QUE PROPONGA ALTERNATIVAS PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.

    • Profesores más capacitados en cada nivel de enseñanza.

    • Profesores que sean profesionistas con experiencia en su rama a nivel preparatoria.

    • Para lograr que los profesionistas decidan ser académicos, elevar el rango de sueldos y prestaciones.

    • Actualizar el plan de estudios sin eliminar antecedentes importantes.

    • Desarrollar el interés cultural y deportivo de los niños.

    • Aplicar sanciones a los profesores ausentistas; de ellos depende la educación básica de los estudiantes y si estos faltan en cada momento este se vera afectado considerablemente.

    • Equiparar el nivel educacional de las zonas rurales y urbanas; no porque son de campo tienen que saber menos.

    • Activar formas recreativas de estudio a los niños; enseñarles a aprender y estudiar no solo por estudiar, sino motivarlos a recrearlos para hacerlo, que lo hagan con gusto.

    • Mejorar la calidad de enseñanza.

    UNIDAD IV

    LAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y SU DINÁMICA EN EL CONTEXTO ECOLÓGICO

    DEFINA LOS TÉRMINOS ECOLOGÍA, ECOSISTEMAS Y BIOSFERA

    ECOLOGÍA.- Es la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente en que viven. El medio ambiente físico incluye la luz y el calor o radiación solar, la humedad, el viento, el oxígeno, el dióxido de carbono y los nutrientes del suelo, el agua y la atmósfera. El medio ambiente biológico está formado por los organismos vivos, principalmente plantas y animales. Es la defensa y protección del medio ambiente. "Ecología" fue inventada por el biólogo alemán Ernest H. Heckel, en donde toma como base dos palabras de origen griego OIKOS casa y LOGOS tratado o estudio, por lo tanto la palabra ecología, según Heckel, quiere decir "Estudio de la Casa de los Seres Vivos".

    Hábitat.- Lugar donde habitan los seres vivos, en un mismo hábitat pueden vivir varios animales al mismo tiempo.

    ECOSISTEMAS.- Es el conjunto de seres vivos que viven en el mismo medio y de los elementos unidos a ellos. Engloba las relaciones entre los componentes abióticos y bióticos y de estos entre sí, la comunidad y el ambiente físico. En la unidad fundamental de estudio en ecología. Resulta más útil considerar a los entornos terrestres y acuáticos, ecosistemas, término acuñado en 1935 por el ecólogo vegetal Sir Arthur George Tansley para realzar el concepto de que cada hábitat es un todo integrado. Un sistema es un conjunto de partes interdependientes que funcionan como una unidad y requiere entradas y salidas. Las partes fundamentales de un ecosistema son los productores (plantas verdes), los consumidores (herbívoros y carnívoros), los organismos responsables de la descomposición (hongos y bacterias), y el componente no viviente o abiótico, formado por materia orgánica muerta y nutrientes presentes en el suelo y el agua. Las entradas al ecosistema son energía solar, agua, oxígeno, dióxido de carbono, nitrógeno y otros elementos y compuestos. Las salidas del ecosistema incluyen el calor producido por la respiración, agua, oxígeno, dióxido de carbono y nutrientes. La fuerza impulsora fundamental es la energía solar.

    Como ecosistemas podemos definir:

    • unidad natural de partes vivas e inertes que interactuan para producir un sistema estable en el cual el intercambio entre materia viva y no viva siguen una vía circular

    • los organismos de una comunidad y los factores abióticos asociados con los que están en interacción

    • es cualquier lugar o medio donde se encuentran interactuando los seres vivos (factores bióticos) y los no vivos (factores abióticos)

    • conjunto de seres vivos en un mismo medio y de los elementos no vivos vitalmente unidos a ellos.

    • Son sistemas termodinámicamente abiertos que reciben del exterior (sol, materia orgánica) y las transmiten a los ecosistemas vecinos a través del flujo de materias o los movimientos de individuos (migraciones)

    BIOSFERA.- Capa que rodea la corteza terrestre, en la que puede desarrollarse la vida. Parte de la atmósfera (hidrosfera, litosfera, troposfera) en donde se desarrolla la vida. El delgado manto de vida que cubre la Tierra recibe el nombre de biosfera. Para clasificar sus regiones se emplean diferentes enfoques.

    INVESTIGUE EN LA PRENSA ESCRITA LA PROBLEMÁTICA ECOLÓGICA ACTUAL EN NUESTRO PÁIS.

    En cuestión ambiental, los habitantes del país aún no pueden hablar de calidad, en especial en la ciudad de México: la contaminación y la falta de áreas verdes siguen como un problema vigente.

    Los asmáticos aseguran que no hay mejor monitoreo de contaminantes que su sistema respiratorio. Entre más contaminantes, más se cierran garganta y pulmones y saben cuando hay más contaminante cuando hay crisis más frecuentes y agudas.

    Sin embargo la titular de la Secretaría de Medio Ambiente del Gobierno del Distrito Federal, aseguró que en materia de aire se ha trabajado mucho de acuerdo con los datos del monitoreo atmosférico, hay una mejor calidad de aire.

    De 1990 a la fecha las concentraciones de ozono en la Zona Metropolitana del Valle de México decrecieron 34%. A pesar de ello, en 2003 el porcentaje de días con niveles de este contaminante fuera de la norma fue 69% y en los primeros ocho meses de 2004 se ha rebasado 56% de los días.

    Para la Secretaría del Medio Ambiente, lo más grave es que sigue el problema. Como ella, otro 11% de capitalinos señala que lo que menos le agrada de la urbe es la contaminación, revela la Segunda Encuesta de Calidad de Vida en el D.F..

    El sondeo refleja que creció la población que califica como insuficiente las áreas verdes de la ciudad, al pasar de 54% a 58%.

    Habitantes de Benito Juárez, Cuauhtémoc, Iztacalco y Tlahuac son los más afectados por la carencia de espacios arbolados, pues tienen 3.3, 3.5, 5.5 y 7.5 metros cuadrados de área verde por habitante, cuando según normas mundiales, el mínimo es nueve.

    INVESTIGUE LAS CAUSAS PRINCIPALES QUE ESTÁN AFECTANDO EL EQUILIBRIO ECOLÓGICO DE LA COMUNIDAD EN QUE VIVE.

    Las fuentes de contaminación de la atmósfera pueden ser muy diversas. La división que existe es la que separa las artificiales, que son originadas por actividades humanas, de las naturales. En el primer caso están todas las actividades que liberan emisiones atmosféricas. En el segundo, están los fenómenos meteorológicos o ambientales, que conjugados con los contaminantes contribuyen de manera natural a la contaminación, como erupciones volcánicas.

    Las fuentes artificiales son los contaminantes del aire, sustancias de origen y composición variada, cuya velocidad para dispersarse en la atmósfera depende de su tamaño. Existen dos tipos de fuentes de emisiones: Las fijas y las móviles, las primeras contemplan la planta industrial y las segundas los medios de transporte. Las fuentes fijas, además incluyen las refinerías, las plantas termoeléctricas y los incineradores domésticos. Destacan las cementeras, la industria petroquímica y las productoras de fertilizantes.

    Las actividades domésticas se consideran fuentes fijas de contaminación. Por ejemplo, el gas combustible utilizado en los calentadores o en las estufas, cuando hay fugas, son fuente de contaminación; así como el uso de aire acondicionado en oficinas, comercios y automóviles.

    Las fuentes móviles constituyen los medios de transporte, tanto de carga como particulares, que fundamentalmente emiten monóxido de carbono (CO), óxidos de nitrógeno (NOX), dióxido de azufre (SO2). Hidrocarburos (HC) no quemados, entre otros.

    La gasolina utilizada en los vehículos puede evaporarse fácilmente y en las emisiones de los automóviles se genera la mayor parte de sustancias que dañan la capa de ozono, como óxidos de nitrógeno e hidrocarburos.

    La contaminación por partículas es producida por las emisiones de motores, chimeneas y la erosión del suelo, la cual se compone principalmente de hollín, cenizas, polvos de asbesto, cemento y vidrio.

    Los compuestos de azufre se originan por la quema de combustibles y carbón y en algunos casos por contacto con la humedad pueden llegar a formar ácido sulfúrico. Los compuestos derivados del nitrógeno reaccionan fotoquímicamente con hidrocarburos y de esta reacción se producen contaminantes como el ozono.

    El ozono es una molécula que contiene tres átomos de oxígeno (O3) y que en la parte alta de la atmósfera (estratosfera) nos protege de la radiación ultravioleta. Sin embargo, en las capas bajas es un contaminante peligroso debido a su capacidad de oxidación, que genera problemas de salud en las vías respiratorias.

    Las fuentes naturales son por ejemplo el volcán Popocatépetl, que en 1997, alarmó a los habitantes de la capital, pues amenazó con hacer erupción. En abril de 1998 parte del bosque del Desierto de los Leones se incendió y esto generó una bruma sobre toda la ciudad. Ambos son sucesos naturales.

    Ambos fenómenos contribuyen a la contaminación atmosférica de manera significativa, pues las erupciones arrojan a la atmósfera dióxido de carbono (CO2), metano (CH4), sulfuro de hidrógeno (H2S) y amoniaco (NH3).En el caso de los incendios, el principal contaminante es el dióxido de carbono.

    La erosión ocasionada por la tala inmoderada, el mayor uso de suelo para la agricultura y la ganadería, así como el crecimiento urbano, han provocado que el suelo pierda la cubierta vegetal que se encuentra sobre él y ello ha disminuido su fertilidad.

    Por otro lado, los fuertes vientos transportan una gran variedad de partículas de tierra y polvo que pueden llegar a las ciudades y ser respiradas por sus habitantes con los consecuentes problemas de la salud.

    Las sustancias gaseosas que contaminan el aire entre las más frecuentes está el monóxido de carbono, que carece de color y sabor. Se produce siempre que cualquier combustible arde en producción reducida de aire, como la gasolina en el motor de un auto. Cuando se respira, reacciona con la sangre y le impide llevar el oxígeno a todo el cuerpo. Un motor en marcha en un garaje producirá en 5 minutos el monóxido de carbono suficiente para matar a un hombre. En las calles ciudadanas muy transitadas, puede llegar a acumularse hasta causar fatiga y dolores de cabeza, y quizá disminuir la capacidad de conducción de un automovilista.

    Otro gas contaminante muy común es el dióxido de azufre, que se produce siempre que se quema el azufre, el cual figura con la mayor parte de los combustibles. Como el monóxido de carbono, carece de color; y tiene un olor muy característico: dulzón y picante se puede percibir al encender un cerillo y también, por desgracia, en invierno, en una ciudad llena de humo, indicio claro de contaminación atmosférica.

    El dióxido de azufre resulta perjudicial para muchos vegetales, incluidos el algodonero, la vid y plantas de jardín tales como los crisantemos y violetas. Resulta peligroso asimismo para las personas que lo respiran, sobre todo si sufren enfermedades pulmonares como el asma o la bronquitis. Ese gas fue el responsable de la muerte de las cuatro mil personas en Londres durante la célebre niebla tóxica de 1952.

    El monóxido de carbono y el dióxido de azufre no son sino dos de los contaminantes más comunes. Hay muchos más. Entre ellos sobresale el sulfuro de hidrogeno (ácido sulfhídrico), que se acumula en grandes cantidades alrededor de las fábricas de gas de hulla.

    El uso creciente de combustibles fósiles para satisfacer necesidades productivas, el incremento de la ganadería, dada su redituabilidad, con la consecuente deforestación, han producido que en los últimos 150 años gases, como el dióxido de carbono (CO2) y el metano (CH4) se hayan incrementado un 25% y un 100%, respectivamente.

    También, la acumulación de esos componentes atmosféricos ha atrapado dos vatios más de energía radiactiva (el calor producido por un foquito del árbol de Navidad) por cada metro cuadrado de superficie de la Tierra. Para tener una idea de la cantidad total de calor que eso implica, se considera equivalente a una red de 500 billones de focos de Navidad extendidos a un metro uno de otro sobre la Tierra.

    Las Inversiones térmicas se producen cuando en invierno el suelo y las capas superficiales son más frías que las capas superiores, lo que determina la formación de capas verticales de aire; en éstas la temperatura del aire en la parte superior es mayor y ello impide el ascenso del aire a menor temperatura. Esto prolonga la presencia de contaminantes que sólo pueden dispersarse horizontalmente, pues la diferencia de temperaturas es una especie de "barrera" que no permite el contacto entre capas de aire con cantidades de calor diferentes.

    La inversión térmica se rompe cuando la superficie se calienta debido a la radiación solar. Esto ocurre en la Ciudad de México, generalmente entre las 9 y las 11 horas.

    QUE PROPONE PARA CREAR UNA CULTURA DE CONCIENCIA ECOLÓGICA EN LOS HABITANTES DE NUESTRO PAÍS

    Yo establezco que ante esta situación la forma más fácil de hacer las cosas bien y con un progreso bastante mejorado: la de hacer lo posible para lo mejor de la tierra y esto es logrado a base de campañas y de exhortación ante todo un público dueño de una sociedad y una ecología que se acaba una contra otra, para que las cuiden y la valoren, más que nada y no en el mundo porque es el que queremos cuidar, y tampoco nuestra casa, sino por las áreas verdes, ríos y todas las materias primas que nos da la naturaleza. Hay que cuidar lo tan mucho que es tan poco para nosotros.

    Campañas publicitarias más en el fondo, a la mayoría de los adultos les importa o les preocupa mucho el futuro de los hijos y de lo que les vamos a dejar, y ellos son quienes les enseñan a los niños la cultura ambiental, si un niño ve que su papá tira basura a la calle cuando va manejando el lo hará en cualquier momento, es una cadena de enseñanza que hay que mejorar, entonces motivar a los adultos haciéndoles ver la realidad aunque pudiera ser cruel del grave impacto ambiental que existe, de esta manera se jalara esta cadena hacia un lugar positivo. Mostrándoles la realidad de lo que les estamos dejando sin pintarles “cositas” buenas es que se cambiara su forma de pensar.

    En las escuelas que sea de manera obligatoria la enseñanza y el hábito de mejorar la calidad ecológica, que no tiren basura, que cuiden plantas, que les enseñen a los adultos a hacerlo, es muy feo para los adultos que los niños sean quienes les enseñen estas cosas pero aprenden.

    La implantación de la Ley de Residuos Tóxicos en el Distrito Federal es muy buena, que ahora sea obligatorio separar la basura en orgánica e inorgánica es en buena manera parte de la solución y debe ser implantado a nivel nacional.

    Crear más empresas de recolección y tratado de la basura, son muy pocas las empresas que saben como hacerlo y estas saben que en el tratado de la basura hay mucho porvenir económico y sobre todo ecológico. En la basura también tenemos generación de empleos, bienestar, no todo lo de la basura es sucio.

    UNIDAD V

    LAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y SU DINÁMICA EN EL CONTEXTO ECONÓMICO

    SEÑALA LOS ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA ECONÓMICA

    Para que la estructura económica pueda ser analizada tiene que tener en cuenta, se tienen que tener en cuenta 5 dimensiones:

    ð Material: Todas las variables de la estructura económica de un país o región tienen que se medibles o contablizables.

    ð Espacial: Todas las variables tienen que estar referidas a un mismo espacio.

    ð Temporal: Todas las variables deben estar referidas a un mismo período de tiempo.

    ð Tecnológica: Para que la estructura económica sea estudiable y las conclusiones resulten válidas, debe posibilitar la representación de economías en las que teniendo diferentes niveles de inputs, se tengan distintos niveles de outputs.

    ð Social: Prácticamente no se utiliza. Hace referencia a la dificultad de movilidad vertical en algunas economías de determinados paises.

    EXPLIQUE LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN Y SU PROBLEMÁTICA EN EL MÉXICO ACTUAL

    Factores Productivos:

    Factor Trabajo: La mano de obra de un sector económico podemos clasificarla en: a) Población económicamente activa (población que efectivamente integra el mercado de trabajo. Se obtiene restando del total de personas en edad de trabajar a aquellas que se dedican a actividades domésticas no remuneradas, estudiantes, etc.). Se puede clasificar en: trabajadores calificados (aquel trabajador que no puede ejercer sus funciones sin un determinado período de aprendizaje) y no calificados. b) Población ocupada (se diferencia del concepto anterior por excluir a los desempleados).

    En conclusión, este factor está representado por la MANO DE OBRA en general.

    Recursos Naturales: Elementos de la naturaleza incorporables a las actividades económicas. El volumen de recursos a obtener va a depender de: avance de ocupación territorial, facilidades del transporte y del volumen de existencias.

    • Son los que ofrece la naturaleza en cantidades fijas, que no se pueden aumentar ni consumir (TIERRA), a la retribución de este factor se le llama: “Renta Económica Pura”.

    • La determinación de la renta de la tierra en un régimen de competencia por la oferta y la demanda, es ejemplo del análisis general, aplicable a cualquier factor de la producción.

    Los precios de las mercancías son los que determinan la renta de la tierra, su rasgo característico es la “Fuerza completa de la cantidad existente”.

    El Capital: La denominada "Reserva de Capital" está constituida por: fábricas, obras viales, y elementos surgidos de períodos pasados. La prod. tiende a exceder el consumo permitiendo la acumulación.

    • Para producir, es necesario allegarse de los recursos que le permitirán realizar la función productiva mediante maquinaria, transporte, instalaciones, etc.

    • Representa un proceso mayor para su adquisición, a la vez que constituye el mayor porcentaje de inversión en cada empresa.

    • El capital ha sido estudiado tanto por el socialismo como en el capitalismo y aunque sus conclusiones difieren en su forma, no así en su fondo.

    Organizadores de la Producción: Personas o grupos privados o públicos que se encargan de la organización de los factores dentro de las unidades productoras.

    Las actividades económicas Se pueden clasificar en:

  • Sector Primario: Actividades ligadas a los recursos naturales.

  • Sector Secundario: Actividades. industriales a través de las cuales los bienes son transformados con diferentes grados de elaboración.

  • Sector Terciario: Actividades. que no tienen expresión material (Servicios).

  • Función de Producción: La combinación que efectúa el empresario entre trabajo, recursos naturales y capital.

    Los bienes. y servicios producidos para satisfacer las múltiples necesidades de la comunidad se pueden clasificar en:

    a) Bienes. de consumo: Cuando satisfacen directamente las necesidades humanas.

    b) Bienes de capital: Bienes. destinados a la prod. de otros bienes.

    c) Bienes. intermedios: Bienes. que experimentan transformaciones antes de constituirse en bienes. de consumo y capital.

    La prod. de cada sector se destina en parte a abastecer el progreso productivo y en parte a satisfacer la necesidad final de bienes. y servicios de consumo y capital. Los sectores no sólo se abastecen recíprocamente de insumos, sino que además dentro de cada sector (compuesto por muchas unidades productoras) existen ventas intermedias.

    La globalización es una realidad y debe considerarse en primer lugar cuando se trata de determinar las futuras posibilidades económicas de México. Aquí prevalece para la actividad económica externa la liberalización y dar paso a los mecanismos institucionales para las asignaciones de mercado por los precios. Sin embargo, para convertir a las exportaciones en motor de crecimiento, un país tendría que tener recursos primarios extraordinarios abundantes, como petróleo y minerales y por lo tanto no es suficiente plantear que los países latinoamericanos deben simplemente liberarse, para unirse a algún mecanismo multinacional para la promoción del mercado internacional. ya que además de reducir la inflación y de llevar las cuentas públicas a un balance ordenado y liberalizar el comercio, hay que tener una buena base para el análisis de la economía, un fuerte sistema educativo, estabilidad política, una alta tasa de ahorro que proporcione recursos económicos para alimentar la expansión, una infraestructura de apoyo que pueda elevar la productividad en los diversos sectores de la economía y una justa y equitativa distribución del ingreso y la riqueza de la población.

    EXPLIQUE COMO AFECTAN LOS FENÓMENOS ECONÓMICOS A LA SOCIEDAD

    La relación de por si importante que existe entre el Fenómeno Social y el Fenómeno Económico, van agarrados de la mano, articulándose e interrelacionándose, basándonos para ello, en la premisa de que los fenómenos económicos solo tendrán explicación dentro de la realidad social porque son los actos humanos los que darán sentido económico al mundo real de las cosas y objetos que nos rodean.

    El fenómeno económico, es el conjunto de actividades heterogéneas encargadas de administrar recursos que son escasos, por lo que implica un sacrificio obtenerlos, para satisfacer unas necesidades que son infinitas, realizando esta labor de acuerdo a una ordenación jerárquica, de manera tal que le permita al sujeto económico operar en base a múltiples alternativas.

    Por otra parte, el fenómeno social, puede considerarse, como la actitud consciente del hombre ante los fenómenos de la vida social y su propia condición social, iniciándose espontánea y conscientemente contra los factores que lo limiten, lo opriman y lo exploten, de manera tal que lo impulse de manera inevitable a un cambio social. Tanto el fenómeno económico como el fenómeno social, no solo presentan características comunes en cuanto a la necesidad de lograr el bienestar social, sino también desde el mismo momento en que se inician ambos fenómenos, puesto que los profesionales encargados de estudiar, diagnosticar y emitir conclusiones acerca de los fenómenos ya mencionados, son en teoría los mismos, ya que las disciplinas que estudian estos fenómenos, se valen la una de la otra de manera tal, que la respuesta ante el problema, en sea económico o social, sea la más adaptada posible a la realidad.

    La actuación de ambos fenómenos, es decir, el fenómeno social y el fenómeno económico, se ve maximizada con la elaboración de políticas, en el orden de lo económico y lo social que garanticen en lo más mínimo, el bienestar social del hombre.

    Un país para poder ejercer todas sus opciones políticas y económicas, no debía depender de un solo mercado. Por eso es necesario ampliar nuestra capacidad de acción y buscar con seriedad una independencia para evitar así ser cada vez menos dependientes.

    México es capitalista desde que el capitalismo se impuso como modo de producción dominante en todo el mundo. Esto lo ha llevado a entrar al mundo de la globalización, al contar con suficientes recursos naturales pero no tener el capital y ni la tecnología necesaria para aprovecharlos, esto a provocado que haya un atraso y por consiguiente una dependencia en todos los aspectos ante los países poderosos y desarrollados, esencialmente E. U. por la cercanía que se tiene con ese país.

    Las evidencias de la dependencia estructural de la economía mexicana se manifiesta en las siguientes situaciones:

    • El constante y continuo endeudamiento externo del país con el Fondo Monetarios Internacional y con instituciones privadas del exterior.

    • El flujo de capital extranjero a nuestro país a través de las inversiones extranjeras directas.

    • Firma de convenios desfavorables para México con otros países en materia económica.

    • El ingreso de las inversiones extranjeras a través de empresas filiales que se establecen en México y que dependen de las matrices que se encuentran en los países desarrollados.

    • Las empresas extranjeras cada vez toman mayor importancia no sólo en la vida económica del país sino en el aspecto cultural y de hábitos de consumo.

    • El uso de marcas y patentes extranjeras en México.

    • Venta DE Materias primas baratas al extranjero y compra de productos industrializados caros.

    • La dependencia tecnológica a través de asesorías y compra de tecnología extranjera.

    Dependencia cultural manifestada a través de la televisión, películas, libros, etc.

    INVESTIGUE LAS PRINCIPALES MEDIDAS DE POLÍTICA ECONÓMICA DEL ACTUAL SEXENIO

    • Incrementar nuestra autonomía,

    • Optimizar nuestro intercambio comercial con Estados Unidos. Esto quiere decir que México debe de sacar el mayor provecho a las oportunidades que da el mercado norteamericano, tratando de no depender tanto de ellos.

    • Diversificar nuestras relaciones económicas con el resto del mundo. No enfocarnos tampoco solo en las relaciones comerciales con Estados Unidos, sino abastecer también a mercados de Europa o Asia.

    • Fortalecer el Mercado Interno.

    A manera de conclusión, México se ha vuelto un subordinado que esta a expensas de la potencia que es EUA, y más que copiar estilos de vida, desarrollos tecnologías, etc., debería hacer retrospectiva a sí mismo como nación y evolucionar en todos sentidos para lograr un beneficio colectivo.

    La economía mexicana se ha desarrolla dentro de un sistema capitalista dependiente y atrasado. Por ello, una de las condiciones esenciales para el desarrollo económico del país lo constituye la independencia económica. Todo esto lo evidencia tanto la estructura económica como la social. México se ha vuelto un subordinado que esta a expensas de la potencia que es EUA, y más que copiar estilos de vida, desarrollos tecnologías, etc., debería hacer retrospectiva a sí mismo como nación y evolucionar en todos sentidos para lograr un beneficio colectivo.

    UNIDAD VI

    LAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y SU DINÁMICA EN EL PROCESO CULTURAL

    PROPONGA SU PROPIA DEFINICIÓN DE CULTURA

    Es el conjunto de conocimientos científicos, literarios, económicos, etc. Adquiridos, conjunto de estructuras y manifestaciones sociales, religiosas, intelectuales, etc. de una sociedad

    Hay cultura donde hay hombre, y viceversa. Sólo se está ante lo que entendemos por cultura cuando nos referimos a lo humano. El hombre es a la vez producto de la evolución biológica y protagonista de la cultura que él genera.

    Cultura es el modo común de pensar organizado de los individuos de una sociedad en orden a producir actividades sociales coherentes, tanto de acción material como de acción individual. La cultura es producto del aprendizaje y no de la herencia.

    Son patrones de sentimientos, pensamientos y conducta de los seres humanos que se transfieren de una generación a otra entre los miembros de una sociedad.

    Encontramos: Cultura material: se refiere a los aspectos tangibles de la cultura, aquellas cosas que se pueden ver y tocar. Ejemplos: iglesias puentes, etc. y Cultura no material: aspectos abstractos de la cultura que no se ven ni se tocan.

    Ejemplo: la creencia en Dios.

    EJEMPLIFIQUE CINCO SIMBOLOS DENOTATIVOS Y CINCO SIMBOLOS CONNOTATIVOS

    DENOTATIVOS

    CONNOTATIVOS

    'Dinámica social'

    DETERMINE CUALES SON LOS VALORES PRINCIPALES QUE DEFINEN A SU FAMILIA

    Podría abarcar muchas cosas para tratar de definir a mi familia. Soy una persona relativamente recién casada, y mi familia es escasa, mis padres y los de mi esposo están separados, así que prácticamente nosotros somos nuestra pequeña familia; para nuestros hijos queremos un mundo y un bienestar muy amplio y como apenas comenzamos tratamos de crear nuestras bases.

    Personalmente, le queremos enseñar a nuestro hijo muchas cosas y para ello necesitamos aplicarlas primero.

    Nuestra familia se esfuerza siempre por lo que quiere, enseñamos a nuestro hijo a que haga sus cosas aún cuando solo tiene 2 años, a que dependa solo de él si quiere lograr algo.

    Principalmente para nosotros esta la educación social, religiosa y los valores; a nuestro hijo le enseñamos a ser educado con los adultos, saludamos a nuestros vecinos y tenemos buena relación con ellos, los fines de semana y cuando podemos entre semana salimos a platicar entre todos y vemos como juegan nuestros hijos. En las festividades las organizamos a nivel vecinal para que convivan todos.

    Es un poco difícil comenzar con la educación religiosa ya que no queremos crearle dogmas, que sea libre de elegir, pero si tratamos de encaminarlo, aunque no vamos mucho a misa, si le enseñamos a percinarse a rezar con respeto. Queremos que nuestros hijos aprendan que son libres de elegir pero todo se hace con prudencia, sabiendo elegir las cosas que serán buenas o malas para ellos mismos.

    En cuanto a los valores, para mí es muy importante que mi hijo como hombre aprenda a respetar a los demás y sobre todas las cosas a las mujeres, que no mienta ni engañe. Que cuando sea un adulto sea una persona honesta, sincera y respetuosa con las mujeres. Eso es lo principal que yo le inculco, no quiero un hijo con muchas novias a la vez, sino un hijo que si no encuentra a la ideal sea honesto y la deje bien.

    Las malas palabras están en todas partes, pero si queremos que sepa que no esta bien decirlas, tampoco juzgar a quien lo hace pero no por eso haría que decirlas también.

    Le enseñamos a no juzgar a nadie y no discriminar; tanto juega con niños como con niñas, como con blancos que con morenos, tanto con pobres como con ricos, tanto con capacitados como con discapacitados, todos son iguales y tienen el mismo corazón. Que sea humilde porque el no tiene ni más ni menos que los demás, tiene un cuerpo, manos, pies, sangre igual que todos y no le falta nada que es lo más importante.

    Que sea feliz ante todo y después de todo, eso es muy importante sobre todo para mi esposo, a él le preocupa mucho que a mí bebe con sus dos años de vida sea muy feliz y que seamos buenos padres para él.

    En nuestra familia los valores principales que tenemos son: respeto, libertad, cooperación, valor moral y religioso, honestidad, sin discriminaciones, amistad, amor, felicidad, sencillez y humildad.

    EXPLIQUE LOS VALORES PRINCIPALES QUE SE SIGUEN EN SU COMUNIDAD

    El respeto es el principal punto, con nuestros vecinos todos nos saludamos cariñosamente y nos llevamos muy bien, hacemos reuniones sociales entre nosotros para conocernos para activar esa amistad.

    La cooperación es otro punto importante ya que al existir el respeto y la educación entre nosotros somos cooperativos, hace poco mi hijo se cayó de las escaleras y como mi esposo y yo trabajamos no nos encontrábamos en casa, solo estaba la muchacha que nos ayuda cuidando a mí bebe y mis vecinos llevaron a mi bebe al hospital y estuvieron ahí hasta que llegamos nosotros. Esto va conjunto con la unidad ya que ahora me doy cuenta de que somos una gran familia de vecinos. Hacemos reuniones en casa de alguien y nos ayudamos para hacerla y ayudarle a quien presta su casa para tal fin.

    La libertad es otro valor, ya que en ocasiones se ha visto que en algunas comunidades, la convivencia no es buena por ejemplo el que alguien ponga música, en nuestra convivencia existe también este tipo de libertad ya que la gente es consciente de no molestar a los vecinos, cuando hacen reuniones en el jardín se hace de manera moderada e invitando a los demás a participar.

    DESCRIBA LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES MÁS REPRESENTATIVAS DE SU COMUNIDAD

    Como costumbre entre los vecinos cuando es posible platicamos en el jardín de nuestra privada mientras nuestros hijos juegan, en ocasiones se hacen reuniones y salimos a algún lado sobre todo donde los niños puedan estar.

    Como tradiciones en día de muertos hacemos una noche de brujas en el jardín para los niños los adultos nos reunimos en una casa y antes en las casas piden “su calaverita”; en Navidad hacemos posadas con piñatas, ponche, colaciones, y pedir posada.

    En las épocas decembrinas hacemos una posada el día 16 que es la primera y en mi casa hacemos la última, la del día veinticuatro e invitamos a los vecinos a participar, por lo regular todos tienen un lugar donde pasar la Navidad, pero si será en su casa están invitados a ir a la posada a la nuestra y al “nacimiento del niño Dios”, también hacemos una misa en el altar a la virgen que esta en la privada el día 12 de Diciembre.

    Otra costumbre es una fiesta para los niños el treinta de abril, porque esto fomenta la convivencia con ellos y nosotros mismos además lo principal son nuestros niños y que mejor manera de celebrarlos.

    EJEMPLIFIQUE CASOS DE ETNOCENTRISMO Y CONTRACULTURA

    Para dar ejemplos de etnocentrismo, nos encontramos con la cultura o filosofía nazi principalmente, creo que es el principal difusor del etnocentrismo, ya que se consideraron seres divinos y superiores sobre todo ante los judíos, a tal grado de exterminar con todo aquel que no comulgue con estas ideas. Los nazis fueron la fuente principal de la segunda guerra mundial.

    Otro ejemplo que proviene de esta cultura son algunos norteamericanos, ya que se consideran superiores a los latinos y sobre todo a los mexicanos. Esta ideología fue la causa principal de la venta de la parte de Texas y nuevo México que era de México y ahora pertenece a los Estados Unidos.

    En la actualidad, vivimos un momento de grandes e importantes contradicciones políticas, económicas y sociales donde resurgen el racismo, la xenofobia, el antisemitismo, la intolerancia y el etnocentrismo. Las dos últimas décadas del siglo XX están llenas de procesos acelerados, inevitables e irreversibles como son la crisis económica mundial, la presión de los movimientos demográficos, las guerras, los cambios radicales en los países del Este, y sobre todo, la inseguridad y el miedo por el futuro ante el desempleo y la pobreza.

    Aunque en la actualidad el racismo esté erradicado como ideología política, esto no quiere decir que en el pasado no fuera ampliamente difundido y apoyado, ni tampoco que hoy en día las actitudes racistas estén presentes de manera exagerada en la población a tal grado de que hagan imposible la convivencia diaria, es por esto, que el objetivo fundamental de este artículo es resaltar las conductas racistas dentro del territorio mexicano en contra de uno de sus sectores sociales más importantes y a la vez discriminados: Los indígenas.

    Como contracultura tenemos principalmente el movimiento hippie en todo el mundo ya que no estaban de acuerdo con las ideologías políticas y culturales que tenía el gobierno en esa época y fue un movimiento mundial pero sus comienzos fueron en Estados Unidos a raíz de la guerra de Vietnam.

    En México tuvimos el llamado movimiento del 68, que es un paso importante en la historia de México, los estudiantes no estaban de acuerdo con las reformas políticas, culturales y de educación incluso hasta laborales que adoptaba el gobierno de esa época, lo que propicio un fuerte movimiento de presión por ambas partes.

    ANALICE LA PROGRAMACIÓN DE UN CANAL DE TELEVISIÓN Y DETERMINE LA PROPORCIÓN DE ELEMENTOS CULTURALES DIFUNDIDOS EN CONTRASTE CON LOS EXTRANJEROS

    El canal de Discovery Channel presenta muchos documentales informaticos y con temas diversos, existe información para todos los géneros y edades, la información no sólo esta investigada sino recaba de la realidad, existen video-documentales aproximadamente cada uno en su mayoría de 2 horas, con temas como, fantasmas, especies animales exóticas, animales en extinción, mundo salvaje, mega construcciones, mitologías, historia, etc., pero todos en su mayoría solo presenta el enfoque que el productos de la filmación le quiso dar, aunque se basa en la relidad de sus investigaciones, por demás reales, solo abarca la parte que el quiere presentar y todo es un video real, con los acontecimientos como suceden pero no con más información, soprenden al ver esas imágenes reales y marvillosas tan de cerca como las de animales, que nunca creeríamos ver tan cerca en nuestra vida, pero no deja de ser solo un video.

    La progamación en cambio de Canal Once, es una producción 100% estudiantil, aunque se trata de in recabando información con las investigacions que raliza el politecnico y esas investigaciones, realizadas en su mayoría por estudiantes, es información que esta en constante movimiento y dan ese planteamiento, vemos programas como bizbirije, zobcomafoo, caraolimpicos, peliculas, el placer de pintar, proyecto x, dentro del arte, in vitro, exploraciones, a la cachi cachi porra, etc., tan bien es una programación con mucha diversidad de información pero va más enfocada al aprendizaje de los estudiantes y el enriquecimiento de los adultos, sobre vemos que se enfocan demasiado en el aprendizaje de los niños, en la programación diaria, incluso en ocaciones de fin de semana, 6 horas son dedicadas a programas de aprendizaje para niños, 4 para adultos, 4 recreativas, 5 cultura en general para edades diversas entre adolcentes y adultos y 3 para la educación de los adultos en cuanto a la formación de los hijos. La diversidad que existe en este canal es mayor que la que tiene un canal extranjero, investigan más para dar la información que quieren dar y dan el ejemplo para seguir averiguando por cuenta propia.

    INVESTIGUE LAS PROPUESTAS EN MATERIA CULTURAL DEL C. PRESIDENTE VICENTE FOX.

    La Administración actual ha creado más de 350 instituciones de educación media superior y 59 instituciones de educación superior. La creación de esas instituciones ha colaborado a incrementar la matrícula en este nivel de estudios en 18 por ciento: más de 390 mil nuevos espacios para alumnos en este nivel educativo.

    Asimismo, en estos cuatro el Programa de Becas del Gobierno Federal beneficia a un millón de alumnos de educación media superior y superior, la mayoría provenientes de las zonas rurales e indígenas.

    Del total de becarios de ese millón de educación superior o media superior, 17 por ciento pertenece a familias con ingresos por debajo de un salario mínimo; el 43 por ciento a los que perciben entre uno y dos salarios mínimos.

    Se abrió por primera vez en la historia del país, el Programa Nacional de Becas y Financiamiento para apoyar el nivel universitario.

    Sólo en este año, el Gobierno Federal está apoyando a la universidad pública con la transferencia de 60 mil millones de pesos. Asimismo, en estos cuatro años se han creado y distribuido más de 912 millones de libros de texto gratuito; se cuenta con 850 mil bibliotecas de aula y un acervo de 50 millones de libros. La inversión en educación es 18.1 por ciento mayor, en términos reales, que en el año 2000.

    Destaca la próxima suscripción de un acuerdo de colaboración entre la Ciudad del Saber y el Instituto Tecnológico de Monterrey. Me parece que es una verdadera alianza estratégica.

    En este sentido, México trabaja en la difusión de lo que se ha llamado Plazas Comunitarias, son 3 mil 500 de ellas ya en todo en México, con acceso libre a computación y conexión a Internet, sin costo alguno para la ciudadanía. Y con esto acercarse más a la meta, de que cada mexicano y o cada familia en México pueda ser dueño de su computadora, sí que cada mexicano y cada familia en México tenga acceso pleno, sin costo a una computadora y, sobre todo, conectarse a la red.

    Estas Plazas Comunitarias se van extendiendo no sólo en el país: son 3 mil 500 de ellas, y extender también en los Estados Unidos para la vanguardia estratégica, de los mexicanos.

    Se abrió el Centro Comunitario número cien en los Estados Unidos y en el reciente viaje a Canadá, el Presidente dejó instrucciones para abrir el primer Centro Comunitario en aquél país.

    De común acuerdo la asamblea legislativa buscará una reforma constitucional, antes de que termine este año, para que el derecho a la cultura quede plasmado en la Carta Magna y se cambie el artículo 73, a fin de que la Federación adquiera la capacidad de legislar en materia de cultura.

    Además, organizarán un Parlamento de Cultura en enero para que la sociedad participe en la elaboración de la Ley General de Cultura.

    Más allá de las diferencias políticas entre los partidos PAN, PRI Y PRD, los legisladores aseguran que tienen la voluntad de trabajar coordinadamente y no perderse en disputas partidistas.

    UNIDAD VII

    LAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y SU DINÁMICA EN EL CONTEXTO POLÍTICO

    FORMULE SU PROPIA DEFINICIÓN DE ESTADO

    El estado se define como una organización jurídica de la sociedad bajo un poder de dominación que se ejerce en determinado territorio. “ Una comunidad organizada en un territorio definido, mediante un orden jurídico servido por un cuerpo de funcionarios y definido y garantizado por un poder jurídico, autónomo y centralizado que tiende a realizar el bien común, en el ámbito de esa comunidad.

    Sus elementos son población: que son los individuos o personas que conforman uno o varios grupos sociales. Que deben guiarse y regularse bajo normas establecidas que orientan y encaminan el comportamiento y las actitudes sociales. Estas personas habitan en un determinado terreno o territorio para poder regirse con estas normas, se requiere que ellas sean aprobadas por legisladores. Quienes son las personas facultadas y autorizadas por la misma población para hace valer sus derechos, de tal modo que crean normas, leyes, jurisprudencias, reglas, que permiten dirigir en orden a la sociedad. Así vemos que estas personas o legisladores son el poder que se ejerce en el estado. Un poder soberano que permite que una persona dirija a este estado con la ayuda de otros órganos, de legisladores, etc.

    Así mismo, sabemos que el estado, está constituido por personas que habitan en un territorio geográfico y jurídico que se rige por un poder soberano.

    EJEMPLIFIQUE DE ACUERDO A PERSONAJES E INSTITUCIONES DE SU LOCALIDAD LOS DIFERENTES GRADOS DE PODER

    El poder económico, esta caracterizado por todas aquellas empresas con un alto nivel de productividad, son quienes tienen los medios de producción, esto va de la mano con la oferta y demanda; si no quieren sus productos simplemente no los compran, al adquirirlos fomentamos a que estas empresas adquieran un alto nivel económico, entre estas encontramos empresas como, Coca-Cola, Bimbo, Microsoft, etc. en mi comunidad algunas de las más renombradas son, las empresas refresqueras, Coca-Cola, Pepsi; General Motors, Cerveceria Cuauhtemoc Moctezuma. Etc.

    Poder ideológico esta definido con la influencia de ideas, en esta comunidad la influencia la ejerce la iglesia y la política, a la sociedad en general lo principal en llenar las necesidades de cada miembro y en nuestro entorno esto no se ve totalmente cumplido, es así como nos influenciamos por las opiniones o argumentos de quienes nos dicen que cubrirán estas necesidades, un ejemplo de ello es la iglesia católica, quien tiene más feligreses que otras, por su alta influencia cultural, otro ejemplo de esto es las escuelas, ya que son quienes van guiando a los niños y son la mejor manera de influir en ellos.

    Poder político, el Estado de México, es un territorio gobernado por el PRI, encabezado por Arturo Montiel, quien dirige las ideas políticas de su partido en las necesidades de la sociedad del Estado, aunque existen otros partidos que pueden representar un poder político en algunas comunidades, actualmente es este quien tiene el máximo poder.

    EJEMPLIFIQUE A GRUPOS DE PRESIÓN Y LOS MEDIOS QUE UTILIZAN PARA LOGRAR SUS FINES EN EL MÉXICO CONTEMPORANEO

    La Ciencia Política considera la existencia de tres grupos: de interés, de presión y lobbys. Estos últimos son grupos de interés que a través de representantes tratan de influir sobre la decisión de los parlamentarios. Esta influencia implica el uso o amenaza del uso de determinados premios y castigos legales.

    Un grupo de interés es una agrupación de individuos formada entorno a intereses particulares comunes, cuya defensa constituye la finalidad sustancial de la asociación (1); por otro lado dichos grupos tienen el objeto de instalar , mantener o proteger conductas favorables a esos intereses comunes. Cuando los mismos presionan en defensa de sus intereses particulares, sobre los órganos estatales, la opinión pública y los partidos políticos, se convierten en grupos de presión, porque presionan; aunque quizá el rasgo más típico de éstos es tener un modo característico de comportamiento social con el objeto de satisfacer sus propios intereses.

    Durante los últimos años comenzaron a manifestarse nuevos grupos dentro de la sociedad civil que obtuvieron importantes mejoras sociales utilizando sus propios esfuerzos. Están impulsados por el hecho de que los gobiernos no se interesan por muchos problemas de la comunidad.

    Estos ciudadanos unidos por inquietudes comunes incorporan mecanismos de responsabilidad y de solidaridad formando una sociedad activa y eficaz.

    Ejemplo: PARTIDO ANTORCHA POPULAR.- Es un grupo en la cual su función es la de otorgar o conseguir viviendas a gente más pobre pero en ocasiones para conseguirlo recurren a marchas o mítines a oficinas de gobierno para que resuelvan sus demandas.

    Asambleas Barriales:

    La asamblea es un medio que sirve para mantener informados a todos los miembros de una organización, para implicarlos como parte de la misma y para que participen efectivamente en la marcha general de la institución. En definitiva, la asamblea es imprescindible para el funcionamiento democrático de un grupo u organización

    Ejemplo: los barrios de comerciantes de Tepito.

    Otros ejemplos diversos:

    GLOBALIFOLICOS.- Es un grupo a nivel mundial que se caracteriza por no estar de acuerdo con la globalización mundial.

    PROVIDA.- Este grupo una de sus principales características es la de estar en desacuerdo con el aborto.

    CTM.- Es uno de los sindicatos que tiene el mayor numero de miembros y abarca diversas ramas industriales, su principal base es el crecimiento de sus empleados en todos sus ámbitos y en ocasiones cuando no están de acuerdo recurren a marchas, plantones o mítines contra el gobierno.

    STM.- Es otro sindicato pero de los que más presión ejercen contra el gobierno, es el sindicato de maestros y que la mayor parte del tiempo esta con marchas, plantones huelgas etc. para que el gobierno les otorgue mayor salario.

    ANALICE LA PROPUESTA DE LA REFORMA POLÍTICA DEL GOBIERNO DE VICENTE FOX.

    PRIVATIZACIÓN DE PEMEX

    Fox asegura que no privatizará Pemex ni la Comisión Federal de Electricidad. El presidente de México, Vicente Fox, reiteró que no privatizará el monopolio estatal Petróleos Mexicanos (Pemex) ni la estatal Comisión Federal de Electricidad.

    En el marco constitucional vigente, Pemex continuará como propiedad exclusiva de la nación", dijo Fox en su primer discurso oficial como mandatario mexicano, antes de precisar que sí promoverá una transformación en la empresa para hacerla más eficiente.

    Reconoció, sin embargo, que (Pemex) enfrenta una fuerte rigidez administrativa, presupuestal y normativa que le impiden desarrollarse como empresa eficiente y competitiva.

    Ratificó que Pemex será transformada en una empresa manejada con criterios de eficiencia y sujeta a criterios de vanguardia a nivel mundial. Será también una empresa con sensibilidad para las regiones, los estados y los municipios en los que opera.

    PRIVATIZACIÓN DE LA COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD

    Con respecto a la Comisión Federal de Electricidad (CFE), la mayor de las dos empresas estatales que controlan la producción y distribución de electricidad en el país, Fox dijo que tampoco la privatizará, pero reiteró sus planes de promover una apertura a la inversión privada.

    Fox hizo sus declaraciones mientras organizaciones civiles y de trabajadores tenían convocada una manifestación en otro punto de la ciudad para rechazar el apoyo de Fox a la apertura del sistema eléctrico mexicano a la inversión privada.

    Fox ha dicho en diversas ocasiones que es necesaria la participación de capital privado en el sector energético y miembros de su equipo de transición han señalado que el mandatario buscará impulsar la competencia en la generación mientras que el Estado mantendrá el control de la transmisión.

    Según líderes de las organizaciones participantes en la protesta, las reformas de Fox abrirán la puerta a la privatización del sector.

    El gobierno saliente insistió en que era urgente la inversión de unos 45.000 millones de dólares para expandir y mejorar la red eléctrica nacional durante la próxima década.

    En los últimos años, el gobierno ha vendido algunos contratos de generación a compañías externas, pero las concesiones enfrentan aún un fuerte control estatal, lo que ha provocado una falta de interés cada vez mayor en esos contratos.

    Actualmente trabajan en la industria eléctrica unos 96.000 trabajadores sindicalizados, una de las mayores bases sindicales del país

    REFORMA FISCAL

    El presidente de la república Vicente Fox Quezada, en su campaña de proselitismo dijo: “debemos implementar una reforma fiscal más clara y transparente; con una manera de tributación donde los ricos paguen mas que los pobres” Pero estas palabras no fueron lo suficientemente convincentes para el Secretario de Hacienda y Crédito Público Francisco Gil Díaz elaboró una propuesta de reforma fiscal que fue enviada al congreso de la unión en donde se implementó gravar con 15% de IVA en medicinas y alimentos, los argumentos dados fueron el que la gente más rica gasta mas en estos productos y la gente pobre no tanto; si es cierto pero la proporcionalidad no es la misma ya que una persona de bajos ingresos su ingreso lo destina solo al consumo y una persona de altos ingresos aparte de consumir mas que la persona de ingresos bajos destina al ahorro su excedente.

    En fin, esta reforma hasta hoy no ha sido aprobada ojalá no se llegue a aprobar ya que no se pueden poner impuestos de países de primer mundo a un país de tercer mundo. Lo único que hay que agregar es que si México logra aguantar el golpe de la reforma fiscal podría aguantar hasta siete años una estabilización en el tipo de cambio y su economía iría hacia arriba, ahora el problema es que aguante este golpe.

    También se debe tomar en cuenta que con ésta propuesta de reforma fiscal se va a obtener más ingresos públicos ahora ¿En qué se van a ocupar?.

    BIBLIOGRAFÍA

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    Periódico “Reforma” 17 de noviembre de 2004

    Periodico “El Universal” 30 de septiembre de 2004

    Revista Quehacer Político 30 de octubre de 2004

    Revista Quo no. 85 noviembre de 2004

    www.monografias.com

    www.elrincondelvago.com

    www.presidencia.gob.mx

    http://www.ini.gob.mx/indicadores/numeros.html

    23

    1

    MEDIO AMBIENTE SOCIAL

    MEDIO AMBIENTE FÍSICO

    MEDIO AMBIENTE ECONÓMICO

    P

    R

    O

    D

    U

    C

    T

    O

    S

    BIENES

    SERVICIOS

    PERSONAS

    MATERIAS PRIMAS

    ENERGÍA

    INFORMACIÓN

    ORGANIZACIÓN SISTEMA INTEGRADO

    I

    N

    S

    U

    M

    O

    S

    MEDIO AMBIENTE CULTURAL

    MEDIO AMBIENTE POLÍTICO

    Primer Tribunal Colegiado en Materia Penal del Primer Circuito

    Las resoluciones de solicitud de amparo, amparo en revisión, incidente y quejas son resueltas en sesión semanal por los votos de los tres magistrados.

    Ponencia 1

    Magistrado José Luis Villa Jiménez

    Las resoluciones que son turnadas a su ponencia y proyectadas por los secretarios son aprobadas para ser turnadas a los magistrados y sean aprobadas o desechadas por estos es sesión.

    Ponencia 2

    Magistrado Luis Pérez de la Fuente

    Las resoluciones que son turnadas a su ponencia y proyectadas por los secretarios son aprobadas para ser turnadas a los magistrados y sean aprobadas o desechadas por estos es sesión.

    Ponencia 3

    Magistrado Mario Galindo Arizmendi

    Las resoluciones que son turnadas a su ponencia y proyectadas por los secretarios son aprobadas para ser turnadas a los magistrados y sean aprobadas o desechadas por estos es sesión.

    Secretaria 1 Lic. Mauricio Vega Carbajo

    Los asuntos turnados son proyectados para ser aprobados por el magistrado y posteriormente sesionados.

    Secretaria 2 Lic. Martha Barrios Solis

    Los asuntos turnados son proyectados para ser aprobados por el magistrado y posteriormente sesionados.

    Secretaria 3 Lic. Nestor Vergara Solís

    Los asuntos turnados son proyectados para ser aprobados por el magistrado y posteriormente sesionados.

    Secretaria 4 Lic. Jorge Flores Flores

    Los asuntos turnados son proyectados para ser aprobados por el magistrado y posteriormente sesionados.

    Oficial Judicial Elizabeth García

    Transcribir y cotejar, armar antecedentes, pasar los proyectos, listar, realizar los engroses de los proyectos aprobados , y pasar a secretaria de acuerdo para su envio a las salas y tribunales.

    Oficial Judicial Rosa García García

    Transcribir y cotejar, armar antecedentes, pasar los proyectos, listar, realizar los engroses de los proyectos aprobados, y pasar a secretaria de acuerdo para su envío a las salas y tribunales.

    'Dinámica social'

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    'Dinámica social'

    'Dinámica social'

    'Dinámica social'

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