Criminología

Genética criminal. Careotipo. Fenotipo. Genotipo. Síndrome Turner, Klinefelter. Escuelas. Teorías

  • Enviado por: Derek Hernandez Duglas
  • Idioma: castellano
  • País: México México
  • 5 páginas
publicidad

1. Defina la genética criminal.

Mendel en 1856 comprobó experimentalmente, por primera vez, la hipótesis de que los factores hereditarios conocidos como genes se transmiten en los cromosomas.

En una explicación muy esquemática podemos decir que la formación de un nuevo ser resulta de la fusión de los gametos masculinos y femeninos, espermatozoides y óvulos y que al efectuarse la fusión se presenta el fenómeno de la meiosis o deducción cromática. En la especie humana el número de cromosomas es de 23 pares, denominados heterosómico, que es el que determina el sexo de la persona.

De esta manera, cuando el óvulo es fecundado por el espermatozoide, los cromosomas de cada célula se agrupan en dos formando 22 pares muy parecidos y un vigésimo tercero que puede ser o no semejante. Así un individuo del sexo femenino el par 23 es muy parecido y se designa internacionalmente como XX, en tanto que una persona del sexo masculino se denomina XY.

2. Explica qué es el Careotipo.

  • Consiste en la ordenación sistemática de los cromosomas procedentes de una sola célula, lo que se logra por medio de un procedimiento que permite su examen microscópico e inclusive su fotografía.

  • Fue hasta 1956 en que se precisó el número exacto de 46 cromosomas en el ser humano.

3. Defina el Fenotipo

  • La apariencia externa, la forma del individuo, son las características físicas externas.

4. Defina Genotipo

  • Es la constitución genética, el carácter.

5. Qué es la Trisomia 21?

  • Son aberraciones heterosómicas que fueron asociados a diferentes síndromes: XXY, XXX, XYY y otros más que aparecieron.

6. Explique la Caracterología Criminal

  • La caracterología clasifica al hombre por sus correlaciones entre forma y fondo, reúne factores morfológicos, biológicos y psicológicos.

7. Explica el Síndrome de Turner

  • XXX que produce la degeneración de los caracteres femeninos o supermujeres.

8. Explica el Síndrome de Klinefelter

  • XXY que consiste en la atrofia o degeneración de los caracteres de masculinidad

9. Explica cómo surge la Escuela Sociológica

  • Se considera a Augusto Comte (1798-1857) como el padre de la Sociología, ya que además de designarlo con ese nombre, se le concedió calidad científica y la incluyó en su famosa clasificación de las ciencias, que formuló dentro de su concepción positivista del conocimiento.

  • Comte es también fundador del positivismo, que consiste en estimar como conocimiento válido sólo al que provenga de a experiencia, y como verdadero únicamente lo que se pueda explicar por las relaciones constante, invariables y uniformes de los fenómenos de la naturaleza. “Saber para prever y prever para actuar”.

  • Spencer coincide con Comte en que el conocimiento científico debe partir de la teoría de evolucionismo, que consiste en que toda la materia está en constante movimiento y que además la materia pasa de un estado homogéneo, incoherente e indefinido a uno heterogéneo, coherente y definido, de ahí que las sociedades primitivas sean grupos homogéneos y las civilizaciones avanzadas sean grupos heterogéneos.

10. A quién se le considera Padre de la Estadística o Escuela Cartográfica?

  • Adolf Quetelet (1796-1874).

11. Cuáles son las 3 conclusiones de Adolf Quetelet?

  • El delito es un fenómeno social que puede considerarse y determinarse estadísticamente.

  • Los delitos se cometen invariablemente con absoluta regularidad y precisión año tras año.

  • Los factores que intervienen como causas de la actividad delictuosa son variadas: el clima, la pobreza, la miseria, al analfabetismo, etc.

  • 12. Explique la Teoría de las Leyes Térmicas de Adolf Quetelet

  • En invierno se cometen mayor número de delitos contra el patrimonio, que en verano.

  • Los delitos contra las personas en su integridad física se cometen en mayor número en verano.

  • Los delitos contra las personas tienden a aumentar según nos acercamos al ecuador y a la inversa los delitos contra la propiedad tienden a disminuir.

  • Los delitos sexuales se cometen con mayor frecuencia en primavera.

  • 13. Explique la Escuela Antroposocial o de Lyon

    • Uno de los principales representantes fue Alejandro Lacassagre (1834-1924), médico francés fundador de la Escuela de Lyon.

    • Tuvo un carácter eminentemente positivista inspirado en las ideas de Augusto Comte y Luis Pasteur.

    • El delincuente para esta escuela no es un ser predestinado a delinquir, no puede ser jamás un delincuente nato, es el medio social el que factibiliza y permite manifestar la conducta antisocial del individuo.

    • “A mayor desorganización social, menos criminalidad”. De ahí que en los Estados más desorganizados la criminalidad sea más alta que en las ciudades más organizadas, pero sin duda la frase que resume el pensamiento de esta escuela dice: “Las sociedades tienen los criminales que se merecen”.

    14. Explique la Teoría de Emilio Durkheim

    • Llega a la conclusión de que el delito es un fenómeno social natural, porque se encuentra en toda sociedad, para él la normalidad viene del hecho de ser lo más usual o lo más frecuente, pues de no existir el delito llegaríamos a considerar como faltas graves las más leves infracciones.

    • Las tres consecuencias de la normalidad del delito de Durkheim son:

  • La criminalidad es un fenómeno normal porque deriva de la estructura misma de la sociedad, es un producto cultural.

  • La criminalidad como producto normal de toda sociedad evoluciona y se transforma en la misma medida que lo hace la propia sociedad.

  • El estudio de la criminalidad solamente se podrá realizar analizando la cultura que lo ha producido en un tiempo y espacio determinado.

    • La aportación más sobresaliente fue la anomia, el fenómeno de la anomia se presenta especialmente cuando a raíz del cambio cultural los jóvenes descubren que los valores que rigen a los padres, no son válidos para ellos, suscitándose un conflicto que puede derivar en la desorganización social o anomia.

    15. Explique la Teoría de Marx

    • Para Carlos Marx el objeto de estudio debe ser la sociedad misma, para poder conocer los fenómenos que en ella se producen, que de ninguna manera son fortuitos, por el contrario, sujetos a leyes que pueden explicarse con la misma precisión que los fenómenos biológicos.

    • “La existencia determina la conciencia”, es decir, el hombre debe partir de las condiciones concretas de la vida material, el método que se aplica para estudiar el fenómeno social es el dialéctico materialista, la materia se halla en incesante movimiento, de tal suerte que nada es perenne, y las sociedades fatalmente se tienen que transformar.

    • El cambio se presenta, en primer lugar, en la forma de las relaciones de producción. La historia se puede explicar según Marx por esta lucha de clases y en el capitalismo esta lucha de clases se presenta entre el proletariado y la clase capitalista o burguesa.

    16. Explique la Teoría de la Asociación diferencial de Sutherland

  • La conducta criminal es producto del aprendizaje.

  • La conducta criminal es aprendida en un proceso de comunicación.

  • La parte medular del aprendizaje de la conducta criminal se debe a los grupos con los cuales está íntimamente ligado el individuo, o sea, la familia, los amigos, etc.

  • La conducta criminal incluye en su transmisión las técnicas de ejecución del delito y la racionalización de la propia conducta criminal.

  • El aprendizaje de la conducta criminal se produce por el exceso de contacto con situaciones favorables a la violación de la ley, con valores antisociales.

  • El proceso de aprendizaje criminal sigue los mismos pasos que cualquier otro aprendizaje.

  • No hay diferencia entre conducta criminal y la no criminal, ambas están sujetas a valores y necesidades del individuo.