LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

LA COMUNICACIÓN:

• emisor: transmite la información al oyente (receptor)

• receptor: aquel que percibe la información

• mensaje: la información que el emisor envía al receptor

• canal: medio físico por el cuál se transmite esa comunicación

• código: signos en los que está cifrado el mensaje

• referente: la situación comunicativa (aquello que rodea la comunicación)

• emotiva: centrada en el emisor; está presente cuando éste manifiesta su estado de ánimo, sentimientos, u opiniones; predomina lo subjetivo, las onomatopeyas y las formas exclamativas; Ej.: artículo de opinión, crítica, diario íntimo, conversación, etc. (“Me encantan los claveles”)

• conativa: centrada en el receptor; es fundamental; se produce cuando el emisor elabora el mensaje con la intención de influir en la conducta del receptor y provocar en él una respuesta determinada; Ej.: discursos políticos, sermones, prohibiciones, instrucciones. (“Compre claveles, alegrarán su casa”)

• poética: centrada en el mensaje; es importante cómo está dicho el mensaje; se utilizan recursos estilísticos; Ej.: tal como en el lenguaje normal puedo decir “Esta noche habrá luna llena”, en el lenguaje poético diré “ Cuando las estrellas rasguen el telón del anochecer, surgirá la inmensa perla” (“El clavel se deshacía en mil cristales rojos”)

• fática o de contacto: centrada en el canal; figura en aquellos mensajes que se emiten para comprobar que la comunicación se mantiene abierta; es la comunicación interactiva; Ej.: ¿Me oyes? (“Floristería Magnolio?; Sí, sí ; Tiene claveles?; Claro!; Necesito una docena; Cómo dice?; Una docena; A las tres se los tendré preparados.”)

• metalingüística o de explicación: centrada en el código; es la función dominante; consiste en la referencia al propio lenguaje y trata de enclarecer las dudas, Ej.: diccionario, libros de lingüística, explicaciones de gráficos, etc. (“Clavel es una palabra primitiva”)

• referencial: centrada en el referente; se intenta describir la realidad orientándose a hechos ajenos al emisor y al receptor; es objetiva, es más importante cómo se dice el mensaje que lo que se dice; Ej.: libros de ciencia e historia, descripciones, carteles, etc. (“ El clavel es una planta de tallos nudosos y delgados, con muchas flores, con cáliz cilíndrico y numerosos pétalos de color variable”)

• Visuales

• Auditivos

• Olfativos

• Gustativos

• Táctiles

Según la relación entre significante (palabra que lo nombra; mesa) y significado (imagen mental del mueble) pueden ser:

• Indicios: tienen una relación natural con la causa / efecto en la realidad; las nubes son indicio de tormenta, la fiebre alta, etc.

• Iconos: intentan reproducir una realidad y guardan cierta semejanza; fotos, planos, estatuas, etc.

• Símbolos: mantienen una relación arbitraria con la realidada, puesto que no tienen parecido con ella; logotipos, luz verde del taxi, señales de circulación, etc.

• SIGNOS LINGÜÍSTICOS: Es la unión entre significante (sucesión de fonemas que forman una palabra M+E+S+A) con el significado (representación mental)

• CARACTERÍSTICAS: -son arbitrarios; símbolos

-su linealidad (al hablar se suceden una tras otra)

-son un producto de tramo social (se transmite de generación en generación)