UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SULUD.

DEPARTAMENTO BIOMÉDICO.

INDICE.

PAG. 1: ÍNDICE.

PAG. 2: ¿ CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS?.

PAG. 4: ¿CUANTOS SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN CONOCE?,Y QUE CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN SE CONCIDERAN PARA CADA UNO DE ELLOS.

PAG. 5: EVOLUCIÓN DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS.

PAG. 6: REALICE LA UBICACIÓN TAXÓMICA COMPLETA DEL HOMO SAPIENS.

PAG. 7: INDIQUE POR LO MENOS CUATRO EJEMPLOS DE ORGANISMOS DE CADA REINO.

PAG. 8: REALICE UN ESQUEMA COMPARATIVO ENTRE HOMO SAPIENS Y UN MANZANO.

1. -¿ Cuál es la importancia de la clasificación de los seres vivos?

El criterio para la clasificación de los seres vivios a variado a lo largo de historia. Como el surgimiento de la teoría de la evolución. La mayoría de los autores intentaron que la clasificación fuera “ natural”. Un esquema natural es aquel en el cual se pone de manifiesto la probable cercanía evolutiva entre los organismos, más que sus semejanzas morfológicas.

Con ese objetivo se tomaron elementos de las disciplinas que aportaron a la teoría de la evolución (anatomía y embriología comparadas, paleontología, etc.), a los que se fueron incorporando datos morfológicos, fisiológicos y reproductivos, a la medida que se profundiza en el conocimiento de los organismos actuales.

El estudio de la ultraestructura celular mostró una divergencia importante entre dos tipos básicos. Procarionte y eucarionte. Esto llevó a los autores modernos a separar a los procariontes, bacterias y cianofitas (también llamadas algas azul verdes y, en la actualidad, cianobacterias), el resto de los organismos.

También se han incorporado los datos bioquímicos referentes a síntomas y metabolismo de diversas sustancias, a las estructuras de proteínas claves para la vida y a la evolución, y a comparaciones entre distintos ácidos nucleicos. Esto representó una importante contribución para el desarrollo del esquema clasificatorio.

La importancia que los distintos autores han atribuido a los diferentes tipos de datos ha dado como resultado, a nivel de grupo de gran jerarquía (reinos, subreinos), una amplia diversidad de esquemas clasificatorios.

Exploraremos la propuesta de Whittaker (1969), en la clasificación de cinco reinos.

REINO MONERA: Células procariontes. Unicelulares o coloniales. Nutrición por absorción, fotosíntesis o quimiosíntesis. Reproducción asexual como incipiente. Móviles o inmóviles.

REINO PROTISTA: Células eucariontes. Unicelulares o coloniales (puede haber multinucleados). Diversos modos de nutrición (fotosíntesis, ingestión o combinación de estos). Reproducción por ciclo asexual y sexuales, como meiosis. Móviles o inmóviles.

REINO FUNGI: Células eucariontes. Principalmente multinucleados con un sincicio micelial, frecuentemente septado (puede haber formas secundariamente unicelulares). Sin plástidos ni pigmentos fotosintéticos. Nutrición por absorción. Escasa diferenciación de tejidos somáticos, sí en órganos. Principalmente inmóviles, pero con flojos protoplasmáticos. Ciclo con procesos sexuales y asexuales.

REINO PLANTAE: Células eucariontes. Multicelulares, con células que poseen pared, frecuentemente vacuoladas, con pigmentos fotosintéticos en plástidos (hay organismos relacionados que han perdido los pigmentos, y que son unicelulares o sinciliales). Nutrición predominantemente fotosintéticas, pero con líneas que tiene nutrición por absorción. Principalmente inmóviles. Diferenciación estructural en órganos para fotosíntesis, encaje, absorción y soporte. Reproducción principalmente por ciclos alternados diplohaplontes, reproduciéndosela generación haploide en los miembros más evolucionados del reino.

REINO ANIMALIA: Células eucariontes. Multicelulares, sin paredes celulares ni pigmentos fotosintéticos. Nutrición por ingestión, en algunos casos por absorción. El nivel de organización de las formas superiores es mayor que en otros reinos. Con evolución de los sistemas senso-neuro-motores. Movimiento por fimbrillas contráctiles. Reproducción principalmente sexual. Solo los más primitivos con estados haploides (aparte de los gametos).

La importancia de la clasificación de los seres vivos es muy útil además de necesario, tanto para los estudios como para el conocimiento general.

Esta clasificación facilita la manera de estudio ya que brinda una forma ordenada y bien organizada, lo que nos facilita encontrar información.

A pesar que la teoría a cambiado y evolucionado a través de los tiempos demuestra la diversidad de seres vivos y los criterios por los cuales se clasifican, lo que nos brinda una pauta y un ejemplo tara entender el método de estudio.

2. - ¿Cuántos sistemas de clasificación conoce? Y que criterio de clasificación se considera para cada una de ellas.

Estos cinco agrupamientos se establecieron sobre la base de:

A)Tipo celular: procarionte o eucarionte;

B)Tipo de nutrición: fotosíntesis, absorción, ingestión;

C) Tipo de organización: Unicelulares, multicelulares, multinucleados.

Al incorporar datos de nivel molecular, el panorama de los procariontes se complicó. Sobre la base de la estructura de sus ácidos nucleicos, algunos autores (G.E.Fox, C.R.Woese, 1980) propone separarlos en arqueobacterias (incluyen bacterias que producen metano y otras de ambiente salinos), eubacterias (casi todas las conocidas, y las cianofitas9 y un grupo probablemente ancestral de las células (y organismos) eucariontes. El origen de esta última es aún material de especulación.

Cualquiera sea el esquema que se adopte, no debe olvidarse que es una hipótesis, basada sobre la evidencia de los organismos actuales, algunos fósiles y la teoría evolutiva obliga a la existencia de supersticiones, brechas e indeterminaciones.

La educación de la clasificación a la diversidad de lo viviente muestra ser una tarea difícil. Pero, al menos, es más fructífera que intenta ajustar la realidad a un esquema previo que no la puede contener.

La adecuación de la clasificación a la diversidad de lo viviente muestra ser una tarea difícil. Pero, al menos, es más fructífera que intentar ajustar la realidad a un esquema previo que no la puede contener.

Una evidencia de la imposibilidad de clasificar en forma absolutamente clara a los sistemas orgánicos es la que se observa en el caso de los virus. Su inserción dentro de lo viviente depende del criterio utilizado para definir a los seres vivos. No es provechoso más que por el beneficio de la discusión, reabrir el debate sobre su naturaleza.

EVOLUCIÓN DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS REINOS:

“Tradicional”.	Dodson, 1971.	Whittaker, 1969.
Plantas (plantae). Bacterias. Algas verdeazules. Crisófitas. Algas verdes. Algas rojas. Algas pardas. Mohos (deslizantes). Hongos verdaderos. Briofitas. Traqueofitas. Animales (animalia). Protozoarios. Metazoarios.	Móneras (monera). Bacterias. Algas verdiazules. Plantas. Crisofitas. Algas verdes. Algas rojas. Algas pardas. Mohos (deslizantes). Hongos verdaderos. Briofitas. Traqueofitas. Animales. Protozoarios. Metazoarios.	Móneras. Bacterias. Algas verdiazules. Algas herbiverdes. Protistas. Crisófitas. Protozoarios. Hongos (fungi). Algas verdes. Algas rojas. Algas pardas. Briofitas. Taqueofitas. Plantas. Animales. Metazoarios.

3. - Realice la ubicación taxómica completa del homo sapiens. (Desde reino hasta especie).

El homo sapiens está caracterizado, desde el punto de vista taxonómico, en un animal (reino animal), datos de una espina dorsal (filo de los cordados), segmentada (subfilo vertebrados); la madre da de mamar a sus crías (clase de los mamíferos), cuya gestación se realiza en el útero dentro de una placenta (subclase de los uterios); Está provisto de extremidades que tienen cinco dedos, posee clavícula, y un único par de glándulas mamarias situadas en el pecho (orden de los primates). Los ojos se encuentran emplazados en la parte frontal de la cabeza, lo que facilita la visión estereoscópica (capacidad de apreciar el relieve y la distancia a la que se encuentran los objetos); el cerebro es grande en comparación con el tamaño de su cuerpo (suborden antropoideo). La especie pertenece a la familia de los homínidos.

4. - Indique por lo menos cuatro ejemplos de organismos de cada reino que sea de gran importancia para la salud pública.

Monera:

Echerichia coli.

Protista:

Amevas.

Euglena.

Gregarina.

Paramecium.

Hongos:

Saccharomyces cerevisiae.

Levadura.

Penicilium.

Plantas:

Plantas verdes.

Plantas azules.

Plantas pardas.

Animal:

Homo sapiens.

Chimpanse.

Bobinos.

5. - realice un esquema comparativo (semejanzas y diferencias) entre el homo sapiens y un manzano, según las siguientes variables:

-Pigmentos.

-Sistema vascular.

-Intercambio de gases (respiración).

-irritabilidad-sencibilidad. (Estímulo-respuesta).

VARIABLES.	HOMO SAPIENS.	ARBOL.
PIGMENTOS.	La pigmentación del homo sapiens depende de la raza, o del lugar geográfico de su descendencia.	Pigmentación verde, debido al color característico que brinda la clorofila.
SIST. VASCULAR.	El homo sapiens consta con un sistema cardio vascular que irriga la sangre a todo el cuerpo, y permite el funcionamiento de todos los sistemas paralelos.	Las plantas en general están constituidas por una serie de pequeñas fibrillas que permiten la llegada del líquido a toda la estructura.
INTERCAMBIO DE GASES (RESPIRACIÓN).	La respiración se realiza a través del sistema respiratorio, pulmones, bronquios, bronquiolos. El intercambio de CO2 en O2.	El intercambio de gases se realiza a través de el proceso de fotosíntesis, que es el intercambio de energía luminosa en energía química.
IRRITABILIDAD-SENCIBILIDAD.	El homo sapiens tiene una serie de respuestas hacia los estímulos del medio ambiente, estos pueden ser reacciones alérgica, enrrogesimiento de la piel, tos, estornudos, inchasón, etc.	En este caso el manzano no reacciona de ninguna forma. Las plantas en general no tienen respuestas a los estímulos, más que defenderse produciendo un tipo de veneno, que puede producir ronchas.

8

8