Biología I

Nucleótidos. Glucógeno. Azúcares. Hemoglobina. Aminoácido. Lípidos. Colesterol. ARN (Ácido ribonucleico). Celulosa. Teoría endosimbiótica. Célula. Autótrofo y heterótrofo. Fotosíntesis. Laboratorio. Método científico. Experimentos

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Experimento 3

II Evaluación del curso de Biología I

Grupo: 501

  1. TEORICO:
  • Escribe c (cierto) o F (falso), según corresponda:
  1. Los nucleótidos están formados por un fosfato, un azúcar y una base nitrogenada (c )
  2. El glucógeno es la forma de almacenamiento de los carbohidratos de los animales (c)
  3. Las azúcares que forman parte de los ácidos nucleicos son la ribosa y la dexosirribosa (c)
  4. La hemoglobina es una proteína (c)
  5. Los enlaces peptídicos se forman por la unión del grupo amino de un aminoácido con el grupo carboxilo de otro (c)
  6. Los ejemplos de lípidos son el colesterol y los esteroides (c)
  7. La fenilalanina, leucina, valina y arginina son ejemplos de aminoácidos(c)
  8. Existen tres tipos de ARN:ARN mensajero, ARN de transporte y ARN ribosomal (c)
  9. El enlace glucosidico es la unión de un ácido graso y un grupo glicerol (f)
  10. La celulosa es un carbohidrato que forma parte de la pared celular (c)
  • La teoría endosimbiótica sostiene que:

La vida se originó hace 3000 mas a partir de moléculas simples que reaccionaron para formar otras más complejas, esto ocurrió dentro de pequeñas “esferas” llamadas coacervados

La mitocondria y el cloroplasto son los organelos encargados de producir los compuestos ricos en energía, para que la célula pueda realizar sus funciones

Todos los organismos son células o están formados por ellas; todas las células provienen de otras células; todos los seres vivos se reproducen a través de células

Ciertos organelos, alguna vez fueron seres de vida libre que se introdujeron en otras células, al principio quizá como parásitos; y que por mutua conveniencia pasaron a formar parte de ellas

  • Define que es célula de acuerdo con los postulados de teoría celular:

Es la unidad de estructuras de funciones y de la unidad del origen de la vida

  • Enlista cuatro diferencias entre célula vegetal y animal además explica brevemente la función que desempeñan:

Célula vegetal

Célula animal

La pared celular le da rigidez

No tiene pared pero tiene membrana celular que la separa del medio

Tiene cloroplastos que son capaces de sintetizar azúcares

Tiene mitocondrias que se encargan de suministrar la mayor parte de la energía necesaria

Tiene la capacidad de realizar la fotosíntesis

No puede realizar el proceso de fotosíntesis.

Se reproduce de manera asexual y sus descendientes son iguales a las progenitoras

Se reproduce sexualmente y estos son sólo semejantes a los progenitores es decir no son iguales a los padres

  • Relaciona las siguientes columnas:
  1. Transporte pasivo

Es el tipo de transporte de moléculas a través de la membrana que ocurre sin gasto de energía

  1. Transporte activo

La bomba de Na+ y k+ son un ejemplo de……

  1. Osmosis

Es el tipo de transporte que ocurre cuando hay una diferencia de concentración de agua a cada lado de la membrana

  1. Plasmólisis

Es la respuesta de la célula cuando se encuentra en una concentración alta de soluto y baja de agua

  1. Turgencia

Si la célula se encuentra en una solución hipotónica entonces la respuesta de la célula es……….

  1. Endocitosis

Es el proceso mediante el cual la membrana celular introduce ciertas partículas para su destrucción o incorporación

  1. Exocitosis

Es el mecanismo que ocupa la célula para expulsar partículas de su interior y así transportarlas a otros sitios para su desecho o uso

  1. Membrana celular

Todas las células procariontes y eucariontes poseen una capa externa que rodea, protege y da forma a la célula y le permite mantener su integridad e individualidad

  • Define el termino autótrofo y heterótrofo:

Autótrofos: Son aquellos que producen su propio alimento

Heterótrofos: Estos no producen su propio alimento

  • Enlista cuatro diferencias entre la fotosíntesis y la respiración celular:

Fotosíntesis

Respiración celular

Es autótrofo

Es autótrofo y heterótrofo

Sufre el anabolismo ( parte moléculas simples para llegar a las complejas)

Sufre el catabolismo (parte de moléculas complejas para llegar a las simples)

Tiene cloroplastos

Tiene mitocondrias

Da como producto la glucosa y oxigeno (O2)

Da como producto el ATP y oxido de carbono (CO2)

  1. LABORATORIO:
  • Selecciona el termino correcto que distinga a los tipos celulares que observaste en laboratorio y da una breve explicación por qué seleccionaste dicho termino

vegetal

animal

Procarionte

eucarionte

autótrofo

heterótrofo

En el sarro dental encontramos bacterias saprofitas en forma de espiroquetas (sacacorchos), cocobacilos (esféricas) y bacilos(largo)

Porque es una bacteria

Heterótrofa por la cuestión que se alimenta de otro ser vivo

En las células de cebolla fue fácil detectar la pared celular, núcleo y citoplasma

Porque es un vegetal por lo tanto es eucarionte y heterótrofo por qué no produce su propia comida

En la muestra de sangre se pudieron observar algunas de las células que la componen como; eritrocitos, plaquetas, linfocitos, neutrofilos, et.

Proviene del humano y autótrofa por qué no necesita de otros para mantenerse viva

En la hoja de elodea se pudieron observar las vacuolas, cloroplastos y pared celular

Es una planta y por lo tanto eucarionte así como vegetal

En el agua estancada se pudieron observar algunas cianofíceas o algas verde azules, pero con más detenimiento es posible observar protozoarios nadando

Tiene algas verdes azules además de presentar algunos protozoarios (cloroplastos)

En el yogurt natural fue posible observar bacterias como lactobacillus bulgaricus en forma de cocos y bacilos

Porque existe bacterias tales como lactobacillus y bulgaricus

  • Explica brevemente cuales fueron los objetivos que planteaste para la práctica de fotosíntesis y respiración celular y a que conclusiones llegaste, trata de dar los objetivos y conclusiones separadas por cada tema: fotosíntesis y respiración celular

Diferenciar la respiración celular de ciertos individuos

Aclarar los conocimientos previos de la fotosíntesis y observar la relación que hay con la respiración celular

La fotosíntesis y la respiración celular no están alejadas ya que ambas tienen que ver con el proceso de obtener de la naturaleza cosas no químicas para convertirlas en químicas

  • Elabora y explica cada uno de los pasos del método científico que emplearías para comprobar la presencia de almidonen papa y de lípidos en aguacate

OBJETIVOS:

Identificar en que materiales biológicos (alimentos) se encuentran el almidón y el lípido

Comparación de los dos grupos utilizados, es decir, grupo control (almidón y aceite) y el grupo experimental (papa y aguacate)

HIPOTESIS:

Los materiales biológicos tienen diferentes reacciones es decir la papa si dará como el resultado esperado pero el aguacate quizás no tendrá la misma reacción que la papa por lo tanto es fácil de deducir que la papa si tiene almidón pero que el aguacate no tiene la misma posibilidad que la papa

INTRODUCCIÓN:

Todo ser vivo está compuesto por moléculas tales como los carbohidratos, lípidos, ácidos nucleicos y proteínas pues así como algunos alimentos nos proporcionan estas moléculas a las que se les conoce como la bioquímica.

material:

Biológico:

Aceite

Almidón

Aguacate machacado

Papa machacada

Instrumental:

2 tubos de ensayos

1 pinza para tubo de ensayo

Reactivos o sustancias:

Lugol (identificación del almidón)

Sudan III (identificación de lípidos)

METODOLOGÍA:

Colocar los grupos control que es: la papa y el aceite como muestra

Colocar un poco de aguacate machacado en uno de los tubos de ensayo y colocarle 4 gotas de sudan III, lo mismo se hace con la papa sólo que en vez de ser lugol se le pone 5 gotas de lugol se le mueve.

Después de realizar lo anterior dejarlos unos momentos en el calor y esperar a que los materiales biológicos den n resultado al que se cuestionara y se dará como resultado final

RESULTADOS:

Ambos materiales biológicos dieron lo esperado, es decir se presento evidencia del almidón en la papa y en el aguacate lípido

CONCLUSIONES:

Tanto los seres humanos como los alimentos que comúnmente consumimos tienen cuando menos un aspecto de la bioquímica es mas estos alimentos que presentan estas moléculas (carbohidrato, lípido, ácidos nucleicos, y las proteínas) nos proporcionan a pesar de que no se note al instante pero que es de utilidad para el ser humano(hombre)

  • El siguiente texto corresponde a experimentos relacionados con la fotosíntesis, léelo con atención y elabora una ficha que contenga:

-Título selecciona de estos cuatros el que este más relacionado con el tema:

*las plantas y el aire *las plantas y la luz *las plantas y la forma *las plantas y el agua

-Además de incluir los siguientes puntos: hipótesis, materiales necesarios, metodología, resultados y conclusiones

LAS PLANTAS Y LA LUZ

HIPOTESIS:

Las plantas si respiran pues de lo contrario no vivirían

MATERIALES:

Un frasco con tapa

Una planta cualquiera que sea verde

Agua

METODOLOGÍA:

Meter a la planta verde en el frasco y exponerla al sol durante varios día claramente está que hay que observar sus cambios constantemente no sólo el inicio y el final si no hacer anotaciones continuas para una mejor exanimación

RESULTADOS:

Probablemente no funcione la metodología es mas el planteamiento pero estoy segura que si se plantea mejor la experimentación se darán cuenta de que las plantas expulsan aire así como también ellas la consumen sólo que de diferente manera y cantidad y que estas solo se desarrollan en la parte verde de la planta y que además se despliega con la ayuda del sol

CONCLUSIÓN:

Todos los seres vivos necesitan del sol el oxigeno, es decir, los elementos fundamentales para la vida en general