Autonomía moral

Ética. Moral. Autonomía moral. Conciencia. Heteronomía. Universalidad. Dilema moral. Teoría de Kohlberg. Nivel postconvencional

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LA AUTONOMÍA MORAL, UN IDEAL PARA TODA LA VIDA

LA VOZ DE LA CONCIENCIA

  • Es la capacidad que tenemos las personas para conocer y juzgar la bondad o maldad de las acciones, tanto propias como ajenas.

  • Mueve y orienta la conducta en la dirección que la persona considera correcta.

  • Es una especie de voz interior que inspira, obliga y juzga la moral las nuestras acciones.

HETERONOMÍA Y AUTONOMÍA

  • En la heteronomía los principios nos vienen dados desde fuera, y los asumimos sin reflexión.

  • Una conciencia heterónoma se guía por: instinto o apetencias, autoridad de otros, tradición.

  • Una conciencia autónoma es en la que los principios son propios, y después de haber reflexionado y escogido libremente.

  • Al principio, los valores nos vienen dados desde fuera, pero no por eso somos seres heterónomos.

AUTONOMÍA Y UNIVERSALIDAD

  • Es la capacidad que tenemos las personas para guiarnos por aquellas leyes que nos daríamos nosotras mismas porque nos parecen propias de seres humanos.

EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA

  • Los seres autónomos se comportan como seres dueños de sus actos.

  • Autonomía es sinónimo de libertad.

  • El paso de la heteronomía a la autonomía es un progreso, tanto para los seres humanos como para una sociedad.

¿QUÉ ES UN DILEMA MORAL?

  • Es un caso, real o inventado, en el cual el protagonista se encuentra ante una situación que debe resolver escogiendo entre dos alternativas de acción que representan valores morales incompatibles y conflictivos entre sí.

TEORÍA DE KOHLBERG

Nivel preconvencional

Estadio 1- moral heterónoma- 3-4 a 7-8 años

  • Debe obedecer para no ser castigado.

  • La autoridad se la imponen sus superiores.

Estadio 2- individualismo con un fin instrumental y de intercambio- 7-8 a 10-11 años

  • Prima su propio interés.

  • Ya puede ver las cosas desde dos puntos de vista. El propio y el de otra persona.

  • Satisface sus necesidades y permite que otros lo hagan.

Nivel convencional

Estadio 3- expectativas interpersonales- 10-11 a 14-15 años

  • Se preocupa por los demás.

  • Puede ponerse en la posición de pensar como las personas diferentes a su entorno.

  • Busca la aprobación.

  • Quiere ser una buena persona, tanto para sí mismo como para los demás.

Estadio 4- sistemas sociales y conciencia- 14-15 a 18-19 años

  • Tiene en cuenta los propios intereses y los de los demás.

NIVEL POSTCONVENCIONAL

Estadio 5- contrato social- a partir de 18-19 años

  • Acepta las leyes democráticamente.

  • Reconoce que cada persona pueda defender sus derechos.

  • Acepta que las reglas sean respetadas ya que es un contrato social.

  • Admite que pueda haber conflictos de tipo moral y legal.

Estadio 6- principio éticos universales- autónomo

  • Elige los principios morales, son autoaceptados, tanto para sí mismo como para todos.

  • Para tomar decisiones morales se guía por principios universales de justicia.