Aristóteles

Educación. Pedagogía. Filosofía. Ciencia. Aristóteles. Pensadores

  • Enviado por: Molko Stardust
  • Idioma: castellano
  • País: México México
  • 4 páginas
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ENSAYO DE ARISTÓTELES

Comienzo por decir que la problemática actual es la de tratar de encontrar cual es la filosofía más correcta que debería de seguirse, ya que tras el bombardeo de muchos filósofos quienes dictaban supuestamente lo real y lo verdadero conforme a su propia experiencia, resultó ser que actualmente siguen surgiendo nuevas ideas, pero es necesario volver a las antiguas, tal ves para complementar de una forma ecléctica o también para inclinarnos a una de tantas, aunque se hayan ya refutado y de igual forma hecho y deshecho con ella o manejado al antojo de un individuo para las masas.

Por lo tanto… Aquí la hipótesis entra, ya que esta vez hablaré de Aristóteles, quien a mi parecer fue uno de los personajes más completos de los cuatro que vimos, puesto que ya dentro de su educación agrega el ejercicio físico; su cuidado. Entonces el punto es; Saber si Aristóteles tiene en si toda la razón sobre su filosofía y lo que dicta, o es necesario refutar ciertos puntos.

Todo comienza cuando Aristóteles enmarca que es necesario que al humano se le eduque desde que es pequeño, ya que el sentido de la razón lo trae consigo desde siempre, por lo tanto el tomó en cuenta un punto a favor, ya que la preocupación social desde tiempos remotos ha sido prescindible, de hecho dentro de ello está lo político y lo educativo y sin querer ambos se interrelacionan para la manipulación de las masas, de hecho cabe decirse que en uno de los preceptos Aristóteles propone que va a haber ciertos lugares que van a educar al niño, ciertos lugares estratégicos donde se les brindará la educación e información necesaria para su vida diaria, pero habrá cosas que ellos no podrán saber para beneficio propio del gobierno y que es mejor mantenerlos bajo el agua; para poder llegar a entender que si se conocen estos o no, el pueblo de este modo pueda seguir bajo el mando de unos cuantos o se rebelen contra ellos.

De hecho es necesario saber que por naturaleza propia el humano tiene una dotación innata de un individuo, y cada persona cuenta con características esenciales que lo diferencian de otra persona, e incluso se llega a hablar de una educación individualizada, la cual más adelante Rosseau (1712-1778, Ginebra Suiza) retoma para poder seguir estudiando al individuo en si, de hecho es un punto a favor para que se hable del carácter de cada una de las personas, la distinción que enmarca a un personaje de otro, e incluso las distintas formas de pensar y ver al mundo mismo, por lo tanto las relaciones que se puedan o no llegar a tener entre personas, e incluso de que forma se desarrollan o no, puesto que se sabe que muchas personas se adaptan y otras no, pero en ese momento la represión era un punto a favor para que no se refutara nada, e incluso el pensar antes de actuar (uso de la razón) era punto esencial para que muchas personas no entraran en cólera y buscaran la forma de que se les explicara lo que no estaba a su simple vista, lo que yo pienso provocó muchos cánceres de garganta, no por fumar, si no más bien por reprimir palabras que se quedaban en ese lugar rezagadas, pero tal ves esto se hacía para evitarse tumultos o problemas con la población que tal ves más adelante pudieran desatar violencias, siendo esto algo muy cierto, puesto que muchas personas y hasta en la actualidad no saben hablar, mucho menos escuchar, lo que provoca desacuerdos, refutaciones que llevan a veces hasta masacres inconscientes. Por lo tanto es bueno saber que la razón ocupa un punto importante, de igual forma el análisis, retomar que es bueno e importante “Pensar antes de actuar” Lo cual me lleva a comprender que juego un papel muy importante dentro de la educación de cada individuo, ya que de mi depende que las cosas o las formas de actuar de otros deba de ser la más correcta y evidente, porque si es necesario decir, hablar, refutar, y no caminar como borreguitos tras un ideal, lo ideal aquí es preguntarse un porque de las cosas para así poder caminar tras de el.

Ya que la educación por naturaleza es necesaria, para así podernos interrelacionar con otros individuos, y así cumplir fines asignados, comprender la verdadera esencia de actuar y hablar, con visiones muy adelantadas tal ves, pero que si sabemos comunicarlas, tal ves sirvan de algo para hacer de un modo al país, la organización o lo que sea, algo mejor.

Y de que forma se evita que no existan puntos de stress?? Pues muy fácil! Con ejercicio (esto se leyó como un comercial de TV) pero bueno es parte de la definición y de la íntima relación que tiene el trabajo de Aristóteles, que ya trae consigo la preocupación constante por la buena alimentación de un individuo, quien con esto logrará una mayor plenitud porque tendrá las suficientes defensas para estar sano y fuerte, aunque presenta ciertas cosas descabelladas como el de meter al niño en agua fría del río no sé que! Y blah blah blah!! Lo que me hace pensar que no es tan necesario, puesto que con una buena alimentación y predeterminarle que está encargado del cuidado de su cuerpo, sabrá que son puntos complementarios para poder llevar una mejor calidad de vida, es parte de la individualización, pero de igual modo esto ya queda al libre albedrío de cada persona, lo cual es parte de la dotación innata de cada individuo.

Lo cual al con juntarlo precisa que el se adelantó en ciertos puntos que más adelante fueron tomados en cuenta para así poder brindar una mejor educación, lo que termina por llevar a concluir que a partir de él se comienza, no se termina nunca, aunque haya una restricción, que es la de retomar la infancia como punto de partida y la edad adulta como finalización, sin saber que todos los días se aprende algo nuevo, ya sea que desde que estamos en el útero de nuestra madre, hasta la edad anciana o el último día de nuestras vida.

Por lo tanto queda la educación entendida como proceso de perfeccionamiento no finaliza por lo tanto, toda la vida se educa, se aprecia tal vez con mayor fuerza cuando un alumno asiste a la escuela, donde se relacione, comparte y tiene en común ciertas ideas que lo integran a un círculo social, lo cual nos va llevando a un conocimiento del medio e incluso al querer saber más allá de lo entendido, y que muchas veces no es tomado en cuenta por los profesores pero aún así sirve para ello para complementar lo ya sabido, a expensas de que al alumno no se le puede prohibir, si no más bien estar preparados ante cualquier situación que pueda llegar a presentarse, hacerle saber que es mejor reflexionar antes de actuar, y así alcanzar una plenitud personal, parte de la felicidad constante a la cual estamos dirigidos en esta vida, y saber que el conocimiento no lo es todo, pero el saber actuar si, y de que forma (PENSAR ANTES DE ACTUAR, UTILIZAR LA RAZÖN) como lo propuso Aristóteles, y que por naturaleza se es bueno, tanto como individuo como ciudadano y que hay complementos para poder serlo, y por ciencia cierta también se puede llegar a ser sabio con el conocimiento analizado, siendo la educación un proceso perpetuo, y una gran responsabilidad como futura profesora de individuos que pueda llegar a ser.

UNIVERSIDAD ALBERT EINSTEIN

Alumna:

Asignatura: Filosofía Educativa

Ensayo de Aristóteles

Enero del 2008