Aprendizaje humano y memoria

Procesos analógicos. Concepciones cognoscitivas. Memoria episódica. Conocimiento declarativo

  • Enviado por: Marida
  • Idioma: castellano
  • País: España España
  • 3 páginas
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PREGUNTAS DE EXAMEN. PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE HUMANO Y MEMORIA.

1. Los procesos analógicos de aprendizaje tienen lugar sobre la base de un conocimiento

  • Tanto procedimental como declarativo

  • Declarativo

  • Procedimental

  • 2. Si una misma palabra aparece en 2 ocasiones sucesivas y separadas por un intervalo muy corto de tiempo la 1ª presentación de la palabra ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________ su ¿procesamiento? en la 2ª palabra.

  • Dificulta

  • No afecta a

  • Facilita

  • 3. En un experimento de memoria los sujetos tienen que estudiar y recordar listas sucesivas de 6 palabras. En los 1os ensayos se pide que repasen mecánicamente y en otros elaborando. Con este procedimiento se comprueba que con el repaso de mantenimiento:

  • Se acuerdan mejor de las palabras de todas las listas al final del experimento, si se han recordado mejor inmediatamente después de cada ensayo

  • Se recuerdan mejor las palabras inmediatamente después de cada ensayo, pero peor las de todas las listas al final del experimento

  • Se recuerdan peor tanto inmediatamente después de cada ensayo como de todas las listas al final del experimento.

  • 4. Se presentaba a un grupo de sujetos una lista de palabras de modo que cada palabra iba precedida y seguida de una tarea interferidora de 12 seg. ; entre la fase de estudio y la de prueba se introduce una demora de 30 seg. en la que también se intercala tarea interferidora. Como resultado de este procedimiento:

  • Aparecerá un efecto de recencia

  • Desaparecerá el efecto de recencia

  • Se producirá un efecto de recencia negativo

  • 5. La ¿paradoja? del aprendizaje no puede resolverse simplemente apelando a la influencia de la información procedente del exterior porque:

  • La cantidad de información es un factor fijo que depende de la tarea u las metas del sujeto

  • El aprendizaje consiste más bien en cambiar información y no en la interacción entre la información y el sistema cognitivo

  • Sea cual sea la riqueza contenida en la información el sujeto debe contar con estructura de conocimiento para interpretarla.

  • 6. En las concepciones cognoscitivas, el aprendizaje se define:

  • Por los cambios en las estructuras interiores de los sujetos.

  • Por el modo en que se manifiesta la conducta

  • Por los cambios que se observan en los sujetos.

  • 7. En las definiciones empíricas del aprendizaje se hace mención a la experiencia porque:

  • La expcia de los suj. es algo observable q se relaciona con la conducta

  • La experiencia de los sujetos depende directamente de los acontecimientos que se producen en le medio

  • Así se eliminan de la definición de aprendizaje los cambios tales como los producidos por la fatiga o la maduración

  • 8. De acuerdo con la teoría de W y N la probabilidad de que un ítem cualquiera se encuentre en la memoria secundaria:

  • Dpnd de la prob. de que haya sido desplazado de la memoria 1aria

  • Es constante para todos los ítems de la lista

  • Depende de la posición serial del ítem

  • 9. En el proc. del dígito de W y N los suj. saben cuál es el dígito a recordar xq:

  • Viene a continuación del dígito prueba cuando éste aparece por 1ª vez

  • Aparecen al final de la lista

  • Se le indica al sujeto en qué posición va a aparecer

  • 10. En el experimento de Sperling los sujetos identifican cierto número de letras en la condición de informe parcial, cuando el intervalo entre el tono y el oscurecimiento de la pantalla es de 250 mseg. Al aumentar este intervalo, el número de letras identificadas...

  • Aumenta

  • Disminuye

  • Permanece constante

  • 11. El procesamiento de abajo-arriba:

  • Es siempre controlado

  • Puede llegar a hacerse automático

  • Es siempre automático

  • 12. Los fenómenos de memoria no pueden deberse exclusivamente a la memoria episódica debido a:

  • La relación entre el aprendizaje y la memoria

  • La interacción entre la memoria episódica y la memoria semántica

  • La influencia de los procesos de codificación en los procesos de recuperación

  • 13. Señalar el error: Una de las pruebas de la ¿e de las -cq-? son los estudios sobre la memoria en los que se comprueba que los sujetos:

  • Recuerdan mejor una historia si se les facilita un contexto d...tico

  • Aprenden mejor una historia si se les repite numerosas veces

  • Cuando intentan recordar una historia original suelen identificarla de un modo sistemático

  • 14. En las concepciones cognoscitivas del aprendizaje, afirmar que el aprendizaje depende únicamente de la experiencia es problemático porque...

  • La experiencia adquirida por los sujetos no siempre se manifiesta en la conducta

  • Limita el ámbito del aprendizaje a lo puramente observable

  • Pueden existir factores no ambientales que contribuyan al aprendizaje

  • 15. Señala el error: El conocimiento declarativo:

  • Es descriptivo de la realidad

  • Refleja el uso que se hace del conocimiento

  • Se puede representar proposicionalmente

  • 16. La paradoja del aprendizaje es un problema que podría deberse a la destreza en la ejecución de los procesos atención si se tienen en cuenta que

  • Cuanto mayor sea la atención que se preste a una información, mayor será la probabilidad de que dicha información se incorporará al sistema

  • Enfocar la atención a los rasgos relevantes depende con que se cuente con estructuras de conocimiento desarrolladas

  • Los recursos atencionales son limitados y aumentan o disminuyen en función del conocimiento de base que se posea

  • 17. El problema de la definición del aprendizaje es significativo en la inteligencia artificial porque definir lo que es aprendizaje...

  • Es necesario para establecer que un sistema artificial aprenda o no

  • Constituiría una gran ayuda para los diseñadores de un DST artificial de aprendizaje

  • Ayudaría a establecer un paralelo: los procesos de aprendizaje humano y los procesos de aprendizaje artificial.